《《從小就要愛(ài)科學(xué)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《從小就要愛(ài)科學(xué)》課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 知識(shí)就是力量，知識(shí)就是力量，技術(shù)就是財(cái)富技術(shù)就是財(cái)富! !這個(gè)這個(gè)世界上，小到針世界上，小到針, ,大大到摩天大廈、航天飛到摩天大廈、航天飛機(jī)機(jī), ,無(wú)不來(lái)源于知識(shí)無(wú)不來(lái)源于知識(shí)智慧的創(chuàng)造。擁有了智慧的創(chuàng)造。擁有了知識(shí)知識(shí), ,就把握了成功就把握了成功! ! 英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量”，這句話已，這句話已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。 假如不懂得地質(zhì)科學(xué)，人假如不懂得地質(zhì)科學(xué)，人們就不會(huì)知道們就不會(huì)知道960960萬(wàn)平方公里萬(wàn)平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基

2、因科學(xué)，就不能人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的的需要。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社人，難以在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，必然會(huì)落后。家，必然會(huì)落后。 你知道哪些科學(xué)家及你知道哪些科學(xué)家及他（她）的發(fā)明創(chuàng)造的故他（她）的發(fā)明創(chuàng)造的故事。事。 1 1. .被譽(yù)為木匠祖師爺?shù)聂敯喟l(fā)明了帶齒的鋸子。被譽(yù)為木匠祖師爺?shù)聂敯喟l(fā)明了帶齒的鋸子。 2 2. .英國(guó)發(fā)明家亨利英國(guó)發(fā)明家亨利阿察爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。阿察爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。從此，世界各地都使用帶齒紋的郵票。從此，世界各

3、地都使用帶齒紋的郵票。 3 3. .英國(guó)科學(xué)家牛頓由蘋果落地產(chǎn)生聯(lián)想，終于發(fā)英國(guó)科學(xué)家牛頓由蘋果落地產(chǎn)生聯(lián)想，終于發(fā)現(xiàn)了宇宙中的物體之間存在著的現(xiàn)了宇宙中的物體之間存在著的“相互吸引力相互吸引力”。牛。牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的時(shí)候，才頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的時(shí)候，才2424歲。歲。 4 4. .宋朝時(shí)印刷工人畢升發(fā)明了宋朝時(shí)印刷工人畢升發(fā)明了“活字印刷術(shù)活字印刷術(shù)”。蘇步青蘇步青(1902(19022003)2003)著名數(shù)著名數(shù)學(xué)家。中國(guó)科學(xué)學(xué)家。中國(guó)科學(xué)院院士。院院士。19021902年年生于浙江。他是生于浙江。他是國(guó)際公認(rèn)的幾何國(guó)際公認(rèn)的幾何權(quán)威，是我國(guó)微權(quán)威，是我國(guó)微分幾何的創(chuàng)始人。分幾何的創(chuàng)始人。

4、2121世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書全書全書分全書分1 14 4卷精裝，卷精裝，每卷各包括四個(gè)部分；每卷每卷各包括四個(gè)部分；每卷卷首印有精美彩色圖片，各卷首印有精美彩色圖片，各條目中配有插圖；卷末編入條目中配有插圖；卷末編入的附錄的附錄“科技圣殿科技圣殿”包括世包括世界著名科學(xué)團(tuán)體、中國(guó)科技界著名科學(xué)團(tuán)體、中國(guó)科技獎(jiǎng)、世界科學(xué)大獎(jiǎng)、最高的獎(jiǎng)、世界科學(xué)大獎(jiǎng)、最高的榮譽(yù)榮譽(yù)諾貝爾獎(jiǎng)得主以及諾貝爾獎(jiǎng)得主以及中國(guó)科學(xué)院士、中國(guó)工程院中國(guó)科學(xué)院士、中國(guó)工程院章程等，此外還編有按條目章程等，此外還編有按條目第一漢字拼音順序排列索引。第一漢字拼音順序排列索引。 序言序言是寫在著作正文是寫在著

