《河北省石家莊市八年級物理下冊 12.2《滑輪》學(xué)案（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市八年級物理下冊 12.2《滑輪》學(xué)案（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正?；啞緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能識別定滑輪和動滑輪；2、認(rèn)識定滑輪和動滑輪的特點，并能根據(jù)需要選擇合適的滑輪解決實際問題；3、會組裝滑輪組，并能根據(jù)安裝情況分析施加的拉力大小與物重的關(guān)系；4、了解輪軸與斜面?！緦W(xué)習(xí)重點】掌握定滑輪和動滑輪的特點【學(xué)習(xí)難點】會根據(jù)能滑輪組安裝情況，分析施加的拉力大小與物重的關(guān)系【學(xué)情分析】如何正確根據(jù)繞線情況判斷承重繩的股數(shù)是解決滑輪（組）的關(guān)鍵【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容【預(yù)習(xí)自學(xué)】一、定滑輪和動滑輪：1、滑輪：（如下圖）邊緣有凹槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。依據(jù)滑輪的不同使用方式，將它們分為_滑輪和_滑輪。2、定滑輪：使用時，它

2、的軸_不動的滑輪。如：旗桿頂端的滑輪。3、動滑輪：使用時，會隨著物體_的滑輪。如：電動機下面的滑輪。二、定滑輪與動滑輪的特點：思考：(如右上圖)是否省力？是否省距離？是否可以改變力的方向？1、定滑輪的特點:不_，但可以改變_。2、動滑輪的特點:可以_，但不能改變_，而且_。三、滑輪組：1、定義：_和_組合在一起，構(gòu)成滑輪組。（如下圖所示）2、滑輪組的特點：（1）既可以_，又可以_。（2）在忽略動滑輪自重的情況下，用滑輪組提起重物時，動滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重（G物），提起物體的力（F）就是物重的幾分之一。即：繩端拉力F_。（3）用滑輪組提升重物時，動滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動的距離s，

3、就是重物上升高度h的幾倍。即s_。四、輪軸與斜面：（閱讀課本83-84頁“科學(xué)世界”）1、輪軸是由具有共同轉(zhuǎn)動的_和_組成的，自來水管上的閥門就是一個輪軸，當(dāng)閥門上的輪擰下來后，用手直接轉(zhuǎn)動它的軸會感到很費力，而轉(zhuǎn)動這個輪時就不感覺費力，說明使用輪軸能_。請你再舉出一個生活實例：_。2、斜面也是一種_，使用斜面的好處是_，斜面的高度一定時，斜面越_，使用它就越_。請及時記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難：小組討論問題預(yù)設(shè)探究一 探究定滑輪與動滑輪的特點例1、（如上圖）是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示。請分析：鉤碼重G/N

4、鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4乙F2F1F33（1）比較甲、丙測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的優(yōu)點是_；（2）比較乙圖測力計不同方向的示數(shù)大小，可知：使用定滑輪的優(yōu)點是_；（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_；（4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇_。探究二 探究滑輪組的特點例2、某同學(xué)為探究“定滑輪與動滑輪組成的滑輪組的特點”的實驗（如圖所示）。（1）按圖所示的方法測量重物G靜止時拉力F與重物重力G之間

5、的關(guān)系并記錄（滑輪重力與摩擦不計）。F甲_G F乙_G F丙_G F丁_G通過分析，總結(jié)在：（1）中“F與G的關(guān)系”是由_決定的。（2）通過實驗研究“物體被提升的高度h與拉力的自由端移動的距離s的關(guān)系”為：Fs甲_h s乙_h s丙_h s丁_h 探究三 滑輪組在水平方向上的使用 例3、汽車重2104N，陷入泥中，受到的阻力為3103 N。用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)?？解：由圖可知：承擔(dān)阻力的繩子股數(shù)n_ 則繩端的拉力F_。提問展示問題預(yù)設(shè)1題圖口頭展示：探究一和探究三黑板展示：探究二【課堂訓(xùn)練】1、 （如圖所示）小虎同學(xué)用滑輪組勻速提起重600N的物體。如果不計2、 摩擦力、動滑輪重力和繩子重力。則小虎同學(xué)對繩子的拉力應(yīng)為（ ）A600N B400N C300N D200N2、用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，則（ ）3題圖AF1F2F3 BF2F3F1 CF2F1F3 DF3F1F2 3、如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用多少N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10Nkg）整理內(nèi)化1.課堂小結(jié)2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難3 / 3