《小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課古詩兩首導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課古詩兩首導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、古詩兩首導(dǎo)學(xué)案年級(jí)組：二年級(jí) 學(xué)科：語文 主備人：馬麗 學(xué)習(xí)內(nèi)容：古詩兩首 教材位置：第一單元第2課課時(shí)安排：二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認(rèn)讀“枯、徐、榮、宿、籬、疏、未”9個(gè)字，會(huì)寫“未、追、店、枯、徐、燒、榮、菜、宿”8個(gè)字。2、朗讀課文，背誦課文，讀出小草晚期頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。3、熱愛春天、熱愛生活，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2朗讀課文，背誦課文，讀出小草晚期頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熱愛春天、熱愛生活，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備：

2、相關(guān)資料，生字卡片。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)1、自由讀課文三遍，讀的時(shí)候，圈出不認(rèn)識(shí)的字，把課文讀正確。2、讀下面詞語三遍： 未來 追到 商店 枯了 徐風(fēng) 菜花住宿 籬笆 生疏 光榮 燒水3、我會(huì)把書上第7頁田字格里的生字描紅并抄寫兩遍。4、再把課文讀三遍，把課文讀正確、讀流暢。二、課堂展示1、討論自己對(duì)古詩的感悟，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。（1）“離離”的意思是什么? （2）“歲”是什么意思？那“一歲”呢？ （3）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想“枯”和“榮”應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。并說說草什么時(shí)候是“枯”？什么時(shí)候是“榮”？ （4）“盡”的含義是什么？ （5）把宿新市徐公店編成一個(gè)小故事。 （6）詩人住在新市徐公店所見到的景象？ （7）和同學(xué)交流自己搜集到的白居易和楊萬里的其他詩作或者其他詩人描寫春天的古詩。 三、課外延伸，拓展提高1、看拼音寫詞語。 Wei lai zhui dao dian mian ku le xu feng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shao shui guang rong cai hua zhu su ( ) ( ) ( ) ( )2、我要用喜歡的方式讀課文。 3、想：哪一首古詩所描寫的是小草有頑強(qiáng)的生命力？哪一首古詩所描寫的是詩人住在新市徐公店所見到的景象？ 4、你最喜歡哪一首古詩，為什么？