5、作正文之之前的文章。前的文章。 有的是作者自已寫的，多有的是作者自已寫的，多說(shuō)明寫書的宗旨和經(jīng)過(guò)；說(shuō)明寫書的宗旨和經(jīng)過(guò)；有的是請(qǐng)別人寫的，多介有的是請(qǐng)別人寫的，多介紹或評(píng)論本書的內(nèi)容。紹或評(píng)論本書的內(nèi)容。 找一找 自由閱讀課文，勾畫圈點(diǎn)出下列內(nèi)容：自由閱讀課文，勾畫圈點(diǎn)出下列內(nèi)容： 1 1、生字、難字和不理解的詞語(yǔ)句子。、生字、難字和不理解的詞語(yǔ)句子。 2 2、找出科學(xué)具有偉大意義的句子。、找出科學(xué)具有偉大意義的句子。 知識(shí)就是力量。知識(shí)就是力量。 科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本?？萍贾R(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。 科學(xué)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)是第一生產(chǎn)力。 3 3、介紹、介紹2121世紀(jì)中國(guó)少兒

6、科技百科全書世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書一書主要內(nèi)容和特點(diǎn)意義的句子。一書主要內(nèi)容和特點(diǎn)意義的句子。請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音, ,并解釋劃?rùn)M線的并解釋劃?rùn)M線的詞。詞。蓬勃蓬勃 遨游遨游獼猴獼猴編撰編撰圖文并茂圖文并茂受益匪淺受益匪淺如火如荼如火如荼pengaomizhuanmaofeitu圖畫和文字都很精美。圖畫和文字都很精美。得到的好處很多。得到的好處很多。像火那樣紅，像茅草像火那樣紅，像茅草的花那樣白。形容旺的花那樣白。形容旺盛、熱烈。盛、熱烈。 根據(jù)你平時(shí)的積累，能否再說(shuō)出幾句有根據(jù)你平時(shí)的積累，能否再說(shuō)出幾句有關(guān)知識(shí)的名言警句：關(guān)知識(shí)的名言警句：1、知識(shí)是取之不盡，用之不竭

7、的財(cái)富。知識(shí)是取之不盡，用之不竭的財(cái)富。 波斯（薩迪波斯（薩迪）2、知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)。知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù)。 古希臘（第歐根尼古希臘（第歐根尼）3、一個(gè)人的知識(shí)越多，就越有價(jià)值。一個(gè)人的知識(shí)越多，就越有價(jià)值。 英國(guó)（羅伯特）英國(guó)（羅伯特）4、世上只有一樣?xùn)|西最珍貴，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西最珍貴，那就是知識(shí)； 世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。 古希臘（蘇格拉底古希臘（蘇格拉底） 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)研讀課文研讀課文1.1.閱讀本文第閱讀本文第1 1段，文中段，文中“從一定角度看從一定角度看”能不能不能刪去？為什么？能刪去？為什么？答：答：“從一定角度

8、看從一定角度看”不能去掉。表示一定范不能去掉。表示一定范圍，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，使語(yǔ)氣更圍，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，使語(yǔ)氣更加委婉，如去掉，則過(guò)于籠統(tǒng)。加委婉，如去掉，則過(guò)于籠統(tǒng)。 2.2.引用文中最有典型意義的兩句話，說(shuō)明科技引用文中最有典型意義的兩句話，說(shuō)明科技知識(shí)的意義。知識(shí)的意義。答：答：（1 1）知識(shí)就是力量，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明）知識(shí)就是力量，科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。（社會(huì)的立身之本。（2 2）科學(xué)是第一生產(chǎn)力。）科學(xué)是第一生產(chǎn)力。3.3.本文第本文第2 2段中有兩處提到了段中有兩處提到了“基本國(guó)策基本國(guó)策”，根，根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)制定據(jù)選文內(nèi)容，用自

9、己的話說(shuō)說(shuō)制定“基本國(guó)策基本國(guó)策”的依據(jù)。答：的依據(jù)。答：適應(yīng)國(guó)情，加速社會(huì)發(fā)展。適應(yīng)國(guó)情，加速社會(huì)發(fā)展。 研讀課文研讀課文4.4.作者將兩項(xiàng)作者將兩項(xiàng)“基本國(guó)策基本國(guó)策”并提有何作用？并提有何作用？答：答：作者用前一項(xiàng)基本國(guó)策來(lái)襯托后一項(xiàng)基本作者用前一項(xiàng)基本國(guó)策來(lái)襯托后一項(xiàng)基本國(guó)策，通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了國(guó)策，通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了“科教興國(guó)科教興國(guó)”這一基這一基本國(guó)策的正確性和重要性。本國(guó)策的正確性和重要性。5.5.本文第段列舉了如本文第段列舉了如“機(jī)器人干活機(jī)器人干活”、“太太空遨游空遨游”、“電腦網(wǎng)絡(luò)全球通電腦網(wǎng)絡(luò)全球通”、“克隆技術(shù)克隆技術(shù)”等現(xiàn)代高新技術(shù)，結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識(shí)，等現(xiàn)代高新技術(shù)

