《一、海納百川有容乃大（八年級人教版思品）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一、海納百川有容乃大（八年級人教版思品）（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大肚能容大肚能容 容天下難容之事容天下難容之事慈顏常笑慈顏常笑 笑天下可笑之人笑天下可笑之人這幅對聯(lián)給我們這幅對聯(lián)給我們什么啟示呢什么啟示呢?第九課第九課 心有他人天地寬心有他人天地寬“海納百川有容海納百川有容乃大乃大”出自何處？是出自何處？是何用意？何用意？海納百川海納百川有容乃大有容乃大壁立千仞壁立千仞無欲則剛無欲則剛 林則徐林則徐海納百川，有容乃大：海納百川，有容乃大：大海可以大?？梢匀菁{千百條河流，因為它有這樣廣闊的容納千百條河流，因為它有這樣廣闊的胸懷，所以是世間最偉大的（教育人們胸懷，所以是世間最偉大的（教育人們要心胸寬廣才能變得偉大）。要心胸寬廣才能變得偉大）。壁立千仞，無欲則剛

2、：壁立千仞，無欲則剛：懸崖絕壁能懸崖絕壁能夠直立千丈，是因為它沒有過分的欲望，夠直立千丈，是因為它沒有過分的欲望，不向其他地方傾倒（教育人們要放棄無不向其他地方傾倒（教育人們要放棄無謂的享樂欲望，要清心寡欲，修身養(yǎng)謂的享樂欲望，要清心寡欲，修身養(yǎng)性）。性）。 清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并

3、附詩一首：寫了一封回信，并附詩一首： 千里修書只為墻，讓他三尺有何妨千里修書只為墻，讓他三尺有何妨? ? 長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。 家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓。家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓。結(jié)果形成了結(jié)果形成了“六尺巷六尺巷”。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。為美談。張英的家人和鄰居為什么會轉(zhuǎn)變態(tài)度？張英的家人和鄰居為什么會轉(zhuǎn)變態(tài)度？該故事給我們什么啟示？該故事給我們什么啟示？活動一活動一我們的生活需要寬容，我們要學會我們的生活需要寬容，我們要學會“寬以待寬以待人

4、人”寬容：是指寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。 說一說與寬容有關(guān)的成說一說與寬容有關(guān)的成語或詞語：語或詞語：寬恕寬恕寬宏大量、寬宏大量、 寬以待人、寬以待人、寬厚、寬厚、容忍、容忍、寬大為懷、寬大為懷、 你知道哪些你知道哪些“寬容寬容”的故事？的故事？寬容故事大搜索寬容故事大搜索 相傳三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬相傳三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬：主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮。辦事糊涂，比不上諸葛亮?！庇腥税汛嗽拏饔腥税汛嗽拏鹘o蔣琬，要求治楊的罪?？墒Y琬說：給蔣琬，要求治楊的罪。可蔣琬說：“

5、我確實我確實比不上前任，他說得沒有錯。比不上前任，他說得沒有錯?！焙髞項蠲粢蚴潞髞項蠲粢蚴氯氇z，有人猜想他竟敢得罪蔣大人，這次活不入獄，有人猜想他竟敢得罪蔣大人，這次活不成了。但蔣琬不計前嫌，秉公處理，免除了楊成了。但蔣琬不計前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱贊他贊他“宰相肚里能撐船。宰相肚里能撐船。” 唐朝時，狄仁杰到京都任職。武則天對唐朝時，狄仁杰到京都任職。武則天對他說：他說：“你在汝南郡任職，治理得很出色。但你在汝南郡任職，治理得很出色。但是有許多人在背地里誹謗你，你想知道那些人是有許多人在背地里誹謗你，你想知道那些

6、人是誰嗎？是誰嗎？”狄仁杰說：狄仁杰說：“如果陛下認為我有過如果陛下認為我有過錯，應當改正，并當面明白地告訴我，那是我錯，應當改正，并當面明白地告訴我，那是我的幸運。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不的幸運。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不知道，那么大家仍能相處得很好，因而我不想知道，那么大家仍能相處得很好，因而我不想知道他們的名字。知道他們的名字?！蔽鋭t天聽后，很贊賞他非武則天聽后，很贊賞他非同一般的寬宏氣量。同一般的寬宏氣量。 小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的小樂和小娛是一對要好的朋友，她倆的個性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性個性迥然不同。小樂是急性子，小娛是慢性子；小樂性格外向，小娛

