《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(八) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(八) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（四川專用）(八)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確：_，_，_，_，_。吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價(jià)值不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)桎梏學(xué)生以母語(yǔ)教育為本ABC D2依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。()民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”

2、字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A BC D3在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_，但正常情況下，_，因?yàn)橐Σㄔ趶V袤的宇宙中經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，抵達(dá)地球時(shí)強(qiáng)度已大大減弱。引力波每時(shí)每刻都在影響著我們你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無(wú)法傳播A BC D42012全國(guó)卷請(qǐng)?jiān)谙旅娈嬀€處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使它與后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的

3、文段。不得超過20個(gè)字。(3分)_。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是“深刻”，二是“深邃”。大致說(shuō)來(lái)，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗(yàn)，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動(dòng)態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長(zhǎng)；中國(guó)音樂則以“深邃”著稱。52012安徽卷 安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)。一天，安晴向協(xié)會(huì)組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)安晴：_李

4、華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！安晴：_李華：下周六正好有一個(gè)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。安晴：_李華：我們打算贈(zèng)送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。李華：_安晴：好的，我出個(gè)小節(jié)目。6田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯(cuò)。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)田嬸：_張姨：田嬸，我從街上買點(diǎn)東西回來(lái)。(指拎著的塑料袋)田嬸：進(jìn)屋坐會(huì)吧，我有件事想跟你說(shuō)一說(shuō)。張姨：_田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂，_田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí)，過幾天參加

5、公務(wù)員考試。張姨：_田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：_72013內(nèi)江一診“回目”是章回體小說(shuō)每回的題目，主要是對(duì)本回內(nèi)容的概括，如下面的示例。請(qǐng)結(jié)合三國(guó)演義某回的概述擬一個(gè)對(duì)偶回目。(6分)示例：美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將。(三國(guó)演義第二十七回)馬謖(字幼常)立下軍令狀，前去駐守街亭。因不聽從諸葛亮叮囑，拒絕接受副將王平的勸諫，結(jié)果丟失街亭。諸葛亮(字孔明，死后追謚忠武侯)登上空城，焚香彈琴。司馬懿(字仲達(dá))領(lǐng)十五萬(wàn)精兵擁至城下，疑有伏兵，遂領(lǐng)兵而退。答：_8下面是四種實(shí)用文的部分摘錄。請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉

6、辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)我將永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書，立志將來(lái)回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對(duì)大家的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家認(rèn)真評(píng)選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：_ 9.今年2月12日，是唐代著名詩(shī)人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩(shī)人，班里舉行了杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，甲同學(xué)先朗誦了望岳，接下來(lái)乙同學(xué)將朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌，這時(shí)主持人需要說(shuō)一段話，將

7、甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語(yǔ)意連貫，70個(gè)字左右。(5分)答：_10隨著“私家車”的普及，“車標(biāo)語(yǔ)”文化也越來(lái)越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車尾標(biāo)語(yǔ)中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標(biāo)語(yǔ)。(4分)距離產(chǎn)生美。你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：_(2)車尾標(biāo)語(yǔ)：_ 11.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級(jí)酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個(gè)月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補(bǔ)養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財(cái)物為由開除了李紅。有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對(duì)此請(qǐng)表明你的觀

8、點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述理由。觀點(diǎn)：_理由：_ 12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開車，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開來(lái)的貨車司機(jī)搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。答：_ 13.新年伊始，中央電視臺(tái)推出大型新聞公益活動(dòng)“開往春天的校車”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車。目前，部分地區(qū)已開始行動(dòng)。請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語(yǔ)。要求20字以內(nèi)。(4分)答：_14大明嘉靖“錯(cuò)”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績(jī)溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪

9、稱績(jī)溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國(guó)泰民安”四個(gè)大字，“國(guó)”字中沒有那一點(diǎn)，而“民”字卻多了一點(diǎn)，似乎成了兩個(gè)大錯(cuò)字。據(jù)說(shuō)，這是有意之錯(cuò)。你認(rèn)為這樣“錯(cuò)”寫是為了表達(dá)什么意愿？(不超過40字)(5分) 答：_152013成都一診為增強(qiáng)蓉城市民對(duì)銀杏樹所飽含的深厚的文化內(nèi)涵有更深入的了解，值此2012成都第三屆銀杏文化藝術(shù)節(jié)在蓉召開之際，請(qǐng)你圍繞此次活動(dòng)主旨并結(jié)合以下材料，為活動(dòng)主辦方創(chuàng)作一條宣傳語(yǔ)。要求：至少使用一種修辭；字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字。(4分)銀杏為落葉喬木，葉扇形，在長(zhǎng)枝上散生，在短枝上簇生。銀杏是第四紀(jì)冰川

10、運(yùn)動(dòng)后遺留下來(lái)的最古老的裸子植物，被當(dāng)作植物界中的“活化石”。銀杏樹具有欣賞、經(jīng)濟(jì)和藥用價(jià)值，全身是“寶”。銀杏，偉岸挺拔，鐵骨錚錚，具有蒼勁之美、滄桑之嘆。1983年，成都正式命名銀杏樹為成都市市樹。在成都十大最老古樹中，有八株為銀杏。答：_162013瀘州一診精彩的新聞標(biāo)題往往不落俗套，讓人耳目一新，這樣才更能吸引讀者。下面摘選的是兩則報(bào)道莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的新聞標(biāo)題，請(qǐng)分別說(shuō)明它們的妙處。(5分)(1)此時(shí)莫言勝萬(wàn)言_(2分)(2)莫言空前，莫言絕后_(3分)172013德陽(yáng)一診為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)“社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的號(hào)召，某市將在全市范圍內(nèi)推行“中華經(jīng)典閱讀”的讀書活動(dòng)。請(qǐng)你圍繞“愛我中

11、華，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”為全市人民寫一則倡議書，要求中心明確，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、連貫，不少于80個(gè)字。(注：不寫稱呼與落款)(6分)倡議書_182013江油中學(xué)二診模擬卷新年將至，你最要好的朋友為了學(xué)業(yè)，不得不留在大洋彼岸，無(wú)法回家團(tuán)聚。請(qǐng)你給他(她)發(fā)一條短信，表達(dá)你的祝福，讓他(她)不再孤獨(dú)。要求：短信必須使用對(duì)偶，有感染力。(不少于20字)(5分)答：_課時(shí)作業(yè)(八)1A解析 本題用排序題的形式考查語(yǔ)言連貫性。本題的難點(diǎn)是確定語(yǔ)段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個(gè)句子的內(nèi)容，并抓住題干中重要的提示語(yǔ)“國(guó)語(yǔ)課本”，從而確定第句“以母語(yǔ)教育為本”是其他語(yǔ)句的重要前提，應(yīng)排在第一句的位置；其次，從

12、各句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)看，第句“以母語(yǔ)教育為本”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)狀語(yǔ)，顯然也應(yīng)排在其他句子之前。確定排在第一句的位置后，考生即可據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)，接下來(lái)，只要根據(jù)內(nèi)容邏輯，推定語(yǔ)義相關(guān)，語(yǔ)義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。2C解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序?yàn)?；再依?jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。3B解析 本題考查語(yǔ)言表

13、達(dá)連貫。從文段看，第一空后一句“當(dāng)然，你聽到的不是聲波”說(shuō)明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項(xiàng)看，中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選；而第二空前的“因?yàn)椤闭f(shuō)明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選；由此可基本確定答案，只要將另兩個(gè)選項(xiàng)代入文中驗(yàn)證是否合適即可。4作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”)。(補(bǔ)寫正確給3分。如有其他答案，只要表達(dá)出“音樂要有深度”意思的，可酌情給分)解析 本題考查語(yǔ)句連貫及補(bǔ)寫的能力?？偲鸬木渥?，關(guān)鍵詞在于“音樂作品的深度”，所以要填寫的句子既要體現(xiàn)音樂作品，還要出現(xiàn)“深度”，同時(shí)要具有引起下文功能的作用，