10、，結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。答：答：納米技術(shù)、火星探測(cè)技術(shù)等。納米技術(shù)、火星探測(cè)技術(shù)等。6.6.你能舉出身邊的例子說(shuō)明科技進(jìn)步對(duì)人類生你能舉出身邊的例子說(shuō)明科技進(jìn)步對(duì)人類生活的巨大影響么？活的巨大影響么？答：答：太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)等。太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)等。 研讀課文研讀課文7.7.閱讀課文第段，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史、政閱讀課文第段，結(jié)合你所學(xué)過(guò)的歷史、政治知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)鄧小平爺爺提出的治知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)鄧小平爺爺提出的“科學(xué)是科學(xué)是第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力”的認(rèn)識(shí)，并舉例說(shuō)明。的認(rèn)識(shí)，并舉例說(shuō)明。答：答：所謂生產(chǎn)力，就是人們

11、改造自然的能力，所謂生產(chǎn)力，就是人們改造自然的能力，它包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象及生產(chǎn)工具，其中生它包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象及生產(chǎn)工具，其中生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志。如勞動(dòng)者掌握了產(chǎn)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志。如勞動(dòng)者掌握了科學(xué)技術(shù)，可改進(jìn)生產(chǎn)工具，擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象，科學(xué)技術(shù)，可改進(jìn)生產(chǎn)工具，擴(kuò)大勞動(dòng)對(duì)象，從而提高生產(chǎn)力水平。從而提高生產(chǎn)力水平。8.8.閱讀課文第段，小結(jié)一下閱讀課文第段，小結(jié)一下2121世紀(jì)世紀(jì) 中國(guó)中國(guó)少兒科技百科全書少兒科技百科全書的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。答：答：文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱，范圍廣大等。閱，范圍廣大等。 研讀課文研讀課文9.9.通讀

12、全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的是什么，全文為我們傳達(dá)了怎樣的信息？是什么，全文為我們傳達(dá)了怎樣的信息？答：答：寫作目的：強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，寫作目的：強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，號(hào)召青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推介號(hào)召青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推介2121世紀(jì)世紀(jì) 中國(guó)少兒科技百科全書中國(guó)少兒科技百科全書。傳達(dá)信息：（。傳達(dá)信息：（1 1）“知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量”；（；（2 2）科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)）科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本；（的立身之本；（3 3）“科教興國(guó)科教興國(guó)”；（；（4 4）“科學(xué)是

13、第科學(xué)是第一生產(chǎn)力一生產(chǎn)力”；（；（5 5）2121世紀(jì)世紀(jì) 中國(guó)少兒科技百科全中國(guó)少兒科技百科全書書；（；（6 6）青少年是新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。）青少年是新一代跨世紀(jì)建設(shè)者。 10.10.第第5 5段能否刪去段能否刪去“面對(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，面對(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮，耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴”？為什么？為什么？答：答：不能刪去。因?yàn)檫@句話概括了當(dāng)前的大好形式，不能刪去。因?yàn)檫@句話概括了當(dāng)前的大好形式，富于激勵(lì)、鼓動(dòng)效果。富于激勵(lì)、鼓動(dòng)效果。 一、快速閱讀第一、快速閱讀第1 1、2 2段，簡(jiǎn)單段，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。1 1. .電腦與