7、性格內(nèi)向；小樂愛子；小樂性格外向，小娛性格內(nèi)向；小樂愛好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。好體育運動，小娛愛欣賞戲曲。 性格不同的兩個人為什么能成為要好的性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友呢？朋友呢？雖然兩個人的性格不同，只要能夠雖然兩個人的性格不同，只要能夠相互寬相互寬容，尊重彼此的個性容，尊重彼此的個性，多去發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)多去發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和長處點和長處，也是可以成為好朋友的。，也是可以成為好朋友的。 因為因為人與人之間是有差異的人與人之間是有差異的，由于每個，由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之特點不同，品德

8、修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。這就需要相互寬容，間出現(xiàn)矛盾非常正常。這就需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。我們不能因為存在矛需要尊重彼此的個性。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。盾就拒絕合作、回避交往。 “和而不同和而不同”，求同存異，求同存異，是我們寬，是我們寬容合作的基礎。容合作的基礎。原因：原因：基礎：基礎：宿舍風波宿舍風波 A A馳騁球場回來，興奮不止，而其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與馳騁球場回來，興奮不止，而其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與“香港香港”沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)頓時令人窒息。沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)頓時令人窒息。 B B泡水回來，一推門便皺上眉頭。泡水回

9、來，一推門便皺上眉頭。“勞駕，您的勞駕，您的尊鞋尊鞋去散散氣行去散散氣行嗎？嗎？” A A譏笑到：譏笑到：“你是想我這人也一起出去吧！你是想我這人也一起出去吧！” B B小聲嘀咕小聲嘀咕: :“能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口吃？能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口吃？” A A生氣地說：生氣地說：“你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭怎么了？難不成你的腳香?。≡趺戳?？難不成你的腳香?。　被顒佣顒佣?B B已開始反攻了：已開始反攻了：“雖然不是我家，可也不是你家。當然，我的腳怎雖然不是我家，可也不是你家。當然，我的腳

10、怎能跟能跟您您的比呢？的比呢？貴腳貴腳不僅不僅香香，還，還香港香港呢；不僅呢；不僅美名美名傳眾，傳眾，美味美味還傳千里呢！誰敢比，誰能比呀！還傳千里呢！誰敢比，誰能比呀！也不注意點影響！也不注意點影響！” 瘡疤被揭，瘡疤被揭，A A早已火冒三丈：早已火冒三丈：“什么影響？你整天把滴水的濕衣服到什么影響？你整天把滴水的濕衣服到處掛，弄得宿舍開魚塘就叫注意影響？每天半夜還用那漏音耳機聽歌叫注處掛，弄得宿舍開魚塘就叫注意影響？每天半夜還用那漏音耳機聽歌叫注意影響？意影響？” B B道：道：“關(guān)你什么事？你以為你好啊，我們都忍了你很久了。整天嘮關(guān)你什么事？你以為你好啊，我們都忍了你很久了。整天嘮嘮叨叨

11、像個老太婆，連睡著了也不安靜；還老聽耳機，又是英語又是日語，嘮叨叨像個老太婆，連睡著了也不安靜；還老聽耳機，又是英語又是日語，還有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心煩。還有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心煩?！彼麄儜撛趺崔k他們應該怎么辦?1.你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當時的你有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當時的的想法說給大家聽。的想法說給大家聽。2.你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當時的感受說出來，與大家一起分享。時的感受說出來，與大家一起分享。 無意中傷害別人無意中傷害別人，如不小心踩了別人的，如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時糊涂腳、濺了別人一身泥，也

12、可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這這時我們應該怎么做？時我們應該怎么做？ 有時，我們也可能受到有時，我們也可能受到別人無意別人無意之中之中的的傷害傷害，可能別人也說了，可能別人也說了“對不起對不起”，這這時我們又應該怎么做？時我們又應該怎么做？ 要體諒、尊重他人的感受，要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉。真誠地賠禮道歉。P102 要真誠地接納、理解、原諒，不要要真誠地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報。得理不讓人，更不可冤冤相報。p102 （3.無意中傷害別人、別人無意之中無意中傷害別人、別人無意之中的傷害，這時我們又應

