《基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（50頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目(中 文):基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)(英 文):The design of classroom lightingintelligent control system base on PLC 姓 名 學(xué) 號2 院 （系）電子工程系專業(yè)、年級電子信息工程 級指導(dǎo)教師 II湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在

2、文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 年 月 日27 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書課題名稱：基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)生姓名： 系 別：電子工程系專 業(yè)：電子信息工程指導(dǎo)教師： 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書1、主題詞、關(guān)鍵詞： 教室智能照明；PLC；梯形圖程序2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容要求：1 設(shè)計(jì)一個(gè)基于S7200PLC教室智能照明控制系統(tǒng)；2 設(shè)計(jì)出硬件系統(tǒng)的接線圖、梯形圖等；3 系統(tǒng)有啟動、停止功能，分時(shí)段控制；4 運(yùn)用功能指令進(jìn)行PLC控制程序設(shè)計(jì)；5 進(jìn)行系統(tǒng)仿真調(diào)試，實(shí)現(xiàn)教室照明智能的控制要求；6 其具體技術(shù)

3、要求包括： （1）當(dāng)教室無人時(shí)所有的燈都自動關(guān)閉； （2）當(dāng)教室有人時(shí)且光照度達(dá)不到設(shè)定的要求時(shí)自動打開人所在區(qū)域的燈； （3）當(dāng)教室有人時(shí)且光照度達(dá)到設(shè)定的要求時(shí)自動關(guān)閉人所在區(qū)域的燈； （4）對于使用投影儀的多媒體教室，可以實(shí)現(xiàn)在投影儀開啟后延遲一定的時(shí)間，自動關(guān)閉講臺區(qū)域的燈以達(dá)到較佳的視覺效果。3、文獻(xiàn)查閱指引：1北京照明學(xué)會照明設(shè)計(jì)手冊M北京：中國電力出版社，2006：121-1252周芳，劉美根智能照明控制系統(tǒng)在照明節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用J低壓電器， 2007，28(16)：20-23 3馮平，周聰.智能照明系統(tǒng)的模糊控制探討J廣西工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，20(1).4Michel Gil

4、les.Programmable Logic Controllers:Architecture and Application WileyM.1990.5王玉中. 電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)M.河南：河南科學(xué)技術(shù)出版社,2006.6周芝峰，周理，王吉林. 基于PLC 的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)J工程設(shè)計(jì)學(xué)報(bào)，20107Cheded.Al-Mulla. Control of a four-level elevator system using a programmable logic controllerJ. International Journal of Electrical Engineer

5、ing Education,20038肖寶興.西門子S7-200PLC的使用經(jīng)驗(yàn)與技巧M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.59-989趙玉安.人體熱釋電紅外傳感器介紹J.中國電子制作,2006,9(1):35-4010俞海珍，李憲章，馮浩.熱釋電紅外傳感器及其應(yīng)用J.電子照明技術(shù),2006. 7(1):25-2811崔建編.西門子S7可編程序控制器MSTEP7編程指南，機(jī)械工業(yè)出版社， 2007：95-98.SIMATIC S7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊M，西門子公司，2009.2-3. 12姜建芳.西門子s7-200PLC工程應(yīng)用技術(shù)教程M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.95-1081

6、3G.L.Batten. Programmable Controllers:hardware.software and ApplicationM.New York:MC Graw-Hill.1994.4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排：1、2012年11月30日指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書，2012年12月26日前完成開題。開題時(shí)間：2012年12月22日-26日2、第8期第7周（2013.4.7-4.13）中期檢查，指導(dǎo)教師填寫好中期檢查表。3、第9周拿出初稿。4、第11周，正式答辯前，學(xué)生根據(jù)自身完成的情況提出答辯申請，并填寫“學(xué)生答辯申請及資格審查表”。5、第11周（2013年5月8日）學(xué)生畢業(yè)論

7、文(設(shè)計(jì))定稿，準(zhǔn)備答辯；6、答辯時(shí)間：2013年5月18日-19日。教研室意見： 負(fù)責(zé)人簽名： 注：本任務(wù)書一式三份，由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)教研室審批后一份下達(dá)給學(xué)生，一份交指導(dǎo)教師，一份留系里存檔。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書論文（設(shè)計(jì)）題目基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)作 者 姓 名姜江所屬系、專業(yè)、年級 電子工程系 電子信息工程專業(yè) 2009年級指導(dǎo)教師姓名、職稱游珍珍 講師預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)10000開題日期2012.12.25選題的根據(jù)：1）說明本選題的理論、實(shí)際意義2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解1）根據(jù)大學(xué)教室中日光燈的利用情況，現(xiàn)在大多數(shù)教室的照明控制系

8、統(tǒng)都采用的是傳統(tǒng)的手動控制方式，浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。教室中的開關(guān)雖然有分區(qū)域控制的功能，不過沒有人關(guān)心哪排燈由哪個(gè)開關(guān)控制，因而也就出現(xiàn)了所謂的長明燈現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，為了能既滿足學(xué)生學(xué)習(xí)照明的主要功能，又要盡量節(jié)約能源，就需要用科學(xué)的管理和控制，使兩者完美統(tǒng)一。因而提出以下智能控制系統(tǒng)。 教室智能照明控制系統(tǒng)的作用是在保證教室正常照明的前提條件下，利用PLC自動控制的方法對日光燈的亮滅實(shí)行智能控制從而達(dá)到節(jié)能的效果，同時(shí)也有效地延長了燈具的使用壽命。 2）隨著科技的進(jìn)步，人們對照明燈具節(jié)能和科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中，各大高校