14、不必寫得太復(fù)雜。例如：偉大的音樂作品往往具有一定的文化底蘊(yùn)與深度。5你好！我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)，可以嗎？請(qǐng)問協(xié)會(huì)近期有什么活動(dòng)？我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？太好了！我們還打算跟他們聯(lián)歡呢，你能出個(gè)節(jié)目嗎？解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題所補(bǔ)寫的句子安晴有三句話，協(xié)會(huì)組織委員李華有一句話。安晴的提問必須能夠與李華的回答“合拍”，李華的一句提問，必須要與安晴的末尾一句回答“合拍”，當(dāng)然，還要做到語(yǔ)言得體。這里填寫的句子應(yīng)該都以口語(yǔ)為主，是常見的人際交往語(yǔ)言。如第句，結(jié)合李華所說(shuō)“下周六正好有一個(gè)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)”，可以推測(cè)安晴是問“最近你們協(xié)會(huì)有

15、沒有活動(dòng)？”之類的話。特別注意的是每句話一定要準(zhǔn)確地點(diǎn)好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，否則，句子語(yǔ)氣就不能突出出來(lái)。6張姨，從哪兒來(lái)?。坎豢蜌?，你有事就說(shuō)吧！怎么(吵著)啦？不好意思！田嬸，我回家跟桂子說(shuō)一聲。說(shuō)哪里話呢，我們給你添麻煩了。解析 本題考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境理解是關(guān)鍵，還與平時(shí)聽懂別人的說(shuō)話有很大關(guān)系。答題時(shí)要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語(yǔ)境，推出所問或所答。7馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)?；蛘撸厚R謖失街亭，孔明退仲達(dá)。(抓住基本事件2分，用詞準(zhǔn)確2分，對(duì)仗工整2分)解析 此題將名著閱讀與語(yǔ)言的簡(jiǎn)明和句式仿寫結(jié)合起來(lái)考查。根據(jù)內(nèi)容擬寫

16、小說(shuō)回目，實(shí)際上是仿寫。小說(shuō)的回目應(yīng)當(dāng)概括主要內(nèi)容，根據(jù)示例，回目應(yīng)當(dāng)包括上下兩句，上下句最好構(gòu)成對(duì)偶。材料概括了失街亭的主要故事，其主要內(nèi)容是：馬謖拒絕進(jìn)諫而丟失了街亭，諸葛亮只好演了一出空城計(jì)，嚇退了司馬懿。8(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語(yǔ)。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分。“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場(chǎng)合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說(shuō)明的)解析 本題考查語(yǔ)言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說(shuō)話主體的身份和受話人的情況。9示

17、例：從望岳一詩(shī)中，我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對(duì)秋風(fēng)秋雨，他又抒寫出了另一種憂國(guó)憂民的情懷。下面請(qǐng)欣賞乙同學(xué)的詩(shī)朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。(答案應(yīng)照顧到兩首詩(shī)的不同內(nèi)容且銜接自然，語(yǔ)意連貫)解析 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用，這就要求對(duì)被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析，或相連，或相對(duì)，然后組織語(yǔ)言寫作即可。10示例：(1)語(yǔ)意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。(

18、手法1分，內(nèi)容1分)(2)示例：安全回家最近路。人與人近點(diǎn)，車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。(2分)解析 本題應(yīng)從分析語(yǔ)言的特定表現(xiàn)對(duì)象、表現(xiàn)手法入手，賞析表達(dá)效果。11示例一：觀點(diǎn)：我認(rèn)為酒店的做法無(wú)可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來(lái)打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對(duì)她進(jìn)行處理也是合乎情理的。示例二：觀點(diǎn)：我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由：因?yàn)樗龥]有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補(bǔ)養(yǎng)，無(wú)損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。(觀點(diǎn)1分，理由3分。從兩個(gè)角度評(píng)析也可)解析 回答此題要求觀點(diǎn)要鮮明，理由要符合人們的道德認(rèn)知。12在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免