13、該怎么做？）的傷害，這時我們又應該怎么做？） 仔細閱讀教材仔細閱讀教材P102P102103103關(guān)于小培和小亮之關(guān)于小培和小亮之間的故事。間的故事。小培為什么要向小亮道歉？小培為什么要向小亮道歉？小亮的處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？小亮的處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？ 小培誤會了小亮，同時也為小亮的寬容所感動。小培誤會了小亮，同時也為小亮的寬容所感動。 小亮能夠?qū)捜莸貙Υ∨嗟恼`會，并真誠地接受小亮能夠?qū)捜莸貙Υ∨嗟恼`會，并真誠地接受了小培的道歉。了小培的道歉。在生活中，我們要學會寬容，在生活中，我們要學會寬容，通過寬通過寬容，我們可以解人之難，補人之過，揚人之長，諒人容，我們可以解人之難

14、，補人之過，揚人之長，諒人之短，贏得友誼，提升自己的道德境界。之短，贏得友誼，提升自己的道德境界?；顒尤顒尤?a.寬容是一種美德。寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，諒人之短，從而贏得友誼，獲得更多的人之難，諒人之短，從而贏得友誼，獲得更多的朋友。朋友。 b.寬容也是一種境界。寬容也是一種境界。真誠地寬容別人的過真誠地寬容別人的過失，不僅提升了自我，也失，不僅提升了自我，也使我們彼此心靈的距離使我們彼此心靈的距離不再遙遠。不再遙遠。展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。展開聯(lián)想：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳。乙：太不像話了！長眼沒有？乙：太不像話

15、了！長眼沒有？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：叫什么叫？踩你又怎么樣？甲：真對不起，踩了您的腳。甲：真對不起，踩了您的腳。乙：沒關(guān)系，難免的。乙：沒關(guān)系，難免的。請問，情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的？請問，情景一和二的結(jié)果可能是怎樣的？活動四活動四情景一的結(jié)果可能是：情景一的結(jié)果可能是：情景二的結(jié)果可能是：情景二的結(jié)果可能是：你對情景一的評價：你對情景一的評價：你對情景二的評價：你對情景二的評價：兩個人大打出手，兩敗俱傷兩個人大打出手，兩敗俱傷兩個人都沒有寬容之心，為一點小兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，這是很不可取的。事出言不遜，這是很不可取的?；筛隇橛癫?，相安無事化干戈為玉帛，相

16、安無事一個人真誠地寬容他人的過失，他就是一一個人真誠地寬容他人的過失，他就是一個品格高尚的人，也是一個快樂的人。個品格高尚的人，也是一個快樂的人。 寬容能使對方從中吸取教訓，寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。一個懂得寬容的心靈的安寧和滿足。一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而助他人，心胸開闊、與人為善，因而受到別人的尊敬。受到別人的尊敬。 寬容是一種美德。寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩?/p>

17、就能解我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，諒人之短，從而贏得友誼，獲得更多的人之難，諒人之短，從而贏得友誼，獲得更多的朋友。朋友。 寬容也是一種境界。寬容也是一種境界。真誠地寬容別人的過真誠地寬容別人的過失，不僅提升了自我，也失，不僅提升了自我，也使我們彼此心靈的距離使我們彼此心靈的距離不再遙遠。不再遙遠。 善于寬容，利人利己善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。足。只有違背原則的事情才不能夠?qū)捜葜挥羞`背原則的

18、事情才不能夠?qū)捜蒎e誤錯誤寬容對方無意的傷害，不寬容寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害。對方有意的傷害。寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當事人，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當事人，使缺乏寬容心的人學會寬容使缺乏寬容心的人學會寬容錯誤錯誤對缺乏寬容心的人是無法講寬對缺乏寬容心的人是無法講寬容的。容的。在堅持原則，不違背原則的基礎上，我們寬在堅持原則，不違背原則的基礎上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容厚待人，與人為善，就是寬容錯誤錯誤要寬容就沒有原則，講原則就要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容。無法寬容。寬容是有原則

