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1、好問的人，只做了五分種的愚人好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人！恥于發(fā)問的人，終身為愚人！ 【復習回顧復習回顧】 1.磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有( ) 的作用。 2.磁場的方向：物理學中把 ( ) 定為該點的磁場方向。 3.在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的 出發(fā)，回到 極。 思考：討論： 除了磁體周圍存在磁場外，還有什么物質(zhì)能產(chǎn)生磁場讓小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？ （1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？磁針會轉(zhuǎn)動嗎？如右圖所示，將一枚磁針放置如右圖所示，將一枚磁針放置在直導線下，磁針動了嗎？在直導線下，磁針動了嗎？（2）磁針轉(zhuǎn)動說明了什么？磁針轉(zhuǎn)動說明了什么？演示演示1磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動。磁針

2、發(fā)生轉(zhuǎn)動。通電后磁針轉(zhuǎn)動，說明通電導通電后磁針轉(zhuǎn)動，說明通電導線周圍存在磁場。線周圍存在磁場。使導線和電池觸接，連通電使導線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。路，觀察小磁針的變化。奧斯特(17771851）奧斯特的故事奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學家，他從小奧斯特是丹麥物理學家，他從小聰明好學，聰明好學，1794年以優(yōu)異的成績考入哥年以優(yōu)異的成績考入哥本哈根大學學習，后來成為這所大學的本哈根大學學習，后來成為這所大學的物理教授。物理教授。 他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時間用實驗尋找，在多次失敗后，經(jīng)過長時間用實驗尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特

3、在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)年，奧斯特在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。了電和磁之間的聯(lián)系。 奧斯特這種善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于進行奧斯特這種善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于進行科學探索的精神值得大家學習；科學探索的精神值得大家學習； 我們我們在日常生活中形成樂于探索自然界奧秘在日常生活中形成樂于探索自然界奧秘的習慣。的習慣。磁針轉(zhuǎn)動方向相反。磁針轉(zhuǎn)動方向相反。（2）說明什么？說明什么？（1）磁針會轉(zhuǎn)動嗎？磁針會轉(zhuǎn)動嗎？改變電流的方向，觀察磁針改變電流的方向，觀察磁針的變化。的變化。演示演示2電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。一、奧斯特實驗一、奧斯特實驗總結(jié)：通電導線周圍存在與電流方向有關(guān)

4、的磁場，總結(jié)：通電導線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應二、通電螺線管的磁場二、通電螺線管的磁場1將導線繞在圓筒上，做成將導線繞在圓筒上，做成螺線管螺線管（也叫（也叫線圈）。通電后各圈導線磁場產(chǎn)生疊加，磁線圈）。通電后各圈導線磁場產(chǎn)生疊加，磁場增強。場增強。探究通電螺線管外部的磁場分布探究通電螺線管外部的磁場分布在螺線管的周圍放一些小磁針，通電后觀在螺線管的周圍放一些小磁針，通電后觀察指針指向。察指針指向。實驗一：實驗一： 通電螺線管的磁場是什么樣的？通電螺線管的磁場是什么樣的？ 把小磁針放到螺線管周圍不同位置，觀察磁針把小磁針放到螺線管周圍不同位置

5、，觀察磁針N極的極的 方向。方向。 結(jié)合以上兩個實驗，對比右圖可知：通電螺線結(jié)合以上兩個實驗，對比右圖可知：通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。實驗探究實驗探究實驗二：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電實驗二：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向是否有關(guān)？流方向是否有關(guān)？使用圖中實驗裝置，組成實驗電路。使用圖中實驗裝置，組成實驗電路。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。實驗探究實驗探究你能用一個巧妙的方法把

6、通電螺線管兩端的你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？螞蟻沿著電流方向繞螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：螺線管爬行，說：N 極就在我的左邊極就在我的左邊。猴子用右手把一個大螺線管猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，著我右臂所指的方向流動，N 極就在我的前方。極就在我的前方。三、安培定則三、安培定則用右手握住螺線管，讓用右手握住螺線管，讓四指四指指向螺線管中指向螺線管中電電流的方向流的方向，則，則拇指拇指所指的那端就是螺線管的所指的那端就是螺線管的N極極。 1

7、 1、奧斯特實驗說明、奧斯特實驗說明 _;_;同時說明同時說明 方向與方向與方向有關(guān)。方向有關(guān)。通電導線周圍通電導線周圍存在磁場存在磁場磁場磁場電流電流2.2.通電螺線管兩端的極性跟通電螺線管兩端的極性跟 方向有關(guān)方向有關(guān). .可以用可以用 來判斷。來判斷。電流電流安培定則安培定則3判斷下面螺線管中的判斷下面螺線管中的N極和極和S極：極：4判斷螺線管中的電流方向：判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS練一練練一練5根據(jù)小磁針靜止時指針的指向，判斷出電源根據(jù)小磁針靜止時指針的指向，判斷出電源的正負極。的正負極。SNNS+練一練練一練SN6.6.判斷判斷N N，S S極極題型題型1：根據(jù)電流方向判定

8、極性：根據(jù)電流方向判定極性題型題型2：根據(jù)極性判定電流方向：根據(jù)極性判定電流方向7 7、在下圖中小磁針靜止，標出通電螺線、在下圖中小磁針靜止，標出通電螺線管的管的N N、S S極和電源的正負極極和電源的正負極 N+S題型題型3：根據(jù)極性判定周圍小磁針的指向：根據(jù)極性判定周圍小磁針的指向8 8、圖為通電螺線管和一小磁針靜止時的、圖為通電螺線管和一小磁針靜止時的情形，請在圖中標出電流方向、通電螺線情形，請在圖中標出電流方向、通電螺線管的磁極名和小磁針的磁極名。管的磁極名和小磁針的磁極名。NSSNNS9.9.如圖所示，請畫出螺線管的繞法。如圖所示，請畫出螺線管的繞法。NS題型題型4：根據(jù)極性畫出導線

9、的繞法：根據(jù)極性畫出導線的繞法相斥相斥C10.10.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當它們互下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當它們互相靠近時，它們將相靠近時，它們將 （ ）A.A.靜止不動靜止不動 B.B.互相吸引互相吸引C.C.互相排斥互相排斥 D.D.一齊向左運動一齊向左運動NN小小 結(jié)結(jié)一、奧斯特實驗一、奧斯特實驗（電流的（電流的磁效應磁效應）通電導線周圍存在著通電導線周圍存在著磁場磁場，磁場磁場方向與方向與電流方向電流方向有關(guān)有關(guān). . 二、通電螺線管的磁場二、通電螺線管的磁場1.1.與與條形磁體條形磁體的磁場相似的磁場相似. .2.2.極性與極性與電流方向電流方向有關(guān)有關(guān). .三、安培定則三、安培定則用用右手右手握住螺線管，讓握住螺線管，讓四指四指彎曲方向與螺彎曲方向與螺線管中線管中電流方向電流方向一致一致，則則大拇指大拇指所指的那所指的那端就是螺線管的端就是螺線管的N極極. .