《云南省普洱市景東彝族自治縣第一中學(xué)2020?2021學(xué)年高二語文下學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題?含答案?》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省普洱市景東彝族自治縣第一中學(xué)2020?2021學(xué)年高二語文下學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題?含答案?（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、云南省普洱市景東彝族自治縣第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文下學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題一、單選題（共20題；共20分）1.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.旋律 天籟 協(xié)奏曲 休止符 余音繚繞 不絕如縷B.文采 腳本 座右銘 俱樂部 鴻篇巨制 異曲同功C.履職 稟報(bào) 親合力 傳幫帶 弊絕風(fēng)清 惠民工程D.機(jī)率 調(diào)劑 孺子牛 氣墊船 顧名思義 一如既往2.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過原核細(xì)胞（常用大腸桿菌）來表達(dá)的目的基因。然而不少人類或哺乳動(dòng)物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒有生物活性，必須經(jīng)過一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物

2、。這個(gè)過程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問題。從這段文字我們不能推出的一項(xiàng)是（）。A.“人類或哺乳動(dòng)物的基因”是“目的基因”B.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的C.“原核生物”是細(xì)菌D.“沒有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”3.下列各組中，字形全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.蠱惑 渲染 親睞 怨天尤人B.國萃 吞噬 鐘磬 鎩羽而歸C.端詳 坐鎮(zhèn) 霎時(shí) 惹是生非D.伶俐 拖沓 惶恐 雷歷風(fēng)行4.對下列劃線字的解釋準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A.憎惡（討厭）善善惡惡（壞事）惡乎待哉（什么）惡了高太尉（憎恨）B.強(qiáng)橫（粗暴）妙趣橫生（縱橫雜亂）飛來橫禍（意外的）一臉橫肉（兇惡的）C.即景

3、（立即）非此即彼（就是）不離不即（靠近）成功在即（馬上）D.周濟(jì)（救助）無濟(jì)于事（有益）同舟共濟(jì)（渡河） 緩不濟(jì)急（幫助）5.下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他性格比較孤僻，不善言辭，在單位獨(dú)來獨(dú)往，和同事很少交流，在家里也沉默少言，弄得自己煢煢孑立。B.一旦手機(jī)出現(xiàn)問題，存在里面的通訊錄很容易就付諸東流 ， 從而給人們的工作和生活帶來極大的不便。C.我國幅員廣闊，不同地區(qū)有不同的特產(chǎn)，適應(yīng)風(fēng)土，因地制宜 ， 努力發(fā)展傳統(tǒng)的生產(chǎn)，是切合實(shí)際的做法。D.足球比賽正在激烈進(jìn)行著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對方進(jìn)攻隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。6.下列各句使

4、用的修辭方法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：江山如畫，一時(shí)多少豪杰A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。B.問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。C.座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。D.誦明月之詩，歌窈窕之章。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是 （）A.19歲的女大學(xué)生在幸運(yùn)52節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講 “如何多才多藝” ，有的追問她“怎樣身兼數(shù)職” ，還有的讓她講什么都行B.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。C.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大

5、難題。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？8.“你說甲生瘡，甲是中國人，你就是說中國人生瘡了。既然中國人生瘡，你是中國人，就是你也生瘡了?！濒斞赶壬@兩句話分別運(yùn)用了兩個(gè)三段論推理，對這兩個(gè)推理，下面哪個(gè)說法是對的？（）A.第一個(gè)是有效三段論推理，第二個(gè)不是有效三段論推理。B.第一個(gè)不是有效三段論推理，第二個(gè)是有效三段論推理。C.兩個(gè)三段論推理都是有效的。D.兩個(gè)三段論推理都不是有效的。9.下列各句子沒有語病的一句是（）A.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至

