《八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課與朱元思書導(dǎo)學(xué)案新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課與朱元思書導(dǎo)學(xué)案新人教（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2018年八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課與朱元思書導(dǎo)學(xué)案新人教 版與朱元思書學(xué)習(xí)目標(biāo)1 . 了解作者、作品常識(shí)，初步感受富春江美景。2 .有感情的朗讀課文，初步背誦課文，整體把握文意。3 .逐層解析課文，初步感受作者情感。學(xué)習(xí)過程【整體理解】1 .反復(fù)誦讀課文，整體把握文意。要求：先用鉛筆在文中自行斷句，做出標(biāo)記。(如“水/皆縹碧，千丈/見底”)?從文章內(nèi)容2 .注意重讀音。(如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音應(yīng)落在“箭” “奔”二字上3 .讀完此文后，你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于什么文體上看，又屬于什么文體？從語言特點(diǎn)看，是什么文體？4 .解釋第1段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第1

2、段大意。風(fēng)煙：_ (俱凈：_ 共色： (從流飄蕩：_ (東西： (許:_ (獨(dú)絕：_ 本段大意：_5 .解釋第2段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第2段大意。： 礙：_急湍:5 / 5雖乘奔御風(fēng)不以疾也_ 本段大意：_6 .解釋第3段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第3段大意。競上：_軒邈：_ 不窮： (無絕：_(橫柯上蔽: 息心:經(jīng)綸世務(wù)： 千轉(zhuǎn)不窮：窺谷忘反本段大意：_7 .翻譯重點(diǎn)句子。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8 .熟讀并速背本段?！竞献魈骄俊? .第1段用哪八個(gè)字概括富春江山水的特點(diǎn)？2 .作者描繪富春江山水的奇麗多姿 ,極有層次。第1段總寫 之

3、美,概括為“,八個(gè)字；第2段承“異水”二字，抓住 “”和“”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪。3 .文中“急湍甚箭，猛浪若奔” 一句是寫水流勢(shì)湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？4 .文章第1、2段中與“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”意境相同的句子是什么？5 .文章突出水清的句子是什么 ？一6 .文章突出表現(xiàn)水急的句子 ？一7 .“從流飄蕩，任意東西”，表現(xiàn)了作者怎樣的心境 ？一8 .富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的，請(qǐng)同學(xué)們分別找出寫視一覺和聽覺的句子，加以品析。9 .“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話表達(dá)了作者怎樣的情懷？10 .第3段寫“奇山”，以 、

4、7 字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以、四種聲 音從聽覺寫出山間的勃勃生機(jī)。11 .“鶯飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？12.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？【鞏固檢測(cè)】1 .給下列加點(diǎn)的字注音。水皆翼碧，千丈見底。（）（2）泉水激石，診泠作響。（）好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（） 鶯飛戾天者，望峰息心。（）2 .指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮.。（）欲窮其林。（）（2）猿則百叫無絕.（）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（）（3）鶯飛戾天者，望峰息心。（）果如鶴唳云端。（）3 .與朱元思書的作者 ，是（朝代）文學(xué)家。字 ，吳興 故章B人。他的散文以寫景見長 ，有人仿效他的文體，稱“”。閱讀

5、語段，回答文后問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好 鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者 ，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷 忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。4 .指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是 （）A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。B.奇山異水，天下獨(dú)絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。D.疏條交映，有時(shí)見日。5 .下列句子不是駢句的一項(xiàng)是 （）A.從流飄蕩，任意東西。B.自富陽至桐廬一百

6、許里。C.夾岸高山，皆生寒樹。D.負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈。6 .指出下列句中畫線詞的活用特點(diǎn)。風(fēng)煙俱也:_橫柯上蔽：_7 .從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色 ？找出具體語句來。8 .用原文填空。（1）總領(lǐng)全文的句子是：,。（2）從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：,。（3）表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子（4）在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句9.解釋下列加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈（） 一百許（）里猛浪若奔（蟬則千轉(zhuǎn)（）不窮窺谷忘反（） 橫珂（）上蔽經(jīng)綸（）世務(wù)者 鶯飛戾（）天者10將下列句子翻譯成現(xiàn)代雙語。(1) 風(fēng)煙俱凈 , 天山共色。(2) 負(fù)勢(shì)競上 ,

7、互相軒邈 , 爭高直指 , 千百成峰。(3) 鳶飛戾天者 , 望峰息心 ; 經(jīng)綸世務(wù)者 , 窺谷忘反。參考答案【整體理解】3. 從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看, 它屬于書信。從文章的內(nèi)容看, 它屬于游記( 散文 ) 。從語言特點(diǎn)上看, 它屬于駢體文。4. 詞義略本段大意 : 總寫富春江從富陽至桐廬間的“奇山異水, 天下獨(dú)絕。”5. 詞義略本段大意: 寫異水, 以水“清”和流“急”的特點(diǎn)突出其“異”。6. 詞義略本段大意: 寫奇山, 從山之形、之聲、之色的角度寫山之“奇”。7. 略【合作探究】1. 奇山異水 , 天下獨(dú)絕。2. 山水 奇山異水天下獨(dú)絕水清 流急3. 雖乘奔御風(fēng), 不以疾也。4. 風(fēng)煙俱凈

8、,天山共色。5. 水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石 ,直視無礙。6. 急湍甚箭,猛浪若奔。7. 閑適隨意,悠然 , 心情舒暢。8. 視覺方面:“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一派天朗氣清、明快秀麗的景色 ，而 且將富春江放在“天”這個(gè)壯闊背景上來描寫 , 就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界?！皬牧黠h蕩，任意東西”，既寫出富春江千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情?！皧A岸高山，皆生寒樹”，一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受?！柏?fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色; “競爭”二字把靜止的山寫活

9、了 , 賦予了它們以生命和動(dòng)感。聽覺方面 :“泉水激石, 泠泠作響 ; 好鳥相鳴 , 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 , 猿則百叫無絕。”泉水泠泠 , 鳥鳴成韻 , 蟬聲不斷 , 猿嘯無絕 , 組成了一部美妙的大自然交響曲 , 使人產(chǎn)生身臨其境之感 令人神往。9. 兩句話表現(xiàn)出作者對(duì)山水之美的贊嘆, 對(duì)大自然美好景色的熱愛, 含蓄地表達(dá)了作者淡泊名利 , 厭倦官場政務(wù) , 向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度。10. 負(fù) 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲 蟬聲 猿聲11. 分別指追逐名利的人和熱衷于官場的人。12. 表達(dá)了作者對(duì)山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情?！眷柟虣z測(cè)】1 .略習(xí)！2 .(1) 盡 , 完, 停止 走完 (2) 停止 消失 (3) 至 叫3 . 吳均 南朝 叔庠 吳均體4 .C 5.B6. 形容詞作動(dòng)詞, 消失 名詞作狀語, 在上面7. 泉水激石 , 泠泠作響 ; 好鳥相鳴 , 嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮, 猿則百叫無絕。8. (1) 略 (2) 游魚細(xì)石直視無礙(3) 鳶飛戾天者 , 望峰息心 ; 經(jīng)綸世務(wù)者, 窺谷忘反(4) 橫柯上蔽 , 在晝猶昏 ; 疏條交映 , 有時(shí)見日。 泉水激石 , 泠泠作響 ; 好鳥相鳴 , 嚶嚶成韻。9. 略 10. 略