9、和他們的建設(shè)者也應(yīng)意識到智能照明的重要性。針對節(jié)約電能、保護(hù)全球環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的要求，美國環(huán)保署于1991年1月提出“綠色照明”概念，引起了其他國家的重視。我國也于1993年11月啟動“中國綠色照明工程”，并于1996年正式列入國家計(jì)劃。但是我國智能化照明技術(shù)的應(yīng)用還不廣泛,大數(shù)校園仍然使用傳統(tǒng)的教室照明控制方式。 因此完善教室智能化監(jiān)控建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大監(jiān)控系統(tǒng)點(diǎn)位，自動實(shí)時(shí)監(jiān)控和智能控制教室照明設(shè)施的開關(guān)燈運(yùn)行和停止具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。主要內(nèi)容：本設(shè)計(jì)采用S7-200控制器控制照明系統(tǒng)，根據(jù)教室照明系統(tǒng)的工作特點(diǎn),采用PLC實(shí)現(xiàn)對照明系統(tǒng)的控制，總體設(shè)計(jì)主要包括硬件線路的設(shè)計(jì)和軟件的設(shè)計(jì)。硬

10、件線路設(shè)計(jì)主要包括線路圖設(shè)計(jì)和排線布線設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)根據(jù)控制的要求，對教室劃分區(qū)域和人體存在傳感器、光電傳感器等進(jìn)行I/0分配，同時(shí)編制了系統(tǒng)梯形圖控制程序，最后進(jìn)行仿真與調(diào)試，達(dá)到教室智能照明系統(tǒng)的要求。論文內(nèi)容總體可分為四章，之前是緒論，只要寫選題的背景及目的；國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果；尚待進(jìn)一步研究和解決的問題；第一章主要寫系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理；第二章為硬件設(shè)計(jì)部分；第三章主要設(shè)計(jì)梯形圖程序；第四章為仿真，并對仿真結(jié)果分析和驗(yàn)證。研究方法：（1）理論準(zhǔn)備階段，查閱資料；（2）確定系統(tǒng)各個(gè)部分，并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)；（3）對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行梯形圖編程和仿真，模擬測試其正確性。 完成期限和采取的主

11、要措施：完成期限：2012年11月到2013年5月主要措施：嚴(yán)格遵照湖南科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理辦法的指示精神，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，完成這項(xiàng)設(shè)計(jì)所采用的主要措施有兩條：一是密切聯(lián)系。聯(lián)系本組設(shè)計(jì)成員及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)導(dǎo)師，尋求有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)信息，確定設(shè)計(jì)課題方向與設(shè)計(jì)內(nèi)容；二是虛心學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間到圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，并虛心向老師請教和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，保障畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。主要參考資料：1北京照明學(xué)會照明設(shè)計(jì)手冊M北京：中國電力出版社，2006：121-1252周芳，劉美根智能照明控制系統(tǒng)在照明節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用J低壓電器， 2007，28(16)：20-23 3馮平，周聰.智能照明

12、系統(tǒng)的模糊控制探討J廣西工學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，20(1).4Michel Gilles.Programmable Logic Controllers:Architecture and Application WileyM.1990.5王玉中. 電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)M.河南：河南科學(xué)技術(shù)出版社,2006.6周芝峰，周理，王吉林. 基于PLC 的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)J工程設(shè)計(jì)學(xué)報(bào)，20107Cheded.Al-Mulla. Control of a four-level elevator system using a programmable logic controllerJ. Inte

13、rnational Journal of Electrical Engineering Education,20038肖寶興.西門子S7-200PLC的使用經(jīng)驗(yàn)與技巧M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.59-989趙玉安.人體熱釋電紅外傳感器介紹J.中國電子制作,2006,9(1):35-4010俞海珍，李憲章，馮浩.熱釋電紅外傳感器及其應(yīng)用J.電子照明技術(shù),2006. 7(1):25-2811崔建編.西門子S7可編程序控制器MSTEP7編程指南，機(jī)械工業(yè)出版社， 2007：95-98.SIMATIC S7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊M，西門子公司，2009.2-3. 12姜建芳.西門子s7

14、-200PLC工程應(yīng)用技術(shù)教程M.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.95-10813G.L.Batten. Programmable Controllers:hardware.software and ApplicationM.New York:MC Graw-Hill.1994.指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 教研室意見：簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會 紀(jì) 要時(shí)間 2012年12月25日地點(diǎn)三教517與會人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）宮彥軍教授包本剛副教授賈竹君副教授陳愛武講師何紅松講師游珍珍講師會議記錄摘要：1、你打算采用什么型號的PLC來實(shí)現(xiàn)？ 答：采用

