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1、第17章 第3節(jié)電阻的測量人教版-物理-九年級上冊學(xué)習(xí)目標-新課引入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練1 1. .通過利用電流表、電壓表測電阻的實驗操作，進一步通過利用電流表、電壓表測電阻的實驗操作，進一步掌握使用電壓表和掌握使用電壓表和電流表的方法；電流表的方法；2.2.知道知道“伏安法伏安法”測量電阻的原理，學(xué)會實驗電路的設(shè)計和連接，會記錄測量電阻的原理，學(xué)會實驗電路的設(shè)計和連接，會記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)處理；學(xué)會用實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)處理；學(xué)會用“伏安法伏安法”測導(dǎo)體的電阻。測導(dǎo)體的電阻。3.3.嘗試對實驗過程中的問題進行處理。嘗試對實驗過程中的問題進行處理。【重點】利用電流表、電壓表測電

2、阻?！倦y點】自行設(shè)計科學(xué)的、完整的實驗操作方案。學(xué)習(xí)目標電流電壓電阻有辦法測量嗎？電流表電壓表測量工具測量工具測量工具新課引入知識點 伏安法測電阻（1）實驗?zāi)康模河秒妷罕?、電流表間接測電阻 （2）實驗原理：1新知探究（3）實驗器材：電源、電壓表、電流表、 滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測電阻。（4）設(shè)計實驗：AVRRS滑動變阻器用來改變待測電阻兩端的電壓，多次測量電壓及電流值，求出每次的電阻值，最后求平均值。新知探究AVRRS根據(jù)電路圖連實物圖新知探究（5）實驗步驟：新知探究1. 連接電路時，開關(guān)應(yīng)_，滑動變阻器應(yīng)_。2. 滑動變阻器的作用：（1）_；（2）_。3. 本實驗中多次測量的目的是:_。

3、斷開處于最大阻值位置改變電路中的電壓或電流大小限制電流、保護電路多次測量求平均值從而減小誤差課堂小測測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/123（6）實驗數(shù)據(jù)處理：R1+R2+R3新知探究故障故障原因電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù) 電流表或電壓表無示數(shù) 電流表無示數(shù)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)（或示數(shù)接近電源電壓）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流增大時，電壓表示數(shù)減小電流表指針超過最大值滑動變阻器滑動時，電壓表示數(shù)無變化電流表與電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)電流表和電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小電阻被短路電流表或電壓表被短路，或該電表兩接線柱到電源兩極間的電路出現(xiàn)斷路待測電阻斷路，或電壓表串聯(lián)在電路中將電壓表錯接在了滑動變阻器兩

4、端量程可能選擇過小；電路中可能出現(xiàn)短路滑動變阻器沒有 “一上一下”連接電流表和電壓表的“+”、“-”接線柱接反電壓表和電流表的量程可能都選擇過大；電源電壓可能過低。新知探究1. 將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻。2. 多測幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別計算出小燈泡的電阻。3. 比較計算出的幾個數(shù)值，看看每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規(guī)律嗎？4. 如果出現(xiàn)的情況和測量定值電阻時不同，你如何解釋？與同學(xué)交流一下。想想做做（1）實驗?zāi)康模河秒妷罕?、電流表間接測小燈泡的電阻 （2）實驗原理：（3）實驗器材：（4）實驗電路圖：AVLRS電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、

5、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線新知探究根據(jù)電路圖連實物圖AVLRS新知探究（5）實驗步驟：斷開開關(guān)，連接電路；接入電路的滑動變阻器調(diào)到最大；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)；計算小燈泡阻值。電壓U/V22.53電流I/A小燈泡電阻R/新知探究某同學(xué)用“伏安法”測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗數(shù)據(jù)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明原因。測量次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/110.224.5220.326.332.50.357.1現(xiàn)象：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。 原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升高。想一想：能否把小燈泡電阻的平均值作為小燈泡的電阻?新知探究知識點 測量電阻的其他方法1. 伏阻法

6、： 只用電壓表和已知阻值的電阻測量未知電阻的方法。器材實驗電路圖推理過程電源、開關(guān)、電 壓 表 、 已知電阻R0、未知電阻Rx2（1）只閉合S0，測出R0兩端的電壓U0，閉合S0和S1，測出電源電壓U；新知探究（1）閉合S，讀出滑動變阻器接入阻值最大時電壓表的示數(shù)U1；（2）讀出滑動變阻器接入阻值最?。?）時電壓表的示數(shù)U2；（2）閉合S0，將S1撥至2，測出電源電壓U；新知探究2. 安阻法： 只用電流表和已知阻值的電阻測量未知電阻的方法。（1）閉合S0，斷開S，測出通過R0的電 流I0；（2）閉合S0、S，測出總電流I；（1）閉合S0，測出電路中的電流 I；新知探究（1）閉合S，讀出滑動變

