《部編人教語文《習(xí)作：那次玩得真高興》創(chuàng)新教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教語文《習(xí)作：那次玩得真高興》創(chuàng)新教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新教案那次玩得真高興習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】語文課程標(biāo)準(zhǔn)中年級習(xí)作教學(xué)目標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素，把重點(diǎn)放在培 養(yǎng)寫作的興趣和自信上，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。并樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信 心?？梢娂ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣在中年級學(xué)生剛?cè)腴T寫作是多么重要。因此中年級習(xí)作教學(xué)必 須從激發(fā)興趣開始，要想方設(shè)法激活學(xué)生的寫作興趣。本設(shè)計(jì)從學(xué)生的認(rèn)知水平、生活經(jīng) 驗(yàn)和實(shí)踐出發(fā)，通過游戲?qū)嵺`教學(xué)方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和熱情與自身潛 力，促使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)寫作欲望，提高寫作水平?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣：1.師：同學(xué)們，你們一定會玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？生1回答：我玩過丟手絹

2、，大家圍成一個(gè)圈等待手絹時(shí)的心情真興奮?。∩?回答：我喜歡玩老鷹捉小雞，我喜歡當(dāng)老鷹。生3回答：我喜歡玩捉迷藏，大家藏起來的時(shí)候很有神秘感！2.師：看來同學(xué)們都很喜歡玩游戲，也很會玩游戲，那么這節(jié)活動課就讓我們盡情地說 說喜歡玩的游戲吧！二、交代什么是活動課。這節(jié)課是一節(jié)活動課?；顒诱n是指有目的，有組織多人參加活動，活動課分活動前、活動時(shí)、活動后?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在激起學(xué)生對游戲的興趣， 營造愉悅、寬松的課堂氛圍。 同時(shí)明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來?！咳?、小組討論：想玩什么？怎樣玩？【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生個(gè)性，不強(qiáng)行要求學(xué)生統(tǒng)一玩同一種游戲。讓他們說說自己喜

3、 歡的各種游戲，使學(xué)生說時(shí)有內(nèi)容才有興趣、1四、組合玩游戲，同時(shí)注意觀察游戲過程。1 .學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？ 游戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？游戲過程 中人物做了哪些動作？說了什么？什么表情？什么心理？ 游戲結(jié)果怎樣？各自什么 心情？2 .思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？3 .生反饋。（老師提示：說說游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？）五、出示范文捉迷藏 ，引導(dǎo)學(xué)生找到寫作的方法和技巧?！驹O(shè)計(jì)意圖：范文指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)作時(shí)有章可循，有據(jù)可依。 】六、選擇喜歡的游戲和喜歡的同學(xué)進(jìn)行小組游戲。【設(shè)計(jì)意圖：切實(shí)做到以學(xué)生為主體，懂得合作，把時(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。加強(qiáng)實(shí)踐，在真實(shí)的游

4、戲中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)。 】七、說一說、合作交流。1. 同桌互說游戲過程。聽聽別人是怎么說的，再相互評一評。2. 小組交流游戲過程。注意把人物的動作、神態(tài)、語言等說具體。3. 小組匯報(bào)，學(xué)生評議，老師點(diǎn)撥。板書：學(xué)生說話時(shí)帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進(jìn)行積累，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識?！驹O(shè)計(jì)意圖：對于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求，要以激發(fā)興趣為主。讓學(xué)生說真實(shí)的想法和體驗(yàn)。教師可以在學(xué)生說的過程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)。 】4. 選評。評出說得好的學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽說能力，讓學(xué)生自由說，同桌互評，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽說活動，達(dá)到最佳效果。 】八、寫一寫，自主習(xí)作。

5、1. 過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。2. 把討論的內(nèi)容整理一下，把游戲的過程記錄下來。 要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟有順序地寫下來?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是說寫結(jié)合。一般說來，說易寫難，說是為了理清思路，是寫的基礎(chǔ)，有利于寫的訓(xùn)練，而寫的練習(xí)又能促進(jìn)說話能力的提高，這樣能做到言之有序，寫就不難了。 】3. 把你寫好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，互相評議。九、修改習(xí)作，交流評價(jià)。1.小組修改，學(xué)生寫好作文后以小組為單位互讀互改。評議重點(diǎn)：（ 1 ）是否寫清楚了游戲過程，是否用了好詞、佳句。（ 2 ）是否用適當(dāng)?shù)脑~語把動作表達(dá)出來了。（ 3 ）是否寫出自己的感受。（ . 集體修改。在小組互評的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組推薦出一篇。比較好的習(xí)作進(jìn)行集體交流。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的寫法。最好評出佳作，贈送智慧星?！驹O(shè)計(jì)意圖： 這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改文章的能力， 以及相互交流互相借鑒的意識。 】板書設(shè)計(jì)：玩得真開心游戲名稱、游戲規(guī)則玩法游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語言）游戲中（動作、神態(tài)、語言、心理）游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動作、神態(tài)、語言）