《三年級英語上冊Unit 1 Hello 第三課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語上冊Unit 1 Hello 第三課時教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、三年級上冊Unit 1 Hello 第三課時教案一、教學目標： 1能聽懂Lets make中的語言，制作英文名字卡片。 2了解有關教師節(jié)的文化內容。 3會唱歌曲“Happy Teachers Day”。二、教學內容： 1Lets make制作英文名字卡片。 2教師節(jié)Teachers Day有關文化。 3歌曲“Happy Teachers Day”。三、教學重難點： 1重點：教師節(jié)文化的滲透和歌曲的學習。 2難點：Lets make中語言的理解。四、教學準備： 1實物投影儀，一張名片卡以及制作名片卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，并要求學生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡及已完成的名片一張。 2課前讓學生

2、收集有關教師節(jié)的資料。 3一個小球。五、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動應用資源建議與說明Warm-up / Review1Greeting with the students.1Greeting with the teacher. 將學生的視線轉移到英語課堂上來，為學生創(chuàng)造一個英語聽說的環(huán)境。2游戲“拋球”。教師準備一個小球，先大聲說出自己的名字：Hello, Im . 之后將小球隨意拋給另一名學生，提示他/她做自我介紹，以此類推，練習自我介紹和打招呼。由教師開始，將球拋給誰（Mike）就和誰打招呼說：Hello! Mike. 同時說一種文具，如：pencil。接到球的學生則找到相應的文具

3、（鉛筆），邊出示邊說：Yes. Pencil. 隨后由第二個學生用同樣的方法繼續(xù)練習。2學生玩這個游戲。 此游戲可以讓學生迅速進入英語學習的狀態(tài)。通過略帶緊張的游戲，學生也可以鞏固復習舊知識。3點擊播放flash動畫歌曲“Hello!”。3看flash跟唱歌曲，可以替換同學的名字來唱。動畫：Lets sing活躍課堂氣氛，復習歌曲。在替換同學的名字唱的時候，學生可以離開座位，與同學打招呼式地唱。提高學生的活動積極性。4教師與學生進行交談，并滾動復習前面學過的句型。Hello! Hi! Im .Goodbye.Bye.4學生與教師對話。學生間互相交談，復習句型。 關注學生的發(fā)音。5TPR節(jié)奏練習

4、。例：Show me your pencil. Pencil, pencil, pencil.教師播放節(jié)奏感強的背景音樂。T: Show me your pencil.5學生出示相應的文具配著音樂，邊做動作邊說。S: Pencil, pencil, pencil.過渡到個別學生與全體學生進行練習。音頻：TPR節(jié)奏背景音樂讓學生用自己身邊的學習用品進行練習，鞏固并復習舊知識。Presentation1T: Show the name card. Card, card, card.（教師出示制作精美的名片卡。）Look! Whats this?This is my name card. Its b

5、eautiful.1學生欣賞并猜測name card的意思。 吸引學生的注意力，引起學生對名片卡的興趣。2掛上名片卡，指著自己名卡片上的名字介紹，以便于學生理解這張卡片的用途。Hello! Im .2學生看教師名片卡上的內容，與教師打招呼。 讓學生理解名片卡的用途，能有效地利用實物進行交流。3T: Its very interesting. Lets make it. 教師在實物投影儀上按步驟邊說邊演示，并將這些動詞短語寫在黑板上。3學生借助動作理解并練習說相應的句子，最后自己動手制作并把自己的英語名字寫在名字卡片上。 有效培養(yǎng)學生良好的聽力習慣和理解能力，教師應分步示范操作，可采取小組、個人

6、相結合的競賽方式。Prastise1教師請一些做得最快最好的學生展示名卡片，前來向全班問好并作自我介紹。1學生展示優(yōu)秀作品，并進行自我介紹與問候。介紹時要求用Hello! Hi ! Im . 的句型來展示自己制作好的名片卡，做得好的學生可受到表揚或適當的獎勵。 通過動動手、說一說等活動能提高學生的學習積極性和動手能力。2教師掛上名片卡與學生互相用Hello! Im . 進行交流。2學生掛上名片卡離開座位，在教室內與教師、同學互相用Hello! Im . 進行交流。 增強交際的情景性。讓學生在真實的情景中進行交流。3試做尊師卡。教師在和學生互相自我介紹的過程中可以不斷在自己的介紹后加一句Hell

7、o! Im . Im a teacher. 然后出示日歷中9月10日，講授Teachers Day，向學生介紹教師節(jié)的知識。教說祝福語：Happy Teachers Day!3 學生展示收集到的有關教師節(jié)背景、來歷等相關知識。學說句子：Happy Teachers Day! 9月10日為教師節(jié)。通過本部分教學，要求學生要尊敬教師，并學會在教師節(jié)用英語向教師問好?？膳c學生熟識的句子Happy birthday!相聯系進行教學。4完成課堂練習。4學生完成課堂練習。 Consolidation1教唱歌曲“Happy Teachers Day”和“ Hello”。先播放錄音，讓學生聽磁帶，出示人物Mi

8、ss White，說歌詞。示范唱，看Lets sing的動畫和學生一起表演唱。將歌詞中Miss White的名字用學生熟悉的教師的名字來替換，用橫線替代，進行替換名字編唱歌曲的活動。1學生學唱“Happy Teachers Day”說歌詞看動畫跟唱加適當動作表演唱個別學生領唱小組比賽。學生替換名字表演唱唱。動畫：C Lets sing加上適當動作表演唱，使學生能對英語歌曲進行簡單的唱編，倡導尊師重道的風尚。2請學生課后制作尊師卡。2學生在教師節(jié)那天獻給教師并祝福Happy Teachers Day! 倡導尊師重教的風尚。六、板書設計： Unit 1 Hello Lesson 3 Draw yourself. Write your name. Make the holes. Thread the string. Wear the name card. Say your name.七、Homework:1聽課本第6頁錄音并跟讀。2把Lets sing唱給爸爸媽媽聽。3向爸爸媽媽介紹英語“教師節(jié)”怎么說；“祝老師教師節(jié)快樂”怎么說。精品 Word 可修改 歡迎下載