15、的是西門子S7200系列的PLC作為核心控制部件來實(shí)現(xiàn)的。1、設(shè)計(jì)內(nèi)容 由幾部分組成？ 答：設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)原理介紹、硬件線路設(shè)計(jì)、軟件程序設(shè)計(jì)及仿真設(shè)計(jì)，其中最為重要的是軟件程序和仿真部分。2、 該系統(tǒng)有什么優(yōu)點(diǎn)？ 答：本系統(tǒng)具有經(jīng)濟(jì)性好、可靠性高、實(shí)用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，可以滿足各院校教室燈光照明控制的要求，很大程度的達(dá)到節(jié)能目的。會議主持人：記 錄 人：年 月 日指導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系部 意 見負(fù)責(zé)人簽名：年月日注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份湖南科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)生

16、姓名姜江學(xué) 號200906002206系 別電子工程專 業(yè)電子信息工程指導(dǎo)教師游珍珍檢查日期2013年4月10日指導(dǎo)教師檢查情況記載及修改意見：1、已查閱相關(guān)資料，對關(guān)聯(lián)知識有一定的了解；2、論文內(nèi)容引用繁多、抽象；3、論文排版跟格式不規(guī)范；4、中文摘要內(nèi)容不具體；5、英文摘要寫得不好。修改意見：1、內(nèi)容繁瑣，需要?jiǎng)h減或添加新的內(nèi)容；2、注意論文格式，應(yīng)參照湖南科技學(xué)院畢業(yè)論文設(shè)計(jì)模版；3、盡量說明你自己所做的工作，突出自己的獨(dú)特之處；4、摘要內(nèi)容應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。簽名： 注：此表用于指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿完成后對學(xué)生執(zhí)行任務(wù)書情況進(jìn)行中期檢查時(shí)用，由指導(dǎo)教師填寫

17、。湖南科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過程記錄表畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)生姓名姜江學(xué)號200906002206專業(yè)班級電信0902指導(dǎo)教師游珍珍職稱講師系（教研室）電子工程系（電子科學(xué)與技術(shù)）指導(dǎo)過程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(一)了解教室智能照明控制系統(tǒng)的基本原理和組成部分以及PLC的基本原理。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(二)1.到圖書館查找和借閱與教室智能照明控制系統(tǒng)以及PLC有關(guān)的文獻(xiàn)和資料； 2.從互聯(lián)網(wǎng)上檢索和下載與教室智能照明控制系統(tǒng)以及PLC有關(guān)的文獻(xiàn)和資料。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指

18、導(dǎo)內(nèi)容記錄（三)1.標(biāo)題應(yīng)該簡短、明了、有概括性；2.關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用詞條；3.正文一般應(yīng)包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(四)1.弄清楚教室智能照明控制系統(tǒng)中要求的分時(shí)分區(qū)控制燈光的程序設(shè)計(jì)；2.如何采用PLC梯形圖實(shí)現(xiàn)控制要求。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)過程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(五)1.將有些地方的字體，行距按照論文模板去改正； 2.中英翻譯錯(cuò)誤的地方查字典進(jìn)行修改。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(六)1.梯形圖設(shè)計(jì)要解釋清楚。2.仿真

19、部分要突出為什么仿真結(jié)果可以驗(yàn)證你的設(shè)計(jì)的正確性，能夠準(zhǔn)確的控制教室燈光的開與關(guān)。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(七)1.按照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范排版； 2.參考文獻(xiàn)按照學(xué)校的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范寫，同時(shí)在正文中出現(xiàn)的位置以上標(biāo)的形式標(biāo)出。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(八)1.熟悉論文內(nèi)容；2.制作基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的答辯PPT，陳述時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，重點(diǎn)突出自己所做工作。學(xué) 生 簽 名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日答辯小組組長意見(對情況是否屬實(shí)做出意見)組長(簽名)： 年 月 日注：本

20、表與畢業(yè)論文一起裝訂存檔。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評審表論文題目基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)作者姓名姜江所屬系、專業(yè)、年級電子工程 系 電子信息工程 專業(yè) 2009年級指導(dǎo)教師姓名、職稱游珍珍 講師字 數(shù)10000定稿日期2013.5.8中文摘要本文闡述了教室智能照明的控制方法以及PLC在教室智能照明控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，并對西門子S7-200系列PLC進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。然后在此基礎(chǔ)上，提出了以S7-200系列PLC為主要器件設(shè)計(jì)教室智能照明控制系統(tǒng)的方法，其基本原理是采用西門子公司的S7-200系列的PLC作為核心控制部件，采用熱釋紅外人體傳感器檢測人體的存在，采用光敏三極管構(gòu)

21、成的電路檢測環(huán)境光的強(qiáng)度;根據(jù)教室合理開燈的條件，系統(tǒng)通過對人體的存在信號和環(huán)境光信號的識別和智能判斷，完成對教室照明回路的智能控制，避免了教室用電的大量浪費(fèi)。最后，提出了系統(tǒng)的梯形圖程序設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了仿真。本設(shè)計(jì)具有經(jīng)濟(jì)性好、可靠性高、實(shí)用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，可以滿足各院校教室燈光照明控制的要求，很大程度的達(dá)到節(jié)能目的。關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）教室智能照明；PLC；梯形圖程序英文摘要This paper describes the classroom intelligent lighting control method and PLC applications in the classroom inte

22、lligent lighting control system, a detailed introduction of Siemens S7-200 series PLC. Then, on this basis, S7-200 series PLC as the main device design classroom intelligent lighting control system, the basic principle is the use of Siemens S7-200 series PLC as the core control unit, the use of infr

