《五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 京劇臉譜教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 京劇臉譜教案 滬教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九課　京劇臉譜 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步了解京劇臉譜圖案和色彩的象征意義，能夠根據(jù)譜式制作立體面模并描繪一個(gè)京劇臉譜。 過(guò)程與方法：在欣賞、觀察、繪制過(guò)程中，了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的基本特點(diǎn)，運(yùn)用剪貼與繪畫(huà)等方法繪制京劇臉譜。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)京劇臉譜的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 學(xué)具：臉譜模版、水溶畫(huà)棒、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆、剪刀、彩紙、膠水 教具：課件、京劇臉譜資料、臉譜模版、繪制工具等 重點(diǎn)：立體京劇臉譜制作 難點(diǎn)：臉譜圖案對(duì)稱性的描繪 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞與交流 1. 伴隨京劇旋律，欣

2、賞京劇人物造型。 討論：包拯、關(guān)羽、曹操等人物的臉上，為什么圖案和顏色都不同？ （學(xué)生對(duì)京劇臉譜并不陌生，特別是具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物，但是對(duì)臉譜的譜式以及臉譜色彩的象征性等還不夠了解。從學(xué)生熟悉的角色引入，能夠激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。） 2. 引出課題。 3. 京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展過(guò)程中，形成了一定的譜式，簡(jiǎn)單介紹京劇臉譜中幾種基本的譜式。 （京劇角色類型俗稱“行當(dāng)”，主要根據(jù)劇中人物的性別、年齡、身份、性格、氣質(zhì)等劃分，有“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。以寫(xiě)實(shí)與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)人物的面貌，揭示出人物的性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。京劇臉譜藝術(shù)，以精巧的構(gòu)圖、絢麗的色

3、彩、細(xì)膩的線條、勾揉抹的手法創(chuàng)造出眾多性格鮮明、神態(tài)各異、想象豐富的臉譜藝術(shù)形象。　京劇臉譜譜式約十余種，有“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十子門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。） 二、觀察與討論 1. 討論：京劇臉譜是怎樣運(yùn)用色彩塑造人物形象的？ 出示學(xué)生比較熟悉的京劇人物造型，通過(guò)欣賞與觀察，了解臉譜色彩的象征性。 （京劇臉譜的顏色使戲劇中人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛(ài)憎分明。是以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”、它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征。） 2. 教師小結(jié)： ①臉譜圖

4、案大都是左右對(duì)稱的； ?、诰﹦∧樧V的顏色具有象征性，不能隨意涂色； ?、蹐D案紋樣與角色個(gè)性的象征意義。 三、示范與制作 1. 示范臉譜的繪制步驟： ①剪出外形，沿粘貼線剪、折并粘貼； ?、谄囱b鼻子部位； ?、鄱ǔ鲋休S線，畫(huà)出眼、嘴的位置； ④按臉譜譜式用鉛筆勾勒?qǐng)D案； ⑤用水溶畫(huà)棒涂色。 （示范時(shí)強(qiáng)調(diào)： 1.京劇臉譜圖案大都為左右對(duì)稱，在用鉛筆勾勒時(shí)，應(yīng)注意對(duì)稱描繪。 2.有些京劇臉譜圖案比較復(fù)雜，繪制時(shí)可適當(dāng)簡(jiǎn)化。 3.不能在顏色上來(lái)回涂染，以免將下面顏色帶起。） 2. 學(xué)生在臉面模型上繪制臉譜。 （可以要求學(xué)生課前收集一些京劇臉譜圖案，供上課時(shí)欣賞與臨

5、摹。） 3. 作業(yè)要求： ①臉譜造型與圖案對(duì)稱，色彩鮮明，制作整潔。 ②可以用水溶畫(huà)棒涂色，也可以用水粉畫(huà)顏料涂色。 四、展示與評(píng)議 1. 依據(jù)不同譜式或色彩，分類展示學(xué)生作業(yè)。 2. 自評(píng)：說(shuō)說(shuō)繪制的感受。 3. 根據(jù)作業(yè)要求互評(píng)。 4. 教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)，肯定學(xué)生耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度。 5. 教學(xué)拓展： 欣賞利用各種材料繪制的京劇臉譜，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步嘗試。 （1）還可以選擇其他材料，如彩紙、軟陶等剪貼、塑造京劇臉譜。 （2）中國(guó)的很多地方戲也都有自己獨(dú)特的臉譜藝術(shù)，可以嘗試了解繪制。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步了解京劇臉譜圖案和色彩

6、的象征意義，能夠根據(jù)譜式制作立體面模并描繪一個(gè)京劇臉譜。 過(guò)程與方法：在欣賞、觀察、繪制過(guò)程中，了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的基本特點(diǎn)，運(yùn)用剪貼與繪畫(huà)等方法繪制京劇臉譜。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)京劇臉譜的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 學(xué)具：臉譜模版、水溶畫(huà)棒、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆、剪刀、彩紙、膠水 教具：課件、京劇臉譜資料、臉譜模版、繪制工具等 重點(diǎn)：立體京劇臉譜制作 難點(diǎn)：臉譜圖案對(duì)稱性的描繪 教學(xué)過(guò)程： 一、觀察與比較 1.觀察優(yōu)秀的作品，看看他們是如何涂色和粘貼的。 2.分析自己容易出現(xiàn)的問(wèn)題，試著解決。 二、涂色 1.運(yùn)用合理的色彩對(duì)京劇臉譜進(jìn)行涂色。 2.注意立體造型下涂色的問(wèn)題。 （因?yàn)榫﹦∧樧V是立體造型，涂色時(shí)候一定要用手扶在內(nèi)側(cè)，然后再涂色，這樣可以讓色彩不至于滑落在一邊。） 涂色要均勻。 三、展示與評(píng)價(jià) 1.學(xué)生互評(píng)。 2.教師評(píng)價(jià)。 3