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1、【人教版語文一年級上冊】14 自已去吧授課教師：毛柱花【教材分析】 本課是一篇內容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現實意義，并且語言有童趣，課文以對話的形式講述了小鴨學會游泳，小鷹學會飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實踐去鍛煉，就能學到本領。教學重點是識字、寫字、朗讀。教學難點是從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學會生活的本領。【教學目標】1認識十二個生字，會寫四個生字。2朗讀課文，背誦課文。3了解課文內容，懂得要從小樹立自立的思想，能做的事情不依賴父母，要自己學會生活的本領?！局攸c難點】重點：識字、寫字和朗讀。難點：讀好對話的語氣?！窘虒W課時】2課時【教

2、學準備】 詞語卡片、PPT課件。【教學過程】第一課時一、課前預習1自己讀課文，把課文讀熟。2把你不認識的生字圈出來。3讀課文，提出問題。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 二、激趣導入師：同學們，你們看這是什么?(點擊課件出示：小鴨，小鷹)有一天，小鴨想學游泳，小鷹想學習飛翔，它們學會了嗎?(一起回答)是怎么學會的呢?讓我們一起來學習第14課：自己去吧。(板書課題)生齊讀課題。三、初讀課文識字讀詞1在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀準確。2師：字寶寶想考考大家，誰愿意當小老師帶著讀?3小組學習。師：有哪幾個字你們記得不準確?你們用什么好方法記住的?組長反饋

3、，組員補充。出示第一組“嗎吧”。(語氣詞)師：你們有什么好方法記住它們?(學生答，根據學生的回答進行總結)練習：區(qū)分語氣詞，補充上“啊、呢”。(點擊課件出示)對比練習。(點擊課件出示)第二組“深”。(偏旁記憶法)第三組“您”(熟字加偏旁)、“景”(熟字去偏旁)、“帶”(鼓勵學生自己找方法)。4去掉拼音，這些字寶寶你還認識嗎?5鞏固練習：猜字小游戲：“是不是帶路的帶”，學生回答。6師：這些難字你們認識了，那我們看看哪組火車開得快。(出示詞語)7反饋。四、細讀體悟(一)學習第一自然段1師：小河邊的早晨美麗而又寧靜。鴨媽媽和小鴨醒來了，一起來到小河邊的草地上做早操。小鴨看見了清清的河水，喜歡極了，真

4、想下去痛痛快快地游玩。2師：讀了課文，你們有什么問題?大家提出了最有價值的問題：為什么媽媽讓它自己去？那么我們一起到課本中找答案吧。3師：我們打開課本，自由讀第一自然段，讓我們看看它們是怎么說的。把小鴨的話用“”畫下來，鴨媽媽的話用“”畫下來。匯報。(練習讀對話)(1)師：誰來讀讀小鴨的話?師評價：小鴨子，你是不是很想去游泳呢?可我怎么覺得你并不是很想去游泳，能再讀一次嗎?還有哪些小鴨想去游泳?(請其他扮演小鴨的來讀，讀出商量的語氣)(2)師：老師想當鴨媽媽，誰來當小鴨?(師生對讀)(3)師：誰來讀鴨媽媽的話?指名讀，練習讀。師：是呀，我也感到很納悶。鴨媽媽，你喜歡自己的小孩嗎?那你為什么讓小

5、鴨子一個人去學游泳呢?(因為我知道它不會淹死，我想讓它獨立學習本領)師：鴨媽媽想得真周到，請你們再鼓勵鼓勵，誰來讀一讀?4小組討論：為什么媽媽讓小鴨子自己去?5師：聽了媽媽的話，小鴨下水了。小鴨子在學游泳時遇到了什么困難?6(出示第三句話)師：過了幾天，小鴨學會了游泳。帶著小鴨的感受，誰來讀讀這句話?為什么這么讀?小鴨學會游泳以后會怎么樣?(說和做)7分角色讀、背。師生共評。(從表情、動作、臺詞、配合等方面點評，指導)(二)學習第二自然段1師：在媽媽的鼓勵下，小鴨學會了游泳，那小鷹要學飛翔，媽媽又是怎么鼓勵他的?合作學習，用自己喜歡的方式學習第二自然段，可以分角色讀，演一演，講一講。2小組合作

6、學習。3匯報交流。五、拓展練習1小鴨學會了游泳，小鷹學會了飛翔，那小猴子、小蜜蜂它們是怎樣學習的?任選一個進行說話練習。2最近你學會了什么?怎么學會的?快來讀讀兒歌。(出示課件)六、寫字指導1在自學提示里，學生找到了較難寫的字，出示難寫的字“西”。2板書，請你觀察田字格中的“西”，認真看每一筆的占格。3教師指導，出示課件。4教師范寫，學生寫字，教師巡視。5寫字展示，評議交流。學生練習，展示。七、課堂小結。師：剛才這節(jié)課我們認識了大家認為較難的幾個生字，而且還朗讀了課文。我們下節(jié)課繼續(xù)學習。第二課時一、復習生字和詞語出示生字卡片，讀生字。出示詞語卡片：自己、學會、風景、很美、那邊、不深、您好。二

7、、朗讀課文1師：我們學習了課文，知道小鴨的媽媽、小鷹的媽媽為什么讓它們自己去學習游泳、飛翔，請你們再做一回小鴨和小鷹，來讀一讀課文。自己讀課文。2分角色讀課文。組內合作讀。3找學生讀，進行評價。三、背誦課文1對照板書背課文。2同桌互背。四、指導學生書寫“自、己、東”三個字1出示生字“自”。學生讀生字，組詞。數一數“自”有幾筆寫成?學生跟著老師書寫，注意筆順。4仔細觀察：怎樣才能寫好這個字?學生回答。老師強調：要注意，第一筆撇要從豎中線起筆，字還要寫在田字格中間，5教師范寫，學生描紅，書寫，評議，再寫。6按照上一環(huán)節(jié)指導“己、東”的書寫。五、課外作業(yè)1回家把課文背給家長聽。2把你學到的給你的爸爸媽媽講一講?！景鍟O計】14 自己去吧小鴨 游泳學小鷹 飛翔【課后反思】讓學生明白了一個道理：鴨媽媽讓小鴨自己學游泳，鷹媽媽讓小鷹自己學飛翔，我的媽媽讓我自己的事情自己做，她們不是不愛我們，她們這樣做是想讓我們學會獨立，學好生活的本領，長大了成為勇敢堅強的人?！菊n程內容延伸】別說我小媽媽您別說我小，我會穿衣和洗腳。爸爸您別說我小，我會擦桌把地掃。奶奶您別說我小，我會種花把水澆。爸爸媽媽工作忙，我做的事兒也不少。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！