《江蘇省儀征市八年級(jí)物理下冊(cè) 10.1壓強(qiáng)學(xué)案1（新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市八年級(jí)物理下冊(cè) 10.1壓強(qiáng)學(xué)案1（新版）蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。第一節(jié) 壓強(qiáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是壓力，會(huì)畫壓力的示意圖。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解影響壓力作用效果的因素。3、通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式。4、能在日常生活上靈活運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)為生產(chǎn)生活服務(wù)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解壓力的作用效果的影響因素【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】在下圖中畫出壓力的示意圖1、 畫出茶杯對(duì)桌面的壓力2、 摁圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘?shù)膲毫?、 斜坡上的木塊對(duì)斜坡的壓力請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞灞旧袭嫵鱿铝懈鲌D中物體對(duì)表面的壓力示意圖總結(jié)這些力有什么特點(diǎn)？壓力是由于物體形變產(chǎn)生的。壓力作用在接觸面上，壓力的方向跟接觸面垂直，指向受力物體。壓力：垂直作用于物

2、體表面的力請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)重力與壓力的區(qū)別。觀察下列幾幅圖，回答下列問(wèn)題：1、 同一個(gè)物體壓在海綿上，為什么海綿的形變程度不同呢？2、當(dāng)人們?cè)谒绍浀牡厣闲凶邥r(shí)，為什么會(huì)在地上留下一道深深的腳?。坑辛嘶┌迦藶槭裁淳湍茉谘┑厣献杂傻鼗?？3、為什么在泥濘的沼澤地里有輪子的車輛寸步難行，而裝有履帶的坦克和拖拉機(jī)卻可以行動(dòng)自如呢？讓學(xué)生利用一支一端削好的短鉛筆，用食指和大拇指輕輕夾著兩頭，提問(wèn)：兩個(gè)手指的感覺(jué)一樣嗎？為什么兩個(gè)手指的感受不同呢？提醒學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。接著讓筆尖壓在手指上，先輕壓后重壓，比較兩次疼痛的感覺(jué)。那么有此課一得出壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？探究壓力作用的效果猜想：壓力的作用效

3、果與哪些因素有關(guān)？猜想1：猜想2：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越 （大/?。瑝毫Φ淖饔眯Ч矫黠@；當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越 （大/?。?，壓力的作用效果越明顯。叫兩個(gè)體重懸殊的學(xué)生站在講臺(tái)，請(qǐng)學(xué)生比較他們對(duì)地面的壓強(qiáng)。(由于他們對(duì)地面的壓力不同，受力面積不同，所以學(xué)生很難比較)所以，要比較壓力的作用效果就需要比較單位面積上受到的壓力。由此引出壓強(qiáng)?！菊n堂反饋】一、 壓力1、 定義2、 產(chǎn)生的條件3、 壓力的三要素：作用點(diǎn)：方向：大?。憾?、 探究壓力作用的效果影響因素：結(jié)論：三、 壓強(qiáng)：1、 定義2、 公式3、 單位【課后作業(yè)】1、通常一個(gè)靜止站在水平地面上的同學(xué)，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于

4、（ ）A10Pa B102 Pa C104Pa D106 Pa2、如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng) （ ）A.平放時(shí)最大 B.立放時(shí)最大C.側(cè)放時(shí)最大 D.平放、立放、側(cè)放時(shí)，一樣大3、一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是170cm2，這個(gè)人正常站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力是N,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是Pa，當(dāng)他行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大約是Pa。4、 如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則A對(duì)B的壓強(qiáng)是 Pa，B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 Pa。5、一頭質(zhì)量為6103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N,它四

5、腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa。若大象抬起一條腿，如圖所示，它對(duì)地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 6、普氏野馬屬于國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物我國(guó)動(dòng)物保護(hù)組織成員曾發(fā)現(xiàn)普氏野馬飲水時(shí)在沙地上留下的一些足跡，深度達(dá)12cm通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得要使該沙地達(dá)到相同的深度(四蹄著地，壓強(qiáng)為9104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野馬的質(zhì)量約為360kg。 (1)在沙地上實(shí)驗(yàn)時(shí)達(dá)到相同深度的目的是_。 (2)成年普氏野馬對(duì)水平地面的壓力約為_(kāi)N，它的一個(gè)蹄印的面積大約為_(kāi)cm2。(g取10Nkg)7、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn). 比較實(shí)驗(yàn)的甲

6、、乙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)：比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)8、小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò) 來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大?。唬?）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 。9、小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。10、小勇同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)，若小勇和自行車總重680N，車胎與地面總的接觸面積為0.004m2，則小勇騎車時(shí)，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?11、置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質(zhì)量為150kg，g取10N/kg求： （1）石柱的重力； （2）石柱的密度； （3）石柱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)【課后反思】4 / 4