6、如歸。B.作為最大的發(fā)展中國家和碳排放大國，中國的選擇不僅決定著世界的未來，而且決定著未來自身的核心競爭力與綜合發(fā)展前景。C.作為一種文學(xué)樣式，散文的物質(zhì)手段只有一個(gè)，就是語言；它既不如詩歌有聲韻格律，更比不上戲曲有音樂、舞臺(tái)和演員。D.我在欣賞古典詩歌的詩情美時(shí)，要充分利用現(xiàn)存的各種史傳和資料，全面把握作者的歷程和精神世界。10.下列句子中加線的詞活用情況完全相同的一組是（）A.徐孺下陳蕃之榻 屈賈誼于長沙B.梁以此奇藉 砭人肌骨C.此天之亡我 目吳會(huì)于云間D.無不膝行而前 百憂感其心11.石礫滑坡的動(dòng)勢與落日的動(dòng)勢都是下墜的，這與攀登真的“我”的動(dòng)勢正好相反，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.

7、“我”在攀登的同時(shí)，不時(shí)有石礫下滑，說明我有與困難作斗爭的豪邁氣概。B.“我”在攀爬過程中，會(huì)遇到重重阻力，“我”的攀爬之路非常困難。C.我在與石礫與落日抗衡中，是要付出血的代價(jià)，甚至?xí)奚?。D.在荒謬的年代，導(dǎo)致人人信仰缺失，自然會(huì)出現(xiàn)“千軍萬馬般的廝殺”的荒謬局面。12.依次填入下列空缺處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）數(shù)學(xué)，如果正確地看它，則具有至高無上的美正像雕刻的美 ， ， 。一種真實(shí)的喜悅的精神，一種精神的亢奮，一種覺得高于人的意識這些都是至善至美的標(biāo)準(zhǔn)，能夠在詩里得到，也能夠在數(shù)學(xué)里得到。這種美不是投合我們天性的微弱的方面它可以純凈到崇高的地步這種美沒有繪畫或音樂的那

8、些華麗的裝飾能夠達(dá)到嚴(yán)格的只有最偉大的藝術(shù)才能顯示的那種完美的境地是一種冷而嚴(yán)肅的美A.B.C.D.13.下列句子中橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語是 （）我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有_地下結(jié)論。本書還是摘要的性質(zhì)，未必_；有許多論述，我沒能指明它的來歷和參考資料，但是我希望讀者相信我的正確。如果耐心_與這問題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。我們經(jīng)過了_的研究和冷靜地判斷，可以毫不懷疑地?cái)嘌詣?chuàng)造論的錯(cuò)誤。A.草率 完美 搜集 精細(xì)B.輕率 完備 收集 精心C.草率 完美 收集 精心D.輕率 完備 搜集 精細(xì)14.下列畫線字注音完全相同的一項(xiàng)是（）A.空白 空中 空地 空

9、間B.難民 空難 災(zāi)難 遇難C.供給 給養(yǎng) 補(bǔ)給 送給D.住宿 宿舍 星宿 宿怨15.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 德行如同寶石一般，在樸素背景的襯托下更加美麗。_。_。_，_ 。_ ，_ 。但也不盡然，諸如羅馬大帝奧古斯都、英王愛德華四世等，他們既是大丈夫，又是美男子。因?yàn)樵煳镏魇橇邌莸乃杂性S多人，他們?nèi)菝部⌒銋s一無所為美貌的人并不是完人因?yàn)檫^追求外型美而放棄了內(nèi)在美同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊高雅而有美德的人是令人肅然起敬的不會(huì)把所有優(yōu)點(diǎn)都集中到一個(gè)人身上A.B.C.D.16.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )如果盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激

10、行為，只能說明這些讀者沒有足夠的_ _能力。如果沒有_過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士_。A.鑒賞體味側(cè)目B.鑒賞體驗(yàn)刮目C.鑒別體味刮目D.鑒別體驗(yàn)側(cè)目17.下列詞語中加下劃線字的讀音，每對都相同的一項(xiàng)是（ ）。A.薄暮/薄霧濃云 重陽/接踵而至 縝密/玉枕紗廚B.晶瑩/暗香盈袖 妝奩/簾卷西風(fēng) 悲戚/凄凄慘慘C.還是/乍暖還寒 相識/博聞強(qiáng)識 堆積/疾風(fēng)勁草D.將來/最難將息 憔悴/漁翁樵夫 床笫/次第花開18.讀陳情表，指出各句加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。逮：及，至B.凡在故老，猶蒙矜