19、的，縱容是無原則的，兩者不寬容是有原則的，縱容是無原則的，兩者不是一回事是一回事錯誤錯誤寬容等于縱容。寬容等于縱容。寬容是一種美德，一種境界，能夠?qū)捜菟藢捜菔且环N美德，一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜说娜耸亲钣杏職獾娜隋e誤錯誤寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是懦弱的表現(xiàn)。寬容是有原則的，不是盲目的，對寬容是有原則的，不是盲目的，對“壞人壞人”、“惡人惡人”不能遷就不能遷就錯誤錯誤寬容意味著事事都要遷就他人。寬容意味著事事都要遷就他人。寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題上不能忍讓上不能忍讓錯誤錯誤寬容意味著事事都要做出忍讓。寬容意味著事事都要做出忍讓。評

20、析評析判斷判斷內(nèi)容內(nèi)容 圣經(jīng)中有這么一句話：圣經(jīng)中有這么一句話：如果有一個人打你的左臉，如果有一個人打你的左臉，你就把自己的右臉也送給你就把自己的右臉也送給他打。他打。如果是你，你會這么做嗎？如果是你，你會這么做嗎？ 小強吃飯很挑食，每當菜不合小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！這么難吃，不吃了！” 當媽媽要批評他時，奶奶總是當媽媽要批評他時，奶奶總是說：說：“孩子還小，長大了自然就不孩子還小，長大了自然就不會了！會了！”誤區(qū)一：寬容？縱容？誤區(qū)一：寬容？縱容？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強

21、挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？為什么？誤區(qū)二誤區(qū)二 平時小測驗老師為了培養(yǎng)大家的自覺性平時小測驗老師為了培養(yǎng)大家的自覺性,采取無人監(jiān)考的方式。小李的同桌小孫卻采取無人監(jiān)考的方式。小李的同桌小孫卻經(jīng)常偷著翻書照抄經(jīng)常偷著翻書照抄,對于小孫的行為對于小孫的行為,小李看小李看得清清楚楚得清清楚楚,但是但是,小李一次也沒有跟老師說小李一次也沒有跟老師說,也沒有指責過小孫也沒有指責過小孫,偶爾小孫側(cè)過臉來瞥一偶爾小孫側(cè)過臉來瞥一眼小李眼小李,小李還主動和他笑一笑。小李的這小李還主動和他笑一笑。小李的這種態(tài)度就是寬容嗎？種態(tài)度就是寬容嗎

22、？寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不值得寬容的人是姑息。 小強在路上看見一個人飛快地向自己這小強在路上看見一個人飛快地向自己這邊跑來，一邊跑一邊把一只錢包塞進衣邊跑來，一邊跑一邊把一只錢包塞進衣兜；后面有幾個人在追趕，一邊追趕一兜；后面有幾個人在追趕，一邊追趕一邊喊：邊喊： “抓住他，他是小偷抓住他，他是小偷!”后面的人后面的人追上來，問小強前面那個人往哪個方向追上來，問小強前面那個人往哪個方向跑了，小強想，如果告訴他們，那剛才跑了，小強想，如果告訴他們，那剛才那個人肯定會被送進派出所，那多可憐那個人肯定會被送進派出所，那多可憐呀。于是小強就說沒看見。呀。于是小強就說沒看見。誤區(qū)三誤區(qū)三 對待家

23、人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚的人、與人為善。決不遷就“壞人”、 “惡人”，在原則問題上不能讓步。 寬容自己就是接納自己，實事求是寬容自己就是接納自己，實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。否定自己，也不要妄自尊大。（含義）（含義）3.我們要為什么寬容自己？我們要為什么寬容自己？ 寬容自己就意味著承認寬容自己就意味著承認“人人無完人無完人”，容許自己犯錯誤，給自，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給己留下改過遷善的機會，同時也給自己留

24、下信心和希望。自己留下信心和希望。P104（意義）（意義）1 1. .人與人之間存在各種各樣的差異，這就需要人與人之間存在各種各樣的差異，這就需要( )( )A A相互寬容、尊重彼此的個性相互寬容、尊重彼此的個性 B B增加人與人之間的差異增加人與人之間的差異C C改變?nèi)说膫€性改變?nèi)说膫€性 D D減少人與人之間的差異減少人與人之間的差異A A2.中國有句古話：中國有句古話：“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”。這句話說明了（。這句話說明了（ ）A.要有寬容別人的氣度要有寬容別人的氣度 B.寬容就是理解、諒解別人寬容就是理解、諒解別人 C.寬容是一種境界寬容是一種境界 D.寬容就是包容別人的所有錯誤

