《江蘇省徐州市八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1.2彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案 (新版)蘇科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市八年級(jí)物理下冊(cè) 8.1.2彈力和彈簧測(cè)力計(jì)教案 (新版)蘇科版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正。彈力和彈簧測(cè)力計(jì)課題 一、彈力和彈簧測(cè)力計(jì)計(jì) 1 教時(shí)第 1 教時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與能力:1.知道什么是形變,物體形變時(shí)能產(chǎn)生力及力的單位2. 彈簧測(cè)力計(jì)的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法3.知道發(fā)生形變的物體具有的能過(guò)程與方法:1.通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)原理2.通過(guò)觀察和對(duì)比,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小情感態(tài)度與價(jià)值觀:凈利橡皮筋測(cè)力計(jì)的制作和設(shè)計(jì),測(cè)頭發(fā)承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與,勇于創(chuàng)新的意識(shí)和設(shè)計(jì),制作的能力。教 學(xué)重 點(diǎn)知道測(cè)量力的常用工具是彈簧測(cè)力計(jì),會(huì)正確使
2、用彈簧測(cè)力計(jì)。知道彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理、量程和分度值。教 學(xué)難 點(diǎn)探究外力大小與物體形變大小的關(guān)系設(shè) 計(jì)思 想講授、實(shí)驗(yàn)課前教師準(zhǔn)備橡皮筋 彈簧 氣球 塑料板 重物課前學(xué)生準(zhǔn)備第一項(xiàng):請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下器材,上課時(shí)帶來(lái),準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn):一根橡皮筋,一只氣球第二項(xiàng):請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本42頁(yè)的內(nèi)容,做圖8-1所示的實(shí)驗(yàn) 教 學(xué) 進(jìn) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改 意 見(jiàn)新課引入:讓學(xué)生用手拉橡皮筋,體驗(yàn)手上的感覺(jué);再壓彈簧,體驗(yàn)手上的感覺(jué)。新課教學(xué):從上述體驗(yàn),我們可以得出如下結(jié)論:1 物體受到作用力,形狀會(huì)變化,叫形變。(板書(shū))2 物體發(fā)生形變時(shí),能(對(duì)別的物體)產(chǎn)生力,這個(gè)力叫彈力。(板書(shū))教
3、師提出本節(jié)課的課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)一、彈力和彈簧測(cè)力計(jì)(板書(shū))教師提出問(wèn)題:由學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),一般會(huì)得出如下結(jié)論:拉得越長(zhǎng),手感覺(jué)受到的彈力越大。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本42頁(yè)的內(nèi)容,做圖8-1所示的實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)以下空格內(nèi)容1.手壓氣球,氣球會(huì) ;手拉橡皮筋,橡皮筋會(huì) ;物體的這種 叫做形變。2.當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋,壓縮氣球時(shí),你的手的感覺(jué)是 3.彈力的定義是 你知道的彈力有: 物體受到作用力,形狀會(huì)變化,叫形變。(板書(shū)基本概念)物體發(fā)生形變時(shí),能(對(duì)別的物體)產(chǎn)生力,這個(gè)力叫彈力。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改 意 見(jiàn)教師再提問(wèn):壓縮彈簧,會(huì)有同樣的結(jié)論嗎?學(xué)生再次活動(dòng)體驗(yàn),可以得出:有同樣的結(jié)論
4、。教師提問(wèn):在什么情況下彈力才會(huì)出現(xiàn)?學(xué)生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單討論后可得出結(jié)論:當(dāng)物體出現(xiàn)形變時(shí)。教師啟發(fā):以上的結(jié)論,是否可以用來(lái)作為測(cè)量力的大小的依據(jù)?學(xué)生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單思索可以回答:可以。教師引出下一個(gè)課題:彈簧測(cè)力計(jì)的研究。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,找出“彈簧測(cè)力計(jì)的原理”:(板書(shū))作用在物體上的外力越大,物體的形變就越大。(板書(shū))。自然過(guò)渡到彈簧測(cè)力計(jì)的認(rèn)識(shí)和使用指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng),教師提出學(xué)習(xí)要求:認(rèn)識(shí)“牛頓”力的單位觀察彈簧測(cè)力計(jì),能說(shuō)出它的主要構(gòu)件名稱,測(cè)量范圍,分度值。彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。作為活動(dòng)效果檢測(cè),回答教科書(shū)“議一議”欄目中的問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng):1N拉力的大小。用手拉彈簧測(cè)力計(jì),體