11、育。矜：憐惜C.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。篤：更加D.但以劉日薄西山，氣息奄奄。?。浩冉?9.下列劃線成語的使用，全都正確的一項(xiàng)為（）有“京胡圣手”之稱的燕守平先生，為現(xiàn)場現(xiàn)眾展現(xiàn)其超群絕倫的技藝，一曲京胡夜深沉傳遞著東方藝術(shù)的獨(dú)特魅力。真正的長者并不是師心自用 ， 他們常常通過一言一行、一顰一笑來儒化后學(xué)者。楊絳，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一位卓爾不群的學(xué)者兼作家，她高貴、生動(dòng)而深湛的靈魂，值得我們崇拜仰慕。關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的重大問題必須通過黨委會(huì)集體討論作出決定，如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部好為人師 ， 那么后果將不堪設(shè)想。中國人往往深受傳統(tǒng)思想的影響，個(gè)性上顯得比較中庸和包容，不像西方人總是追求獨(dú)樹一幟 ， 個(gè)

12、人主義盛行。眾人在名利色權(quán)的誘惑下迷失生活的方向，只有那些心中充滿正氣、禁得住考驗(yàn)的人方可抗顏為師。A.B.C.D.20.下列選項(xiàng)中兩個(gè)句子劃線詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）A.雄州霧列，俊采星馳 則劉病日篤B.賓主盡東南之美 目吳會(huì)于云間C.奚以之九萬里而南為 臺(tái)隍枕夷夏之交D.園日涉以成趣 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮二、問答題（共1題；共3分）21.給下面的文言語段斷句。 晉 人 有 馮 婦 者 善 搏 虎 卒 為 善 士 則 之 野 有 眾 逐 虎 虎 負(fù) 莫 之 敢 攖 望 見 馮 婦 趁 而 迎 之 馮 婦 攘 臂 下 車 眾 皆 悅 之 其 為 士 者 笑 之三、語言表達(dá)（共1題；共2分）22.

13、下面是一封學(xué)生自薦信中的部分正文，其中有四處表達(dá)不恰當(dāng)，請指出并修改。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先誠摯地感謝您撥冗拜讀我的自薦信！我是XX學(xué)院的一名學(xué)生，即將邁出校門。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，曾參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，頗有建樹。我積極投身學(xué)生會(huì)和廣播站等學(xué)生組織，榮獲校級“優(yōu)秀三好學(xué)生兼優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。我真誠地希望加盟貴單位，我定會(huì)以飽滿的熱情，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。敬請斟酌，懇請垂憐，回函是盼！自薦人：年月日四、名著導(dǎo)讀（共1題；共2分）23.8 在你閱讀的文學(xué)名著中，總會(huì)有一個(gè)鼓舞你成長的“引路人”。請從紅巖平凡的世界中選取一個(gè)這樣的人物，寫一段抒情文字

14、或一首小詩，表達(dá)你對他（她）的崇敬之情。要求：感情真摯，富有文采150字左右。 五、翻譯（共1題；共2分）24.翻譯下面句子 其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。勇怯，勢也；強(qiáng)弱，形也。審矣，何足怪乎？六、文言文閱讀（共1題；共10分）25.閱讀下面的文言文，回答問題。 孟子曰：“水信無分于東西，無分于上下乎？人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。今夫水，搏而躍之，可使過顙注；激而行之，可使在山。是豈水之性哉？其勢則然也。人之可使為不善，其性亦猶是也?！保献痈孀由希┳㈩嫞╯ng）：額頭。（1）孟子在這段話中圍繞什么問題提出了什么觀點(diǎn)？（2）結(jié)合這段文字分析孟子是如何論證觀點(diǎn)的

