《江蘇省徐州市八年級物理下冊 6.1物理的質(zhì)量學案（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市八年級物理下冊 6.1物理的質(zhì)量學案（新版）蘇科版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。物體的質(zhì)量【學習目標】1.知道質(zhì)量的概念、表示方法、單位及其換算，學會估測常見物體的質(zhì)量。2.認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。 3.了解天平的結(jié)構(gòu)，熟記天平使用的關(guān)鍵操作要求?！井斕梅答仭?.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是 ( )A.質(zhì)量就是物體的形狀 B.質(zhì)量是物體含有雜質(zhì)的多少C.質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少 D.質(zhì)量就是物體的體積的大小2下列物體的質(zhì)量最接近于20kg的是（ ） A中學生的質(zhì)量 B一只雞蛋的質(zhì)量C一輛自行車的質(zhì)量 D一頭大象的質(zhì)量3某同學在測自己的質(zhì)量后，記為5.75107，他忘記了單位，這個單位應(yīng)為 （

2、）A噸 B千克 C克 D毫克4下列變化過程中,物體質(zhì)量發(fā)生變化的是( ) A將一塊銅片彎成圓柱形 B冰快逐漸融化成水 C壺中裝著的水在沸騰過程中 D宇航員從地球上帶回一塊礦石5.下列關(guān)于天平操作方法，正確的認識是 （ ）A.被測物體的質(zhì)量一定要超過天平的稱量 B.稱物體質(zhì)量時，要把被測物體放置在天平的右盤上C.在稱量物體質(zhì)量時，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，可以調(diào)動衡梁上的平衡螺母使天平平衡D. 潮濕的物體或化學物品不要直接放置在天平的托盤上稱量質(zhì)量，可以放在燒杯中稱量6.用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某種物體的質(zhì)量,天平指針位于分度盤的中央時,右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖6-1所示,物體的質(zhì)量應(yīng)為 ( )圖6

3、-1A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g7天平的橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ）A調(diào)節(jié)橫梁平衡 B代替指針指示的刻度位置C相當于向左盤加上小砝碼 D相當于向右盤加上小砝碼【拓展延伸】8小明用天平測得某物體的質(zhì)量為43g，則他在天平右盤中所加的砝碼應(yīng)為（ ） A40g 3g B20g 20g 3gC20g 20g 2g 1g D30g 10g 2g 1g9小華同學在探究物體的狀態(tài)對質(zhì)量大小的影響時，做了如下的實驗：他從冰箱冷凍室內(nèi)取出適量冰塊，放入小燒杯內(nèi)，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1，接著用酒精燈給小燒杯和冰加熱，直到小燒杯中的冰全部熔化直至沸騰，然后小華同學稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m2，結(jié)果小華發(fā)現(xiàn)m1m2。所以小華同學得出結(jié)論：冰熔化成水后，質(zhì)量減小。那么你認為小華的結(jié)論對嗎？說出你的看法與理由。2 / 2