《三年級(jí)上語(yǔ)文課件-古詩(shī)誦讀 贈(zèng)劉景文2 _滬教版2015秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上語(yǔ)文課件-古詩(shī)誦讀 贈(zèng)劉景文2 _滬教版2015秋（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇軾 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，書畫家，與父親蘇洵，弟弟蘇轍同為唐宋八大家之一。蘇軾在詩(shī)、詞、散文以及書法等方面都有卓越成就，是一個(gè)多才多藝的詩(shī)人。 贈(zèng)劉景文 （北宋）蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。 荷荷盡盡已無(wú)已無(wú)擎雨蓋擎雨蓋, 菊菊殘殘猶猶有有傲傲霜枝。霜枝。 盡盡 ：完，指敗盡。猶猶：依然。傲霜傲霜：不畏寒霜。：不畏寒霜。擎雨蓋擎雨蓋 ： 指荷葉（比喻）。擎擎 ：舉，往上托 。殘殘 ：枯萎、殘敗 。傲傲： 堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。 荷盡已無(wú)擎雨蓋荷盡已無(wú)擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜枝。 詩(shī)意： 荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見(jiàn)能像雨

2、傘一樣撐荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見(jiàn)能像雨傘一樣撐起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。 菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著，菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著，不怕風(fēng)吹霜打。不怕風(fēng)吹霜打。詩(shī)意： 一年中的好景你必須記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)??！ 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。思考：（1）贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中，哪幾句是景一詩(shī)中，哪幾句是景物描寫，描寫的是怎樣的景色？物描寫，描寫的是怎樣的景色？ 贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中，一詩(shī)中，“荷盡已無(wú)擎荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”是景物描寫。是景物描寫。描寫的是描寫的是“荷盡荷盡”、“菊殘菊殘”的蕭瑟景的蕭瑟景象象。 （2）蘇軾在）蘇軾在贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中表達(dá)一詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情趣和情感？了怎樣的情趣和情感？ 蘇軾在蘇軾在贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文一詩(shī)中借菊花一詩(shī)中借菊花和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志的品行和節(jié)操，同時(shí)也勉勵(lì)友人和自己的品行和節(jié)操，同時(shí)也勉勵(lì)友人和自己要珍惜時(shí)光、樂(lè)觀向上。要珍惜時(shí)光、樂(lè)觀向上。