7、阻器 接入阻值最大時電流表 示數(shù)I1；（2）讀出滑動變阻器接入阻值 最小（即0）時電流表的 示數(shù)I2；新知探究3. 等效替代法：利用電流表（或電壓表）和可變阻值的電阻箱測量未知電阻的方法。器材實驗電路圖新知探究陽陽和小明做“測電阻”實驗：（1）陽陽用如圖1所示的實驗電路，測額定電壓為2.5V的小燈泡正常工作時的電阻。連接好實驗電路，用開關(guān)試觸時，陽陽發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是 。燈泡短路典型例題1排除電路故障后，陽陽閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是2V，為了測出小燈泡正常工作時的電阻，他應(yīng)該再把滑片向 （填“左”或“右”）移動；移動后，當電壓

8、表的讀數(shù)為2.5V時，電流表的讀數(shù)為0.4A，他測出小燈泡正常工作時的電阻是 。左6.25典型例題1斷開S1、閉合S2，記錄電流表示數(shù)為I2 典型例題1測量定值電阻Rx阻值大小的實驗電路圖如圖甲所示。（1）本實驗的原理是 。（2）實驗前為了保護電路，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于 （選填“A”或“B”）端。（3）正確連接電路閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為2.7V時，電流表接線及示數(shù)如圖乙所示，則此時測得Rx的阻值是 。B9典型例題2（4）本實驗要多次測量取平均值，是為了 。（5）某實驗小組進行實驗時不慎將電壓表損壞，他們利用一個阻值已知的定值電阻R0、一個電流表和開關(guān)若干個，設(shè)計了如圖丙所示的電路，也測出了

9、待測電阻Rx的阻值（電流表量程符合要求，電源電壓未知）。請將他們的實驗步驟填寫完整。正確連接電路， ，記錄電流表的示數(shù)為I1 ，記錄電流表的示數(shù)為I2待測電阻阻值的表達式為Rx=（ ）（用測得量和已知量的字母表示）。減小誤差閉合開關(guān)S和S1閉合開關(guān)S和S2 典型例題2歐姆定律的應(yīng)用之一：測電阻伏安法安阻法伏阻法等效替代法測量原理數(shù)據(jù)處理測定電阻的阻值時，求平均值以減小誤差求小燈泡的電阻時不能求平均值新知探究1.在伏安法測電阻實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）A. 改變被測電阻兩端的電壓B. 改變電路中的電流C. 保護電路D. 改變被測電阻的阻值D課堂訓(xùn)練2. 某同學(xué)指出：在用伏安法測量電

10、阻的實驗中，連接電路時，必須注意下列幾點，你認為其中不必要的一條是（ ）A電路中連接滑動變阻器時，應(yīng)該使滑片位于滑動變阻器阻值最大的位置B電路中連接開關(guān)時，應(yīng)該將開關(guān)斷開C電壓表應(yīng)與待測電阻并聯(lián)，電流表應(yīng)與待測電阻串聯(lián)D開關(guān)應(yīng)該接在靠近電源電流流出的一端D課堂訓(xùn)練3. 在”伏安法測電阻”的實驗中，下列說法正確的是（ ）A. 為了檢測電路連接是否正確，連接電路時，需閉合開關(guān)B. 應(yīng)該選取規(guī)格匹配的器材，這樣既不會損壞器材，又能使測量結(jié)果誤差小C. 在無法估計被測電阻大小時，電流表、電壓表應(yīng)選用較小的量程D. 需進行三次實驗，這樣測量的結(jié)果才具有普遍性B課堂訓(xùn)練（1）請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)

11、線，在乙圖中完成實驗電路的連接；（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于_（選填“A”或“B”）（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c，電壓表均有示數(shù)，接在a、c之間，電壓表無示數(shù)，如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是_。B滑動變阻器斷路課堂訓(xùn)練S1閉合，S2斷開4課堂訓(xùn)練B課堂訓(xùn)練6. 某同學(xué)利用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻，小燈泡上標有“2.5V”的字樣。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中有一次記錄的電流表示數(shù)是錯誤的。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（ ）A第1次實驗記錄的電流表示數(shù)是錯誤的B多次實驗的目的是為了減小誤差C5次實驗中小燈泡正常發(fā)光時的電阻最小D從第1次到第5次的實驗過程中，滑動變阻器的滑片逐漸向右滑動D課堂訓(xùn)練7. 某同學(xué)利用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻。已知電源電壓恒為4.5V不變，小燈泡標有“2.5V”字樣，他記錄的實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示。關(guān)于該同學(xué)的實驗，下列說法不合理的是（）A電路圖中a是電流表，b是電壓表B小燈泡正常發(fā)光時的電阻是8.1C滑動變阻器的最大阻值至少為40D閉合開關(guān)后，滑片P向右移，小燈泡的電阻減小B課堂訓(xùn)練