23、ared human body the sensor detects the presence of a human body, using the phototransistor circuit constituted detected ambient light intensity; under classroom reasonably lights conditions, through the identification and smart Analyzing human presence signal and ambient light signal, the completion

24、 of the classroom lighting circuit smart control, to avoid wasting a lot of electricity classroom. Finally, it proposed the design of ladder program, and simulation is carried out.This design has a good economy, high reliability, and practical advantages to meet the requirements of the institutions

25、classroom lighting control, to a large extent, to save energy.關(guān)鍵詞(3-5個(gè))Classroom intelligent lighting; PLC；Ladder program指導(dǎo)教師評定成績評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分指導(dǎo)教師實(shí)評分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。10理論意義或?qū)嶋H價(jià)值符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價(jià)值。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，

26、難易度適中；有一定的科學(xué)性。5能力水平40%查閱文獻(xiàn)資料能力能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的有關(guān)研究狀況及成果。10綜合運(yùn)用知識能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。10研究方案的設(shè)計(jì)能力整體思路清晰；研究方案合理可行。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。10外文應(yīng)用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書目（特殊專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5寫作水平論點(diǎn)鮮明；論據(jù)充

27、分；條理清晰；語言流暢。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標(biāo)準(zhǔn)。10論文篇幅10000字左右。5實(shí)評總分 成績等級 指導(dǎo)教師評審意見： 指導(dǎo)教師簽名： 說明：評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級，實(shí)評總分90100分記為優(yōu)秀，8089分記為良好，7079分記為中等，6069分記為及格，60分以下記為不及格。評閱教師評定成績評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分評閱教師實(shí)評分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。10理論意義或?qū)嶋H價(jià)值符合本學(xué)科

28、的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價(jià)值。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。5能力水平40%查閱文獻(xiàn)資料能力能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的有關(guān)研究狀況及成果。10綜合運(yùn)用知識能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。10研究方案的設(shè)計(jì)能力整體思路清晰；研究方案合理可行。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。10外文應(yīng)用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料

29、、外文摘要和外文參考書目（特殊專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語水平。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5寫作水平論點(diǎn)鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語言流暢。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標(biāo)準(zhǔn)。10論文篇幅10000字左右。5實(shí)評總分 成績等級 評閱教師評審意見： 評閱教師簽名： 說明：評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級，實(shí)評總分90100分記為優(yōu)秀，8089分記為良好，7079分記為中等，6069分記為及格，60分以下記為不及格。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表論文題目基于PLC的教室智能照明控制

30、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)作者姓名姜江所屬系、專業(yè)、年級電子工程系 電子信息工程專業(yè) 2009年級指導(dǎo)教師姓名、職稱游珍珍、講師答 辯 會 紀(jì) 要時(shí)間2013年5月18日地點(diǎn)三教517答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）宮彥軍教授包本剛副教授賈竹君副教授陳愛武講師何紅松講師游珍珍講師答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：會議主持人：記 錄 人：年 月 日答辯小組意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日系學(xué)位委員會意見評語：論文（設(shè)計(jì)）最終評定等級：負(fù)責(zé)人（簽名）： 系部（公章） 年月 日校學(xué)位委員會意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年月 日目 錄緒論11 系統(tǒng)

31、控制方案的設(shè)計(jì)31.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可行性分析31.1.1 設(shè)計(jì)方案的可行性31.1.2 知識能力的可行性31.1.3 實(shí)驗(yàn)條件的可行性31.2 系統(tǒng)控制方案的分析31.3 分區(qū)和分時(shí)控制方案的構(gòu)想41.4 系統(tǒng)的功能組成42 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)62.1 選擇PLC類型62.2 數(shù)據(jù)采集電路72.3 環(huán)境光采集電路82.4 人體存在傳感器的工作原理82.5 PLC外圍連線圖93 軟件設(shè)計(jì)113.1 程序流程圖113.2 STEP7-Micro/WIN V4.0編程軟件123.2.1 STEP7-Micro/WIN V4.0編程軟件主界面及基本組成123.2.2 梯形圖的編寫133.3 輸入輸出地址13

32、3.4 梯形圖程序設(shè)計(jì)144 系統(tǒng)仿真174.1 S7-200 V4.0的仿真軟件174.2 仿真測試18結(jié)論23參考文獻(xiàn)24附錄A:25致 謝27插圖索引圖1 傳感器在教室的分區(qū)控制圖4圖2 控制系統(tǒng)框圖7圖3 環(huán)境光采集電路原理圖8圖4 信號采集敏感區(qū)示意圖9圖5 PLC外圍連線圖10圖6 程序流程圖11圖7 STEP7-Micro/WIN V4.0編程軟件主界面窗口12圖8 梯形圖網(wǎng)絡(luò).15圖9 S7-200仿真軟件主界面17圖10 6點(diǎn)至18點(diǎn)仿真結(jié)果圖（1）18圖11 6點(diǎn)至18點(diǎn)仿真結(jié)果圖（2）19圖12 6點(diǎn)至18點(diǎn)仿真結(jié)果圖（3）20圖13 6點(diǎn)至18點(diǎn)仿真結(jié)果圖（4）20圖1