19、事后生發(fā)悔意；不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點(diǎn)2分)解析 解答此類題目首先要對(duì)現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)觀點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔明了地表述出來(lái)即可。13凝聚公益力量，社會(huì)在行動(dòng)！匯聚公眾愛心，你我在行動(dòng)！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！解析 要注意是寫公益廣告語(yǔ)，所以應(yīng)寫得簡(jiǎn)潔有力，同時(shí)還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語(yǔ)言更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)效果。14示例：要實(shí)現(xiàn)真正意義上的“國(guó)泰民安”，(1分)國(guó)家就要少收一點(diǎn)，(2分)多給人民一點(diǎn)。(2分)解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，兼及材料內(nèi)涵的理解。可結(jié)合文段中句子

20、加以思考。關(guān)鍵是對(duì)“國(guó)字中沒有那一點(diǎn)，而民字卻多了一點(diǎn)”的理解。15示例：蒼勁古樹蘊(yùn)神州，黃蝶飛舞滿蓉城。(內(nèi)容恰當(dāng)且體現(xiàn)宣傳語(yǔ)特點(diǎn)3分，修辭恰當(dāng)1分)解析 此題考查擬寫宣傳語(yǔ)，涉及語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。五則材料分別從銀杏樹的性狀、價(jià)值、象征意義等幾方面對(duì)銀杏樹進(jìn)行了介紹。既然是銀杏文化藝術(shù)節(jié)的宣傳語(yǔ)，就應(yīng)當(dāng)著眼于銀杏樹的文化歷史意蘊(yùn)來(lái)擬寫?？墒褂脤?duì)偶、引用、比喻、擬人等修辭手法。16(1)巧妙化用名句“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，含蓄地寫出莫言以自己的實(shí)力消除了獲獎(jiǎng)前很多人對(duì)他的猜疑或非議。(或：寫出莫言戰(zhàn)勝了其他很多競(jìng)爭(zhēng)者而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng))(2分)(2)運(yùn)用雙關(guān)的手法，巧妙地寫出了

21、莫言是中國(guó)歷史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，同時(shí)也表明繼莫言之后，將還會(huì)有中國(guó)人獲此殊榮。(3分)(根據(jù)“莫言”一詞的詞性，其他理解只要言之成理也可給分)解析 本題考查賞析新聞標(biāo)題，涉及修辭手法效果的賞析和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、生動(dòng)。(1)巧妙化用了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的名句，“莫言”一語(yǔ)雙關(guān)，既指作家莫言，又指不說(shuō)出來(lái)，憑實(shí)力戰(zhàn)勝了各種非議。(2)兩個(gè)分句中的“莫言”含義不同，前者指作家莫言本人，“空前”是說(shuō)他是中國(guó)本土第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主；第二個(gè)“莫言”可以理解“不要說(shuō)”，意思是還會(huì)有很多人獲此殊榮。17略。解析 倡議書是專用書信的一種，格式上除了應(yīng)當(dāng)有標(biāo)題、稱呼、署名、日期等普通書信應(yīng)當(dāng)具備的內(nèi)容外，還要有倡議的原因和目的、具體內(nèi)容和要求以及決心和希望等。寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)中心明確、條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、連貫、簡(jiǎn)明、得體。18示例：大洋可以阻隔彼此，卻止不住深深思念；經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真摯情感。(內(nèi)容符合要求2分，對(duì)偶2分，有感染力1分)解析 本題考查擬寫手機(jī)短信，涉及語(yǔ)言的生動(dòng)、簡(jiǎn)明和得體等知識(shí)點(diǎn)。不少于20字是顯性要求，作為手機(jī)短信，字?jǐn)?shù)上的隱性要求是字?jǐn)?shù)也不能太多。同時(shí)，要求寫成對(duì)偶，可以寫幾個(gè)對(duì)偶句，也可以寫一個(gè)較長(zhǎng)的對(duì)偶句。這則祝福短信除了表達(dá)祝福之外，還要表達(dá)思念，使其不再孤獨(dú)。8