25、寬容就是包容別人的所有錯誤C一一. .單項選擇單項選擇3 3. .當我們受到他人無意的傷害時，以下做法正確的有當我們受到他人無意的傷害時，以下做法正確的有 （ ）要善于理解別人的過錯，切不可得理不饒人，也不可冤要善于理解別人的過錯，切不可得理不饒人，也不可冤冤相報，以牙還牙冤相報，以牙還牙對別人的道歉要真誠的接納、理解和原諒對別人的道歉要真誠的接納、理解和原諒在可能的條件下要以寬容感化當事人，使其改過在可能的條件下要以寬容感化當事人，使其改過即使對即使對“壞人壞人”“”“惡人惡人”也要讓步、容忍也要讓步、容忍A.A. B. B. C.C. D. D. C C 從前有兩個情同手足生死與共的朋友，

26、盡管生活潦倒，居無定所，可他們從前有兩個情同手足生死與共的朋友，盡管生活潦倒，居無定所，可他們互相扶持，不分彼此?；ハ喾龀?，不分彼此。 上帝不相信人世間有這樣牢不可破的友情，便設計考驗他們。有一次兩個人在上帝不相信人世間有這樣牢不可破的友情，便設計考驗他們。有一次兩個人在穿過一片沙漠時，水盡糧絕，陷入死亡的邊緣。這時上帝指引他們說：穿過一片沙漠時，水盡糧絕，陷入死亡的邊緣。這時上帝指引他們說：“前方有前方有一棵果樹，上面長了兩個蘋果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以給你一棵果樹，上面長了兩個蘋果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以給你足夠的力量走出沙漠和死亡。足夠的力量走出沙漠和死亡

27、。” 天色暗了，他們卻一直爭辯不休，誰也不肯吃那個大蘋果，這樣一直到僵持到天色暗了，他們卻一直爭辯不休，誰也不肯吃那個大蘋果，這樣一直到僵持到深夜，他們偎依著睡著了。深夜，他們偎依著睡著了。 第二天天剛亮，其中一個人醒來發(fā)現(xiàn)，他的朋友不見了，難道他先去偷蘋果？第二天天剛亮，其中一個人醒來發(fā)現(xiàn)，他的朋友不見了，難道他先去偷蘋果？這個人將信將疑地朝前方的果樹走去，果不其然，果樹上只剩下一個小小的果子，這個人將信將疑地朝前方的果樹走去，果不其然，果樹上只剩下一個小小的果子，他頓時心灰意冷，絕望地摘下果子，茫然無助地朝前方走去。走出不遠，他發(fā)現(xiàn)他頓時心灰意冷，絕望地摘下果子，茫然無助地朝前方走去。走出

28、不遠，他發(fā)現(xiàn)他的朋友暈倒在地上，手里緊握著一個蘋果他的朋友暈倒在地上，手里緊握著一個蘋果那個蘋果比他手中的小整整一圈。那個蘋果比他手中的小整整一圈。那個先偷走蘋果的人，他的名字叫朋友。那個先偷走蘋果的人，他的名字叫朋友。這篇文章給你什么啟示？這篇文章給你什么啟示？那個先偷走蘋果的人那個先偷走蘋果的人4 4. .閱讀與思考閱讀與思考人與人之間不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解與寬容。人與人之間不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解與寬容。二二. .單項選擇單項選擇Good-byeGood-bye 大海之所以可以容納千百條河流，大海之所以可以容納千百條河流，是因為它有寬廣的胸懷，因而顯得非常是因為它有

29、寬廣的胸懷，因而顯得非常偉大。偉大。 海納百川，有容乃大：海納百川，有容乃大：世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋，雨果雨果比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。這句話教育人們要心胸寬廣，要學會寬容。這句話教育人們要心胸寬廣，要學會寬容。 現(xiàn)實生活中，我們難免會在無意中現(xiàn)實生活中，我們難免會在無意中傷害別人，也可能由于一時糊涂做出傷傷害別人，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒賠禮道歉，請求他人的原諒。同樣，我。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，們也可能受到別人無意之中的傷害，對對別人的別人的“對不起對不起”也要真誠接納、理解、也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不饒人，更不可冤冤原諒，而不能得理不饒人，更不可冤冤相報。相報。（無意中傷害別人、別人無意之中的傷害，這時我們又應該怎么做？（無意中傷害別人、別人無意之中的傷害，這時我們又應該怎么做？）