33、4 18點(diǎn)至23點(diǎn)仿真結(jié)果圖（1）21圖15 18點(diǎn)至23點(diǎn)仿真結(jié)果圖（2）21圖16 23點(diǎn)至6點(diǎn)仿真結(jié)果圖（1）22附表索引表1 I/O地址分配表14基于PLC的教室智能照明控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)摘 要本文闡述了教室智能照明的控制方法以及PLC在教室智能照明控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，并對西門子S7-200系列PLC進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。然后在此基礎(chǔ)上，提出了以S7-200系列PLC為主要器件設(shè)計(jì)教室智能照明控制系統(tǒng)的方法，其基本原理是采用西門子公司的S7-200系列的PLC作為核心控制部件，采用熱釋紅外人體傳感器檢測人體的存在，采用光敏三極管構(gòu)成的電路檢測環(huán)境光的強(qiáng)度;根據(jù)教室合理開燈的條件，系統(tǒng)通過對人體的

34、存在信號和環(huán)境光信號的識別和智能判斷，完成對教室照明回路的智能控制，避免了教室用電的大量浪費(fèi)。最后，提出了系統(tǒng)的梯形圖程序設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了仿真。本設(shè)計(jì)具有經(jīng)濟(jì)性好、可靠性高、實(shí)用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，可以滿足各院校教室燈光照明控制的要求，很大程度的達(dá)到節(jié)能目的。【關(guān)鍵詞】：教室智能照明 PLC 梯形圖程序The design of classroom lighting intelligent control system based on PLC AbstractThis paper describes the classroom intelligent lighting control method a

35、nd PLC applications in the classroom intelligent lighting control system, a detailed introduction of Siemens S7-200 series PLC. Then, on this basis, S7-200 series PLC as the main device design classroom intelligent lighting control system, the basic principle is the use of Siemens S7-200 series PLC

36、as the core control unit, the use of infrared human body the sensor detects the presence of a human body, using the phototransistor circuit constituted detected ambient light intensity; under classroom reasonably lights conditions, through the identification and smart Analyzing human presence signal

37、 and ambient light signal, the completion of the classroom lighting circuit smart control, to avoid wasting a lot of electricity classroom. Finally, it proposed the design of ladder program, and simulation is carried out.This design has a good economy, high reliability, and practical advantages to m

38、eet the requirements of the institutions classroom lighting control, to a large extent, to save energy.【Key words】 Classroom intelligent lighting PLC Ladder program緒論隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，導(dǎo)致用電負(fù)荷的加劇，又由于世界性的能源危機(jī)，能源缺乏已成為世界所面臨的嚴(yán)峻問題。而此問題對我國來說尤為嚴(yán)重。隨著各類大、中專院校的擴(kuò)招，教室的擴(kuò)建，教室照明的需求也越來越多，而教室照明的管理不到位，往往造成電能的

39、巨大浪費(fèi)，這樣，提高教室用電效率就成為首要考慮的問題。目前對燈光的智能控制，國內(nèi)外己經(jīng)開始采用，但對教室燈光的控制，尤其是我國教室燈光的智能控制尤為缺乏和不完善，依然是傳統(tǒng)式的人工管理。各類大、中專院校不斷擴(kuò)招，教室不斷擴(kuò)建，教室的用電負(fù)荷不斷加大，教室用電管理不善，造成學(xué)校電能浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)損失，這種的浪費(fèi)與當(dāng)今的節(jié)約能源理念相違背。再者，現(xiàn)代自動化程度不斷提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，燈光的管理也在朝著自動化、智能化方向發(fā)展1 。例如樓道燈光的自動控制等等。所有這些使得教室燈光控制也應(yīng)該朝著智能的方向發(fā)展。于是，開發(fā)簡便、實(shí)用的教室燈光自動控制系統(tǒng)便具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。新社會的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)

40、展，應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中，一般只包括了綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來，隨著科技的進(jìn)步，人們對照明燈具節(jié)能和科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新社會的建設(shè)熱潮中，各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)意識到智能照明的重要性。相對商業(yè)樓字而言，校園里的大功率動力和制冷設(shè)備比重較少，照明燈則相對比重更多。使用照明控制系統(tǒng)，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平2 。 針對節(jié)約電能、保護(hù)全球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的要求，美國環(huán)保署于1991年1月提出“綠色照明”概念，引起了其他國家的重視。我國也于1993年11

41、月啟動“中國綠色照明工程”，并于1996年正式列入國家計(jì)劃3 。但是我國智能化照明技術(shù)的應(yīng)用還不廣泛,大多數(shù)校園教室仍然使用傳統(tǒng)的照明控制方式。 因此完善智能化監(jiān)控建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大監(jiān)控系統(tǒng)點(diǎn)位，自動實(shí)時(shí)監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制照明設(shè)施的開關(guān)燈，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而可編程控制器（Programmable Logical Controller，簡稱PLC）作為自動控制的重要組成部分，已成為大多數(shù)自動化系統(tǒng)的設(shè)備基礎(chǔ)。可編程控制器是一種以微處理器為核心，綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)、通信技術(shù)和繼電器控制技術(shù)而發(fā)展起來的新型工業(yè)控制裝置，具有編程容易、體積小、使用靈活方便、抗干擾能力強(qiáng)、可靠性高等一系列優(yōu)點(diǎn)

