《好習慣貴養(yǎng)成 主題班會教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《好習慣貴養(yǎng)成 主題班會教案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、好習慣 貴養(yǎng)成 主題班會教案活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣?；顒有问剑鹤劇⒂懻摗⒈硌?、拍手歌活動準備：布置學生做好準備，拍攝有關錄像節(jié)目，編排小品，行為習慣拍手歌活動過程：甲：和著歡快的節(jié)拍，乙：踏入寶貴的小學時代，甲：做個文明的將小學生，乙：那是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習慣。甲：做到這一些，需要克服很多困難。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵。合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌

2、）乙：下面請*老師講話。*：良好的習慣是我們生活學習的保證，養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發(fā)展中一件至關重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。（鼓掌）第一篇章 在校做個好學生甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品課間十分鐘。乙：表演者：*，演某高年級學生；表演者：*，演某一年級學生；地點：教室外走廊。人物：A、B：某高年級學生 C、D：某一年級學生C、D：（正在走廊上做游戲。）A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）C

3、：（撲在地上，大哭起來。）D：（連忙扶起C，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。）哎呀！流血了。你你們A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？C：沒擋著，我在邊上。嗚D：（生氣地）走，我們告訴老師去！B：敢？我看你是欠揍?。ㄎ杖?，舉起要打。）C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）A、B：（耀武揚威地退下。）C、D：（驚恐地哭泣著。）乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）甲：指名23名學生發(fā)言，并做簡評。剛才幾位同學的發(fā)言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社

4、會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。乙：如果你撞了別人，你準備怎么做？（學生討論）乙：指名23名學生發(fā)言。乙：剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！甲：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？（指名23名學生回答）（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等）乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演一聲“對不起”，看看他們的行為美不美？甲：表演者：* 演某

5、高年級學生 表演者：* 演某低年級學生 地點：操場上人物：A、某高年級學生 B、某低年級學生A：在操場上走著。B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。對不起，我不是故意的。A：沒關系。（拍身上的灰塵）B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）A：還好，謝謝你。甲：同學們，他們的行為美不美?。浚w回答：美?。┦前?，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面。甲：指名57名學生回答。乙：剛才

6、同學們觀察得很仔細。我和同學們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習慣：（紅色） 壞習慣（綠色）甲：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。（大屏幕出示拍手歌內容）第二篇章 在家做個好孩子乙：良好習慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進幾位同學的家，看看他們在家的表現(xiàn)。場景一：*同學的家。放學后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認真完成家庭作業(yè)，作業(yè)做完后，把書本收拾整齊。場景二：*同學的家。吃飯時，文明進餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。甲：這兩位同學在家里表現(xiàn)怎

7、樣？（齊答：“好！”） 下面我們請*兩位同學上場，給我們介紹經(jīng)驗。大家歡迎！乙：我們班還有很多同學有良好的行為習慣。是?。∥覀兊某砷L浸透著父母的心血和汗水，當父母看到我們的點滴進步時，心里是多么欣慰和自豪?。〉谌?在社會做個好公民甲：良好的習慣造就了文明的海三人。乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風景。甲：請欣賞我們三人的風采。場景三：學生放學時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。乙：看了這些，你們有什么感受？甲：指35名學生回答。第四篇章 升華情感甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。

8、這里有一棵成長樹，它就像我們三（4）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）乙：現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！甲：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們?。ü恼疲┩瑢W們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？生：（齊）能！甲： *班主題班會合：到此結束，謝謝大家！