《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《1 開開心心上去》教設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《1 開開心心上去》教設(shè)計(jì)2（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?1 開開心心上學(xué)去?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)比擬幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。 2、知道保護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。 3、體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 學(xué)情分析 一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對小學(xué)生活既充滿好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)憂和疑慮。學(xué)校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活。針對學(xué)生的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中要從不同的角度，通過不

2、同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂，并鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，開始全新的小學(xué)生活。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn) 1、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。 2、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)?！　? 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1、老師自我介紹。 2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡送你們。你們喜歡上學(xué)嗎？ 3、“擊鼓傳花〞——介紹自己?！沧屆總€(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我

3、介紹的時(shí)機(jī)。〕 二、上學(xué)啦，真快樂 1、你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？ 2、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們的表現(xiàn)好嗎？開學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？ 3、回憶一下開學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請同學(xué)們一起來分享一下吧！ 4、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？ 〔組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育?！? 5、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？ 6、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？ 〔生討論—指名答復(fù)—補(bǔ)充意見—師

4、小結(jié)〕 7、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了。 二、愛新書，愛書包 1、新學(xué)期你都收到了哪些書本呢？ 2、我們要愛惜書本嗎？該如何保護(hù)？ 3、書包里應(yīng)該放些什么東西呢？ 4、你是怎樣整理的書包的？ 三、唱?上學(xué)歌? ?上學(xué)歌?歌詞 太陽當(dāng)空照 花兒對我笑 小鳥說早早早 你為什么背上小書包 我去上學(xué)校 天天不遲到 愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng) 長大要為人民立功績 四、讀一讀 小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。 大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。 我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。 五、全課總結(jié) 由老師進(jìn)行總結(jié)。 六、教學(xué)反思 整個(gè)教學(xué)過程貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受。“愛新書，愛書包〞是學(xué)生入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書的情景，說出內(nèi)心的感受，學(xué)生不約而同地表達(dá)出快樂、沖動(dòng)的情感。其次，通過讓學(xué)生討論：書對我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)書本的重要性，知道保護(hù)新書的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習(xí)慣。 七、活動(dòng)延伸 課后開展“找朋友〞游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 可修改 歡迎下載 精品 Word