14、外語(yǔ)是進(jìn)入電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入2121世紀(jì)的通行證。世紀(jì)的通行證。2 2. .知識(shí)就是力量。（培根語(yǔ)）知識(shí)就是力量。（培根語(yǔ)）3 3. .科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。4 4. .科教興國(guó)。科教興國(guó)。5 5. .科學(xué)是第一生產(chǎn)力。（鄧小平語(yǔ)）科學(xué)是第一生產(chǎn)力。（鄧小平語(yǔ)）6 6. .掃除掃除“文盲文盲”和和“科盲科盲”。二、快速閱讀全文，思考：二、快速閱讀全文，思考：1.1.蘇步青教授為什么說(shuō)蘇步青教授為什么說(shuō)“從小就要愛(ài)科學(xué)從小就要愛(ài)科學(xué)”？在文中尋找這樣說(shuō)的理由。在文中尋找這樣說(shuō)的理由。 科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本；科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本；

15、是迎接新世紀(jì)的迫切要求；現(xiàn)代科技的發(fā)是迎接新世紀(jì)的迫切要求；現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越昔日的預(yù)測(cè)或構(gòu)想。 2.2.既然是一篇序言，在文中作者對(duì)這本既然是一篇序言，在文中作者對(duì)這本書都有哪些介紹？書都有哪些介紹？ 文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱，全面介紹古今中外人類科研成果、于查閱，全面介紹古今中外人類科研成果、科技經(jīng)營(yíng)及主要的科技知識(shí)，小讀者們閱科技經(jīng)營(yíng)及主要的科技知識(shí)，小讀者們閱讀之后會(huì)受益匪淺。讀之后會(huì)受益匪淺。三、集體朗讀課文第三、集體朗讀課文第5 5段，體會(huì)蘇步青段，體會(huì)蘇步青教授對(duì)青少年朋友的殷切希望。教授對(duì)青少年朋

16、友的殷切希望。從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。1.1.如何從身邊做起如何從身邊做起, ,做一個(gè)從小做一個(gè)從小愛(ài)科學(xué)的中學(xué)生愛(ài)科學(xué)的中學(xué)生? ?著力提高以下幾方面的科學(xué)素養(yǎng)：（著力提高以下幾方面的科學(xué)素養(yǎng)：（1）科學(xué)知識(shí)與技能；（科學(xué)知識(shí)與技能；（2）科學(xué)探究；（）科學(xué)探究；（3）科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀；（科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀；（4）科學(xué)、）科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)。技術(shù)與社會(huì)?？萍键c(diǎn)亮奧運(yùn)之火科技點(diǎn)亮奧運(yùn)之火水立方水立方奧運(yùn)主火炬奧運(yùn)主火炬奧運(yùn)開(kāi)幕式焰火奧運(yùn)開(kāi)幕式焰火 歷史告訴我們，中華民族的偉大復(fù)興歷史告訴我們，中華民族的偉大復(fù)興需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代昭示我們，趕超世界需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代昭示我

17、們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)；冉冉升起的五先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)；冉冉升起的五星紅旗也在召喚和提醒我們，不要忘記肩星紅旗也在召喚和提醒我們，不要忘記肩負(fù)的神圣使命。負(fù)的神圣使命。 文中說(shuō)：在文中說(shuō)：在2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代，年代，掃除掃除“文盲文盲”是我國(guó)的一項(xiàng)基是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，而如今，掃除本國(guó)策，而如今，掃除“科科盲盲”， 已成為國(guó)家著力提倡之已成為國(guó)家著力提倡之舉。那么舉。那么“文盲文盲”與與“科盲科盲”有什么區(qū)別？請(qǐng)你就有什么區(qū)別？請(qǐng)你就“文盲與文盲與科盲科盲”的問(wèn)題認(rèn)真思考一下，的問(wèn)題認(rèn)真思考一下，發(fā)表自己的看法。發(fā)表自己的看法。拓展延伸拓展延伸掃除掃除“科盲科盲”，從，從我做起，你覺(jué)得我們作我做起，你覺(jué)得我們作為為2121世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣避免自己被淪為該怎樣避免自己被淪為“科盲科盲”呢？呢？ 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1、你看過(guò)哪些科技書籍？簡(jiǎn)要介紹你、你看過(guò)哪些科技書籍？簡(jiǎn)要介紹你 最感興趣的科技知識(shí)。最感興趣的科技知識(shí)。 2、課后去圖書館借閱課后去圖書館借閱2121世紀(jì)中國(guó)少世紀(jì)中國(guó)少 兒科技百科全書兒科技百科全書，寫一篇，寫一篇300300字的讀后感字的讀后感。