42、，其功能越來越強(qiáng)大，應(yīng)用范圍越來越廣闊，如冶金、機(jī)械、電力、石油、煤炭、化工、輕紡、交通、食品、環(huán)保、輕工、建材等工業(yè)部門都有廣泛應(yīng)用。它不但可以很容易地完成順序邏輯、運(yùn)動控制、定時(shí)控制、計(jì)數(shù)控制、數(shù)字運(yùn)算、數(shù)據(jù)處理等功能，而且可以通過輸入/輸出接口建立與各類生產(chǎn)機(jī)械數(shù)字量和模擬量的聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)過程的自動控制4 ?？删幊炭刂破魇橇甏l(fā)展起來的一種自動控制裝置，是一種嵌入式的工控機(jī)，它以順序控制為主，回路調(diào)節(jié)為輔，能完成邏輯判斷、定時(shí)、計(jì)數(shù)、記憶和算術(shù)運(yùn)算功能，既能進(jìn)行開關(guān)量控制，又能進(jìn)行模擬量控制，還具有通信功能。而新校園的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓字

43、自控系統(tǒng)中，一般只包括了綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防、消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來，隨著科技的進(jìn)步，人們對照明燈具節(jié)能和科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中，各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)意識到智能照明的重要性。相對商業(yè)樓字而言，校園里的大功率動力和制冷設(shè)備比重較少，照明燈具則相對比重更多。使用照明控制系統(tǒng)，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。本設(shè)計(jì)采用S7-200系列的PLC控制器控制照明系統(tǒng)，根據(jù)教室照明系統(tǒng)的工作特點(diǎn),采用PLC實(shí)現(xiàn)對照明系統(tǒng)的控制，總體設(shè)計(jì)主要包括硬件線路的設(shè)計(jì)和軟件的設(shè)計(jì)。硬件線路設(shè)計(jì)主要包括

44、線路圖設(shè)計(jì)和排線布線設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)根據(jù)控制的要求，對教室劃分區(qū)域和人體存在傳感器、光電傳感器等進(jìn)行I/0分配，同時(shí)編制了系統(tǒng)梯形圖控制程序，最后進(jìn)行仿真與調(diào)試，達(dá)到教室智能照明系統(tǒng)的要求。1 系統(tǒng)控制方案的設(shè)計(jì) 本章主要講述了系統(tǒng)控制方案的設(shè)計(jì)，其中主要內(nèi)容包括對課題可行性的分析、系統(tǒng)控制方案的分析以及對分區(qū)分時(shí)控制方案的構(gòu)想。 1.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可行性分析PLC在教室照明自動控制中的應(yīng)用及其實(shí)現(xiàn)，對提高校園管理的自動化控制水平有著重大的意義。在大力提倡節(jié)約能源的今天，研究這種高性能、經(jīng)濟(jì)節(jié)約型的分時(shí)控制系統(tǒng)，對于降低能耗、加快建設(shè)節(jié)約型社會，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

45、。 1.1.1 設(shè)計(jì)方案的可行性研究將硬件線路設(shè)計(jì)、PLC控制應(yīng)用于教室照明智能控制系統(tǒng)，從而提高多段分時(shí)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性、精確性。設(shè)計(jì)自動和手動兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的啟停，以便在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)可以人工控制照明系統(tǒng)。 1.1.2 知識能力的可行性通過平時(shí)所掌握硬件設(shè)計(jì)能力和實(shí)際的專業(yè)，近幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)使得我掌握PLC自動控制知識，培養(yǎng)扎實(shí)了軟硬件設(shè)計(jì)能力，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識并查閱相關(guān)資料解決實(shí)際設(shè)計(jì)、控制問題。1.1.3 實(shí)驗(yàn)條件的可行性學(xué)院具備該方面的實(shí)驗(yàn)室與試驗(yàn)測試設(shè)備，畢業(yè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)器件，并且在老師的精心指導(dǎo)下，按照研究課題設(shè)計(jì)要求經(jīng)過設(shè)計(jì)、調(diào)試與測試分析，一定能夠按計(jì)劃完成研究任務(wù)的系統(tǒng)方案設(shè)

46、計(jì)指標(biāo)的要求，理論與實(shí)際相結(jié)合起來。1.2 系統(tǒng)控制方案的分析 所研制的智能控制器以自然光強(qiáng)度和人體存在作為控制器的主要輸入?yún)?shù)。可以實(shí)現(xiàn)自動與手動控制相兼容。自然環(huán)境光較強(qiáng)光線足夠時(shí)，無論人是否存在，都不開燈;在自然環(huán)境光較弱時(shí)，有人存在且超過一定時(shí)間，控制器自動打開電燈，直到人離開后再延時(shí)一定時(shí)間后關(guān)燈。同時(shí)，還要按作息時(shí)間來控制，夜晚超過11點(diǎn)，若還有人存在，則關(guān)閉自動控制器的運(yùn)行，改用機(jī)械開關(guān)來手動控制，以解決因特殊情況下，自動控制器的不人性化運(yùn)行。本文所研究的教室燈光控制器主要是由硬件和軟件兩大部分組成。硬件部分是前提，是整個(gè)系統(tǒng)執(zhí)行的基礎(chǔ)，它主要為軟件提供程序運(yùn)行的平臺。而軟件部分

