《教科版九年級上冊 物理 教案 6.2電功率》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版九年級上冊 物理 教案 6.2電功率(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、電功率教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、 知識與技能1、知道電功率的含義;知道電功率是家用電器的一項(xiàng)重要性能指標(biāo)。 2、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。二、 過程與方法1、通過討論交流得出電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量,讓學(xué)生體驗(yàn)電能表指示燈閃爍快慢和用電器電功率之間的關(guān)系,提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。2、通過實(shí)驗(yàn)探究,知道電功率與電流電壓的關(guān)系。提高學(xué)生的動手能力和分析概括能力。三、 情感、態(tài)度與價值觀1、初步了解電能對促進(jìn)人類社會進(jìn)步發(fā)展的重要作用。2、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中包含的物理學(xué)知識,提高物理的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】理解電功率的概念【教學(xué)難
2、點(diǎn)】怎樣探究電功率與電壓、電流的關(guān)系?!窘虒W(xué)方法和手段】本課以探究式教學(xué)模式為主,結(jié)合問題法、演示法、啟發(fā)法、歸納法、多媒體輔助法等教學(xué)方法?!窘虒W(xué)器材】 1、教師器材:電能表、交流電壓表、交流電流表、燈、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格展板、教學(xué)課件等。2、學(xué)生器材:電池、電壓表、電流表、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、手舉牌。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動創(chuàng)設(shè)情境引入新課1、展示兩盞燈“誠信”“友善”,滲透社會主義核心價值觀教育。2、引導(dǎo)學(xué)生思考燈泡亮度與消耗電能之間的關(guān)系。3、引出課題(點(diǎn)擊課件出示課題)1、觀看兩燈的發(fā)光情況,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、觀察兩燈的發(fā)光情況,并思考燈泡亮度與消耗電能之間的關(guān)系。
3、新 課 教 學(xué)一、認(rèn)識電功率1、提出問題:比較消耗電能的快慢有哪些方法?2、實(shí)驗(yàn)演示比較兩燈消耗電能的快慢。3、提出問題:時間與消耗電能都不同,如何比較電功率的大?。繕?gòu)建電功率的概念。4、出示電功率定義,引導(dǎo)學(xué)生得出電功率的定義式及單位。 5、說明電功率是用電器的一向重要的性能指標(biāo)。出示電熱水壺、電風(fēng)扇,讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測其電功率的大小。1、思考得出比較消耗電能的快慢有:相同是時間比消耗電能多少;消耗相同的電能比較時間。2、觀察電能表指示燈,并記錄10s閃爍的次數(shù)。分析數(shù)據(jù),得出同種類型的燈越亮,電功率越大。3、思考概括出電功率的定義。4、與八年級學(xué)習(xí)的功率公式聯(lián)系起來理解電功率。5、估測
4、電功率大小,了解常見用電器的電功率大小新 課 教 學(xué)二、實(shí)驗(yàn)探究:電功率與電壓、電流的關(guān)系1、提出問題:電功率的大小與什么因素有關(guān)?2、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。3、展示個別小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,請?jiān)O(shè)計(jì)者說明設(shè)計(jì)意圖,啟發(fā)學(xué)生思考選擇器材的目的。4、指導(dǎo)學(xué)生合作并進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。(懸掛實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄表格,巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。)1、進(jìn)行猜想。2、根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)設(shè)計(jì)方案連接學(xué)案中實(shí)物電路。3、理清實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)習(xí)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:電功率跟電流電壓的關(guān)系;并記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)。5、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。(1)探究P與U的關(guān)系燈泡規(guī)格U/V發(fā)光情況(亮/暗
5、)電功率P(大/?。㎜1(“2.5V 0.3A”)L2(“3.8V 0.3A”)(2)探究P與I的關(guān)系燈泡規(guī)格I/A發(fā)光情況(亮/暗)電功率P(大/?。㎜1(“2.5V 0.3A”)L2(“3.8V 0.3A”)6、收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果并展示,引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。6、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用控制變量法總結(jié)歸納,得出:(1)通過用電器的電流相同時,用電器兩端的電壓越大,電功率越大;(2)用電器兩端的電壓相同時,通過用電器的電流越大,電功率越大。三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:P =UI1、提出問題:P與UI的具體關(guān)系是怎樣的?有沒有辦法測出P、U、I的大小進(jìn)行分析。2、說明選用的儀器。3、演示實(shí)驗(yàn),測量P、U、I,指導(dǎo)學(xué)生一起參與
6、計(jì)數(shù),并做好記錄。1、啟發(fā)學(xué)生要善于思考,思考如何測量P、U、I的大小。測量P可以根據(jù)原理P =W/t,U、I用電流電壓表。2、認(rèn)識測量儀器。3、觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。4、實(shí)驗(yàn)次數(shù)指示燈閃爍次數(shù)W/Jt/sP/WU/VI/AUI/VA125、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析,引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:P =UI.5、整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出結(jié)論。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)所學(xué)知識:一、電功率1、定義2、公式及電功率的物理意義二、實(shí)驗(yàn)探究P與U、I的關(guān)系三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證P =UI回憶知識,學(xué)會交流討論,學(xué)會整理、記憶知識。知識應(yīng)用1、 關(guān)注身邊的實(shí)物高鐵,計(jì)算動車組的電功率。2、課后作業(yè):(1)查看家中用電器的銘牌,了解它們的電功率大小。(2)物理作業(yè)本(練習(xí)冊):P36-37,T2、T6、T7、T13、T15。1、 學(xué)以致用,規(guī)范解題。2、 關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)生活中的與物理有關(guān)的實(shí)物【板書設(shè)計(jì)】6.2電功率 一、電功率1、定義:2、公式P=W/t二、實(shí)驗(yàn)探究:P與U、I的關(guān)系三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:P =UI4