15、。七、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共6分）26.閱讀下面的文字，完成下面小題。 讓文化遺產(chǎn)活起來，一個(gè)重要蘊(yùn)含就是從精神資源角度對文化遺產(chǎn)進(jìn)行再闡發(fā)、再挖掘和再轉(zhuǎn)化，釋放蘊(yùn)藏的物質(zhì)、精神和制度潛能，讓文化遺產(chǎn)從典籍、考古、博物館，從民間、大眾以及歷史中走出來，續(xù)寫傳統(tǒng)文化復(fù)興的煌赫篇章。文化生態(tài)是文化遺產(chǎn)活起來的關(guān)鍵要素。文化生態(tài)建設(shè)非一日之功，需要從長遠(yuǎn)著眼，遵循文化發(fā)展的自身規(guī)律，重視文化的區(qū)域特征、民族差異、風(fēng)俗信仰、地方傳統(tǒng)等因素，同時(shí)不忽視自然生態(tài)、人文生態(tài)、社會(huì)生態(tài)的綜合構(gòu)建，建立良好的文化生態(tài)運(yùn)行機(jī)制，這對文化遺產(chǎn)的生存發(fā)展成長尤為重要。加強(qiáng)傳統(tǒng)熏染。文化生態(tài)建設(shè)倚重文化傳統(tǒng)，傳統(tǒng)文化是

16、文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在以文化人、構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系等方面發(fā)揮著重要作用。從農(nóng)事節(jié)氣到生態(tài)倫理，從鄉(xiāng)土氣息的節(jié)慶活動(dòng)到民間藝術(shù)，從耕讀傳家、父慈子孝的祖?zhèn)骷矣?xùn)到鄰里守望、誠信重禮的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，無不承載著厚重的傳統(tǒng)文化基因，蘊(yùn)含著樸素的生活哲理與倫理觀念。要讓傳統(tǒng)文化融入人們的日常生活，走入人們的精神世界。注重經(jīng)典滋養(yǎng)。文化遺產(chǎn)在不同時(shí)代都被傳承弘揚(yáng)，并不斷衍生出新的文化形態(tài)。當(dāng)下要加強(qiáng)精神產(chǎn)品與社會(huì)生產(chǎn)的對接，引導(dǎo)傳統(tǒng)文化經(jīng)典主動(dòng)而有序、積極而穩(wěn)妥地走進(jìn)公共文化服務(wù)領(lǐng)域，特別是農(nóng)村地區(qū)的公共文化服務(wù)如農(nóng)村文化站、農(nóng)家書屋等，透過物化載體窺見智者的思想、技藝和文化，通過展覽欣賞文物間的內(nèi)在邏輯關(guān)

17、聯(lián)，還原一段歷史、一個(gè)事件甚或一種文化形態(tài)，讓文化經(jīng)典從文物中走出來，滋養(yǎng)心靈。構(gòu)建特色引領(lǐng)的機(jī)制。區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)突出區(qū)域文化特色，以地域文化為基礎(chǔ)，設(shè)置規(guī)范實(shí)驗(yàn)區(qū)，對文化遺產(chǎn)進(jìn)行整體性保護(hù)。我們國家疆域遼闊，民族眾多，文化形態(tài)多樣，加強(qiáng)區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)，既符合國情，也是激活跨地、多民族文化遺產(chǎn)內(nèi)生機(jī)制的有效措施?！鞍倮锊煌L(fēng)，十里不同俗”，區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)在原有文化圈帶鏈的基礎(chǔ)上，深入挖掘原生態(tài)文化，突出民族文化特色，并引入現(xiàn)代元素文化，如設(shè)立閩南、徽州、晉中、濰水等文化生態(tài)區(qū)；突出民族文化特色，如設(shè)立熱貢、羌族、客家等文化生態(tài)區(qū)；還有突出藝術(shù)門類文化特色設(shè)立的寶豐說唱、果洛格薩爾等文化生

18、態(tài)區(qū)，實(shí)施整體性保護(hù)理念。也要加強(qiáng)自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的綜合營造，有利區(qū)域內(nèi)物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的分類保護(hù)，有利遺產(chǎn)同依附環(huán)境的整體統(tǒng)籌，有利文化遺產(chǎn)內(nèi)生機(jī)制的建立完善。（摘編自人民日報(bào)，題目讓文化遺產(chǎn)活起來）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.讓文化遺產(chǎn)活起來，就是要深入挖掘文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的豐富而多元的價(jià)值。B.文化遺產(chǎn)活起來的關(guān)鍵要素是文化生態(tài)，要以長遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光營造文化生態(tài)。C.傳統(tǒng)文化是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，因此，文化生態(tài)建設(shè)要倚重文化傳統(tǒng)。D.讓文化經(jīng)典從文物中走出來，滋養(yǎng)心靈，有利于形成自己的文化觀念。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