47、，是對硬件端口所體現(xiàn)的信號，加以采集、分析、處理，最終實(shí)現(xiàn)控制器所要實(shí)現(xiàn)的各項(xiàng)功能，達(dá)到控制器自動與手動相結(jié)合的教室照明智能控制。1.3 分區(qū)和分時(shí)控制方案的構(gòu)想在設(shè)計(jì)前，對教室的采光情況以及教室的使用情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查和分析，掌握的一手資料，僅以湖南科技學(xué)院三號教學(xué)樓某多媒體教室為例進(jìn)行分析，如317。由于該教室為單面采光，所以教室中會有不同區(qū)域光照程度差別很大的現(xiàn)象，而且由于教室學(xué)生的流動性大以及就坐位置的不確定性，故設(shè)想將教室分為不同的區(qū)域，利用紅外探測器以及光照傳感器對整個(gè)教室進(jìn)行分區(qū)控制，以最大程度地達(dá)到節(jié)能目的。下圖1為對教室分區(qū)域控制方案的模型圖。講臺區(qū)域區(qū)域1（前排左）區(qū)域2(

48、前排右)區(qū)域3（后排左）區(qū)域4（后排右）圖1 傳感器在教室的分區(qū)控制圖紅外探測器安裝在五個(gè)區(qū)域的上方或能有效的覆蓋該區(qū)域探測范圍的地方，光照傳感器安裝在每個(gè)區(qū)域光照較暗的地方。對于有時(shí)候需要用多媒體教室播放教學(xué)影片的情況，可以在講臺區(qū)域方便的地方安裝1個(gè)控制按鈕以手動的方式給PLC提供信號使開始放影時(shí)關(guān)閉教室燈光，放影完畢時(shí)打開教室燈光，以適應(yīng)實(shí)際的要求。每個(gè)區(qū)域分別安裝一個(gè)紅外探測器和一個(gè)光照傳感器且設(shè)置其動作。安裝在每個(gè)區(qū)域的體存在傳感器和光照傳感器是獨(dú)立工作的，它們之間互不影響，一個(gè)故障不影響其它的工作。同時(shí)還需要設(shè)置一些時(shí)間段去控制教室燈的開通與關(guān)閉，如早上618點(diǎn)需要智能控制器工作，

49、1823點(diǎn)不需要智能控制器工作。所以另外提出了分時(shí)控制的構(gòu)想，在編制三時(shí)段梯形圖程序時(shí)，會具體說明。1.4 系統(tǒng)的功能組成 一般智能照明控制系統(tǒng)都為數(shù)字式照明管理系統(tǒng)，它由系統(tǒng)單元，輸入單元和輸出單元三部分組成。除電源設(shè)備外，每一單元設(shè)置唯一的單元地址，并用軟件設(shè)定其功能。通過輸出單元來控制各負(fù)載回路，各種形式的單元簡述如下：（1）系統(tǒng)單元：主系統(tǒng)對各區(qū)域?qū)嵤┫嗤目刂坪托盘柌蓸拥木W(wǎng)絡(luò)，子系統(tǒng)則對各分區(qū)實(shí)施不同具體控制的網(wǎng)絡(luò)。主系統(tǒng)和子系統(tǒng)之間通過信息等元件連接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。（2）輸入單元：用于將外部控制信號變換成控制系統(tǒng)上傳輸?shù)男盘枺缈删幊痰亩喙δ?開/關(guān)、調(diào)光、定時(shí)、軟啟動/軟關(guān)斷等)

50、輸入開關(guān)、紅外線接收開關(guān)及紅外線遙控器(實(shí)現(xiàn)燈光調(diào)光或開/關(guān)功能)。各種型式及多功能的控制板，可進(jìn)行多點(diǎn)控制、時(shí)序控制等，調(diào)整照明，以達(dá)到使周圍環(huán)境保持適宜的照度，節(jié)約電能。（3）輸出單元：智能控制系統(tǒng)的輸出單元是用于接受來自控制器的定時(shí)信號，控制相應(yīng)回路的輸出以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)控制。輸出單元有各種型式的繼電器。系統(tǒng)一般采用集中控制和管理、分散執(zhí)行的方式，亦即配置智能控制照明柜，智能控制柜內(nèi)裝有可編程控制器的有關(guān)自動及手動控制開關(guān)，空中燈具開/關(guān)狀態(tài)，手動控制開關(guān)可在異常情況下采取處理措施5 。 采用智能照明控制系統(tǒng)的優(yōu)越性：（1）良好的節(jié)能效果 采用智能照明控制系統(tǒng)的主要目的是節(jié)約能源，智能照明控制