5、驗(yàn)1N,2N,5N的拉力大小。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下活動(dòng):用小紙條拉測(cè)力計(jì),一直到小紙條拉斷為止。注意拉斷瞬間測(cè)力計(jì)上的示數(shù)。問(wèn):這個(gè)示數(shù)表示了什么意思?生:紙所承受的最大拉力。實(shí)驗(yàn)一:步驟:用大小不同的力拉橡皮筋,觀察伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。現(xiàn)象:用的力越大,橡皮筋伸長(zhǎng)就 。實(shí)驗(yàn)二:步驟:用大小不同的力壓氣球,觀察氣球形變大小變化?,F(xiàn)象:用的力越大,氣球形變大小 。結(jié)論:通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。1.在國(guó)際單位制中,力的單位是 ,符號(hào)為 。2.彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(1)了解彈簧測(cè)力計(jì)的 ,使用時(shí)不能測(cè)量 的力。(2)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 ,了解刻度值的大小。(3) ,將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好,檢查指針 ,
6、若不在,應(yīng) 。(4)測(cè)量時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向 ,觀察時(shí),視線必須與刻度盤(pán) 。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng),教師提出學(xué)習(xí)要求:學(xué)用小紙條拉測(cè)力計(jì),一直到小紙條拉斷為止。注意拉斷瞬間測(cè)力計(jì)上的示數(shù)。生再次活動(dòng)體驗(yàn) 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改 意 見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下活動(dòng):先用圓珠筆桿將一段熔絲繞成螺旋形,再輕輕地拉長(zhǎng)它,然后松手,觀察會(huì)有什么現(xiàn)象?學(xué)生活動(dòng)后發(fā)現(xiàn):不能恢復(fù)原形了。(如無(wú)條件,可改為演示)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)P57,了解“彈性形變”和“范性形變”。能完全恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變(板書(shū))不能恢復(fù)原狀的形變稱為范性形變教師提出問(wèn)題:橡皮筋拉長(zhǎng)后,一端松手,會(huì)有何感覺(jué)?
7、體驗(yàn)一下,思考這能說(shuō)明什么問(wèn)題?引導(dǎo)分析得出下面的結(jié)論:發(fā)生形變的物體是有能量的,叫作勢(shì)能。(板書(shū))指導(dǎo)學(xué)生參照教科書(shū)上的實(shí)例,再舉一些發(fā)生形變的物體具有能量,且被人們加以利用的實(shí)例。例:機(jī)械手表,機(jī)械式玩具小車(chē),掛鐘等等閱讀課本p42-43填寫(xiě)以下內(nèi)容1.制造原理: 。2.構(gòu)造: .3.觀察課本圖8-4回答:彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤(pán)上表示的最大測(cè)量值是 N,分度值是 N。4.觀察課本圖8-5回答:(a) (選填“正確”/“錯(cuò)誤”)道理是 (b) (選填“正確”/“錯(cuò)誤”)道理是 (c) (選填“正確”/“錯(cuò)誤”)道理是 (d) (選填“正確”/“錯(cuò)誤”)道理是 先用圓珠筆桿將一段熔絲繞成螺旋形,再輕輕地拉長(zhǎng)它,然后松手,觀察會(huì)有什么現(xiàn)象?補(bǔ)充理解勢(shì)能的題目作業(yè)布置 必做題:知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 選做題:“www”1和2合在一起完成。板書(shū)設(shè)計(jì)1.物體受到作用力,形狀會(huì)變化,叫形變。2.物體發(fā)生形變時(shí),能(對(duì)別的物體)產(chǎn)生力,這個(gè)力叫彈力。一、彈力和彈簧測(cè)力計(jì)1.原理:作用在物體上的外力越大,物體的形變就越大。2.認(rèn)識(shí)“牛頓”力的單位3.構(gòu)件名稱,測(cè)量范圍,分度值4.使用方法二、發(fā)生形變的物體具有能量能完全恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變發(fā)生形變的物體是有能量的,叫作勢(shì)能。讓學(xué)生總結(jié),教師提示兩個(gè)方面。教 后 隨 筆備 注6 / 6