19、）A.文章從加強(qiáng)傳統(tǒng)熏染、注重經(jīng)典滋養(yǎng)、構(gòu)建特色引領(lǐng)的機(jī)制三個(gè)方面論述如何營造文化生態(tài)。B.文章以農(nóng)事節(jié)氣、生態(tài)倫理、節(jié)慶活動(dòng)、民間藝術(shù)等事實(shí)為依據(jù)，旨在闡述傳統(tǒng)文化的重要作用。C.文章指出要注重經(jīng)典滋養(yǎng)，讓文化經(jīng)典從文物中走出來，并提出了具體的措施。D.對于區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)，文章先分條闡述，然后總體概括，層次清晰，銀有針對性。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的熏染，讓傳統(tǒng)文化融入人們的日常生活，是文化生態(tài)建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。B.用文化經(jīng)典滋養(yǎng)心靈，就要引導(dǎo)傳統(tǒng)文化經(jīng)典主動(dòng)而有序、積極而穩(wěn)要地走進(jìn)公共文化服務(wù)領(lǐng)域。C.加強(qiáng)區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)，符合我國韁域遼闊、民族眾多、

20、文化形態(tài)多樣的國情，還是激活跨地域、多民族文化遺產(chǎn)內(nèi)生機(jī)制的有效措施。D.區(qū)域文化生態(tài)建設(shè)需要重視民族差異、風(fēng)俗信仰等因素。要突出民族文化特色，設(shè)立不同民族文化生態(tài)區(qū)，對區(qū)域內(nèi)的文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)。八、默寫（共1題；共6分）27.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在白居易琵琶行一詩中，“_”一句從側(cè)面寫出了初聞琵琶女演奏的神奇效果，“_”一句則從側(cè)面描寫了琵琶女第二次演奏后的神奇效果。（2）曹劌論戰(zhàn)中，曹劌的同鄉(xiāng)認(rèn)為打仗是當(dāng)權(quán)者所謀劃的事情，勸阻曹劌不要參與，曹劌以“_，_”一句表達(dá)了自己平民也可謀事的觀點(diǎn).（3）莊子在逍遙游中以“_，_”為例來說明小年，以冥靈和大椿之壽來說明大年，從而形象地表

21、達(dá)了自己的小大之辯。九、詩歌鑒賞（共1題；共5分）28.閱讀下面這首唐詩，然后完成后面題目。送別杜審言宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。別路追孫楚 ， 維舟吊屈平?？上埲?jiǎng)?， 流落在豐城。【注】孫楚：西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。龍泉?jiǎng)Γ簜髡f在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。（1）頷聯(lián)在藝術(shù)手法上有何別具匠心之處？請結(jié)合詩句賞析。（2）古人評此詩“一個(gè)嗟字，自然蘊(yùn)藉，寫盡了作者的復(fù)雜心情”，請具體分析。十、綜合題（共1題；共4分）29.閱讀下面一段文字，完成下面小題。 我立馬產(chǎn)生一種負(fù)

22、疚感，在徹悟中摸索盤道退下塔去。就在我縮著腿弓下身退下時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)塔壁的縫隙里鼓冒一束樹根，死死地_在青苔之中。再環(huán)顧四周，依然見著攀附于石壁上的根蔓，或粗壯或瘦削，宛若蛇虬，相互_在一起。有些樹根還伸展綠瑩瑩的卷須，成為根上之根，亮晶晶的水珠_在上面，塔內(nèi)如閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，我越是向下摸索，那須蔓越見龐雜這是一幅多么不屈不撓、元?dú)怙w動(dòng)的自然景象??！樹根是被古塔簇?fù)碇?，裹纏著，你中有我，我中有你，石壘的古塔完全把樹根抬舉起來。倘若沒有眾多的樹根以其頑強(qiáng)之力護(hù)衛(wèi)這座僵物，這本無生命的石頭恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。（1）依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A.扎 繞 貼B.長 擰 沾C.鑲 連