51、系統(tǒng)借助各種不同的預(yù)設(shè)置控制方式和控制元件，對不同時(shí)間不同環(huán)境的光照度進(jìn)行精確設(shè)置和合理管理，實(shí)現(xiàn)節(jié)能。利用最少的能源保證所要求的照度水平，節(jié)電效果十分明顯，一般可達(dá)30%以上。（2）延長光源的壽命 延長光源壽命不僅可以節(jié)省大量資金，而且大大減少更換燈管的工作量，降低了照明系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用，管理維護(hù)也變得簡單了。（3）改善工作環(huán)境，提高工作效率 良好的工作環(huán)境是提高工作效率的一個(gè)必要條件。良好的設(shè)計(jì)，合理地選用光源、燈具及優(yōu)良的照明控制系統(tǒng)，都能提高照明質(zhì)量6 。2 硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)本章主要講述了PLC類型的選擇和其CPU的選型以及人體存在傳感器、光照傳感器等硬件的工作原理，最后設(shè)計(jì)出了PLC的外圍

52、連線圖。2.1 選擇PLC類型 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要從保證系統(tǒng)的可靠性、實(shí)用性和可擴(kuò)展性等方面入手。本控制系統(tǒng)采用可靠性和可擴(kuò)展性很好的西門子S7-200PLC系列的PLC作為控制器，對于每個(gè)教室輸入點(diǎn)主要來自以下四個(gè)方面：啟動開關(guān)、停止開關(guān)、投影開關(guān)、人體存在傳感器和光照傳感器；輸出點(diǎn)主要輸來自每個(gè)教室五個(gè)區(qū)域的燈。 S7-200系列PLC是德國西門子公司生產(chǎn)的一種小型PLC。其許多功能能夠達(dá)到大、中型PLC的水平，而價(jià)格卻和小型PLC的一樣，因此，它一經(jīng)推出，即受到了廣泛關(guān)注7 。它可以單機(jī)運(yùn)行，也可以進(jìn)行輸入/輸出和功能模塊的擴(kuò)展。其價(jià)格低廉、結(jié)構(gòu)小巧、可靠性高、運(yùn)行速度快，繼承和發(fā)展了它在大、

53、中型PLC領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，有極豐富的指令集，具有強(qiáng)大的多種集成功能和實(shí)時(shí)特性，其性價(jià)比非常高，所以它在各行各業(yè)中的應(yīng)用得到迅速推廣，在規(guī)模不太大的控制領(lǐng)域是較為理想的控制設(shè)備。 S7-200有五種CPU，其性能差異很大。這些性能直接影響到PLC的控制規(guī)模和PLC系統(tǒng)的配置。目前S7-200系列PLC主要有CPU221，CPU222，CPU224，CPU224XP和CPU226五種CPU。本課題設(shè)計(jì)使用CPU224，本機(jī)集成14輸入，輸出共24個(gè)數(shù)字量I/O點(diǎn)。可連接7個(gè)擴(kuò)展模塊，最大擴(kuò)展至248路數(shù)字量I/O點(diǎn)或35路模擬量I/O點(diǎn)。13K字節(jié)程序和數(shù)據(jù)存儲空間。6個(gè)獨(dú)立的30kHz高速計(jì)數(shù)器

54、，2路獨(dú)立的20kHz高速脈沖輸出，具有PID控制器。2個(gè)RS485通訊編程口，具有PPI通訊協(xié)議、MPI通訊協(xié)議和自由方式通訊能力。I/O端子排可容易地整體拆卸8 。用于較高要求的控制系統(tǒng)，具有更多的輸入/輸出點(diǎn)，更強(qiáng)的模塊擴(kuò)展能力，更快的運(yùn)行速度和功能更強(qiáng)的內(nèi)部集成特殊功能。可完全適應(yīng)于一些復(fù)雜的中小型控制系統(tǒng)。 根據(jù)第1章的圖1傳感器在教室的分區(qū)控制圖可知，本系統(tǒng)的輸入點(diǎn)包括1個(gè)啟動開關(guān)、1個(gè)停止開關(guān)、1個(gè)投影開關(guān)、5個(gè)人體存在傳感器、5個(gè)光照傳感器共13個(gè)，輸出點(diǎn)為5個(gè)區(qū)域的燈，由于CPU224模塊，此模塊有14個(gè)輸入，10個(gè)輸出正好滿足要求。用紅外探測器和光照傳感器作為檢測裝置來檢測

55、教室中是否有人和教室的光照強(qiáng)度。控制系統(tǒng)的框圖如圖2所示。PLC控制器及I/O擴(kuò)展模塊紅外探測器15控制按鈕多路開關(guān)光照度探測器15投影儀開關(guān)日光燈N日光燈2日光燈1 圖2 控制系統(tǒng)框圖2.2 數(shù)據(jù)采集電路教室中的環(huán)境光和人體存在與否是系統(tǒng)的主要輸入?yún)?shù)，因此教室中的環(huán)境光和人體存在成為系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集的主要對象。常見的環(huán)境光采集器件光電傳感器有光敏二極管和光敏三極管，光敏三極管可以認(rèn)為是光敏二極管與三極管的一體化結(jié)構(gòu)，其特性是光敏二極管的輸出特性再加上三極管的特性。根據(jù)需求，選用靈敏度較高的光敏三極管。此外，人體傳感器要求靈敏度高，可靠性強(qiáng)，本系統(tǒng)采用了低電平輸出的HP-208型號的人體存在傳感器。HP-208-N-L人體感應(yīng)模塊(低電平輸出)基于紅外線技術(shù)的自動控產(chǎn)品, 靈敏度高，可靠性強(qiáng)，廣泛應(yīng)用于各類自動