《四年級科學下冊《導體與絕緣體》ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級科學下冊《導體與絕緣體》ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版四年級科學下冊第一單元賀進小學：楊曉麗星期天，小明去小華家玩，想一起 看新買的卡通碟片，在播放時，碟機卻 沒有電，兩人仔細觀察，找出了原因: 連接碟機的插座壞了，插座里的銅片有 問題。于是小華找了個鐵釘準備把插座 里的銅片撥正，小明連忙阻止了小華的 行為，說千萬不能用鐵釘撥銅片，得找 個別的東西弄。2仁2、3、小燈泡為什么亮起來了?將電路中的導線剪斷，會出現(xiàn)什么情況，為什么?有什么辦法重新接亮小燈泡?4通過這個實驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么？4像銅絲那樣容易讓電流通 過商物體叫做導棟。4像塑料那樣不容易讓電流 通過的揚體叫絕緣樂6結論：橡皮是絕緣體。個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個

2、檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)用“電路檢測器”檢測橡皮是導體還是絕緣體1預測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。2、使“電路檢測器”的兩光。4、重復檢測一次，并將檢 測時小燈泡“亮”或“不亮” 的情況記錄下來。5養(yǎng)成良好習慣，把檢測過 的器材放在左邊的盒子里。5限時：5分鐘1小組學會分工與合作。2在檢測每個物體時，一定要嚴格檢測，先預測、 檢測，再檢測，如果不一樣，還要進行第三次， 四次的檢測，然后才能做出判斷。3如果檢測完成，小組可以找一些身邊的材料進 行檢測，比一比哪個小組檢測的最多，最快，盡 量將表格填滿。4在檢測的過程中，材料應該從右邊盒子拿出,待該材料檢測完后，放入左邊的

3、盒子里，養(yǎng)成良 好的操作習慣。5音樂響起時，整理實驗器材，實驗停止。匯報交流我們小組共檢測了（）種材料。檢測中能使小燈泡發(fā)光的材料有（種。檢測中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種。我們小組預測正確的材料有（）和逮些材料節(jié) 我們小組預測錯誤的材料有（）種#這些材料是 a八丿一a10安全用電1 找一找：在我們的實驗教室中,找找電器設備中，哪些地方使用了絕 緣材料?2想一想：絕緣體的用處是什么?導體的用處又是什么?11安全用電歌安全用電很重要，三十六伏是最高。低壓電線都觸電，高壓跨擴能送命。絕緣破損趕快補，濕手不要扳開關。濕衣濕布莫碰電，天線電線要分開。家電外殼要接地，避雷措施不能少。萬匸觸屯怎么辦，干棒干條切電源。7人弄呼吸最最好趕快要往醫(yī)院躊gg