23、 滴D.嵌 纏 掛（2）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）A.古塔是被樹根簇?fù)碇?，裹纏著，你中有我，我中有你，石壘的古塔完全被樹根抬舉起來。B.樹根是被古塔簇?fù)碇?，裹纏著，你中有我，我中有你，樹根把石壘的古塔完全抬舉起來。C.古塔簇?fù)碇?、裹纏著樹根，你中有我，我中有你，石壘的古塔完全被樹根抬舉起來。D.樹根簇?fù)碇?、裹纏著石壘的古塔，你中有我，我中有你，古塔完全把樹根抬舉起來。十一、寫作題（共1題；共40分）30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 有長輩常說：“零零后的世界我們不懂。”2018年，零零后逐漸步入成年，回視他們的成長，伴隨他們成長的熱詞有：成人禮、天宮一號、王者榮耀、感動(dòng)

24、中國人物、QQ空間、抗戰(zhàn)勝利70周年、二孩政策、選秀、搜題軟件、阿爾法狗、詩詞大會(huì)、金磚會(huì)議。作為零零后的你，請從上述熱詞中選擇兩三個(gè)，寫一篇文章讓長輩更好地了解你們這一代。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案一、單選題1.【答案】 A 2.【答案】 C 3.【答案】 C 4.【答案】 D 5.【答案】 C 6.【答案】 A 7.【答案】 C 8.【答案】 B 9.【答案】 C 10.【答案】 A 11.【答案】 D 12.【答案】 B 13.【答案】 D 14.【答案】 B 15.【答案】 B 16.【答案】 C 17.

25、【答案】 B 18.【答案】 C 19.【答案】 A 20.【答案】 B 二、問答題21.【答案】 晉 人 有 馮 婦 者/善 搏 虎/卒 為 善 士 /則 之 野/有 眾 逐 虎/虎 負(fù) 嵎/莫 之 敢 攖/望 見 馮 婦/趨 而 迎 之/馮 婦 攘 臂 下 車/眾 皆 悅 之/其 為 士 者 笑 之 三、語言表達(dá)22.【答案】 “拜讀”改為“翻閱”或“瀏覽”；“頗有建樹”改為“小有成績”；“榮譽(yù)”改為“稱號”或“榮獲”改為“獲得”；“垂憐”改為“垂青”。 四、名著導(dǎo)讀23.【答案】 示例： 孫少平：都說一方水土養(yǎng)育一方人，一點(diǎn)都不假，在陜北土生土長的孫少平就像這塊土地一樣樸實(shí)，不乏堅(jiān)韌，頑

26、強(qiáng)，略黃的面孔也散發(fā)著青年人應(yīng)有的朝氣與活力。人如其名，他就是這片黃土地上平凡的少年之一，也有著一些平凡的故事。窮人家的孩子更早地懂得生活的艱辛，同時(shí)他也格外珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老老小小一大家人重?fù)?dān)全落在了父親和哥哥肩上。家境貧寒讓他在學(xué)校有點(diǎn)自卑，但若是連那兩個(gè)黑黑的高粱饅頭都沒有，餓著肚子他也沒心思讀書，這是一個(gè)大寫的人。五、翻譯24.【答案】 屈原關(guān)懷君王，想振興國家改變楚國的形勢，一篇作品中，都再三表現(xiàn)出來這種想法。勇怯強(qiáng)弱都是形勢所造成的。明白了這個(gè)道理，還有什么值得奇怪的呢？ 六、文言文閱讀25.【答案】 （1）圍繞人性的問題，提出了人性本善的觀點(diǎn)。（2）孟子以水為喻，論證人

27、性向善，就像水向下流一樣，是出于天性的。而人之所以不善，是因?yàn)槭艿江h(huán)境的影響。因而，人應(yīng)該保持仁義，放棄私利，以維護(hù)自己的天性。 七、現(xiàn)代文閱讀26.【答案】 （1）C（2）D（3）A 八、默寫27.【答案】 （1）主人忘歸客不發(fā)；東船西舫悄無言（2）肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀（3）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋 九、詩歌鑒賞28.【答案】 （1）運(yùn)用擬人手法，“河橋不相送”，別離固已難堪，又因病不能相送，更增添一種遺憾之情；“江樹遠(yuǎn)含情”，友人遠(yuǎn)去，唯江邊垂柳，臨風(fēng)依依，形象而含蓄地寫出了自己與友人的深厚情誼。（2）因離別知己而悵惘；為故人被貶而感傷；憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。十、綜合

28、題29.【答案】 （1）D（2）A 十一、寫作題30.【答案】 【參考例文】 零零后，展現(xiàn)出自我個(gè)性陽光正暖，微風(fēng)些許，熏紅了我身邊一個(gè)個(gè)零零后孩子的臉龐，他們的目光澄澈而明亮，攜帶著光芒。空氣里彌漫的歡聲笑語，散發(fā)著無窮的活力。我身邊的零零后，不會(huì)放棄?？窗?，體育考試的操場上，他們的手臂不停的擺動(dòng)，使出全身的力氣向前跨，向前越。盡管肚子已經(jīng)岔氣，盡管眼前模模糊糊，盡管怒吼的風(fēng)帶來前進(jìn)的阻力，但還是咬牙堅(jiān)持?？窗?，在詩詞大會(huì)上，他們智斗群英，弘揚(yáng)的是中華魅力文化。零零后們的心中只有一個(gè)目標(biāo)：不放棄。汗水順著鬢角流下，臉變得潮紅，一陣陣的粗喘聲從零零后的嘴里逸出-他們終于沖過了終點(diǎn)。不在乎時(shí)間的

29、長短，重要的是沒有半途而廢。我身邊的零零后，不會(huì)退縮。舞臺(tái)下人影紛雜，蔚為壯觀。穿著中國風(fēng)衣服的零零后們，心中悄悄竄起一點(diǎn)緊張，一點(diǎn)無措。但是一想到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，想到付諸的努力，就用力地按捺下竄起的不安，昂首挺立，在心底默念：不能退縮?！八麄兊哪樕鲜菍Ｗ⒌纳裆?，他們的目光堅(jiān)定的看向前方，站在耀眼的燈光下用震天的氣勢和滿腔的情懷，展現(xiàn)零零后的獨(dú)特氣韻和風(fēng)華。我身邊的零零后，不會(huì)迂腐。他們會(huì)在上課時(shí)認(rèn)真的聽講，也會(huì)在晴好的周末相約玩耍；在選秀的舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。邀兩三個(gè)友人，去遍地美食的小巷里邊吃邊逛，填飽的不只是肚子，還有美妙的好心情。沿著光影稀疏的小道，時(shí)光都靜了，一片落葉也會(huì)蕩

30、起心田的漣漪。暢談煩惱亦或是趣事，都會(huì)心情舒暢，一句句低語是零零后的獨(dú)特心聲。他們的笑顏在廖遠(yuǎn)的天空下綻放，盛滿了對未來的向往。零零后是新的一代，有新的生活和新的未來，我身邊的零零后，以他們耀眼的姿態(tài)，闖入我的生活，留下了青春的美好記憶，面對即將到來的成人禮，他們不怯懦，不放棄，始終追尋人生的新的高度。零零后是一個(gè)充滿活力與生氣的群體，他們積極向上，樂觀豁達(dá)。身為他們當(dāng)中的一員我感到驕傲，我堅(jiān)信：世界因有零零后而精彩。光影偏移，臉頰上的紅潤還未褪去，我身邊的零零后們，以不放棄，不退縮，不迂腐的新態(tài)度，展現(xiàn)了新世紀(jì)人類的活力。在我們眼中，未來的世界是和諧的、美麗的、整潔的、舒適的、發(fā)達(dá)的、人性化的美好世界。在這個(gè)美好的世界中，我們一定會(huì)走出屬于自己的路。