《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)總結(jié)課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)總結(jié)課課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)初中化學(xué)第六單元初中化學(xué)第六單元龍臺(tái)鎮(zhèn)中龍臺(tái)鎮(zhèn)中 李剛李剛碳的幾種單質(zhì)碳的幾種單質(zhì)二氧化碳的制法二氧化碳的制法碳的化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)一氧化碳和一氧化碳和二氧化碳二氧化碳 C60金剛石金剛石物理性質(zhì)物理性質(zhì) 原原 理理儀器裝置儀器裝置收集、檢驗(yàn)收集、檢驗(yàn)碳碳和和碳碳的的氧氧化化物物還原性還原性可燃性可燃性 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 用用 途途 知識(shí)清單知識(shí)清單 石石 墨墨常溫不常溫不活潑活潑 硬硬性能性能優(yōu)良優(yōu)良無(wú)定無(wú)定形炭形炭藥品藥品藥藥品品選選擇擇與氧氣與氧氣反應(yīng)反應(yīng)與與CuO反應(yīng)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)密度、密度、溶解性溶解性狀態(tài)、狀態(tài)、條件條件足球足球結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 解決實(shí)

2、解決實(shí)際問(wèn)題際問(wèn)題 考點(diǎn)1（1）碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途顏色狀態(tài)顏色狀態(tài) 硬度硬度 導(dǎo)電性導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性 潤(rùn)滑性潤(rùn)滑性 用用 途途金剛石 石 墨 C60 納米 碳管 正在研究中正在研究中不導(dǎo)電不導(dǎo)電深灰色有金深灰色有金屬光澤不透屬光澤不透明的細(xì)鱗片明的細(xì)鱗片狀固體狀固體 、鉆石，鉆頭鉆石，鉆頭刻劃玻璃，刻劃玻璃，鉛筆芯，潤(rùn)滑鉛筆芯，潤(rùn)滑劑劑 、電極電極超導(dǎo)體超導(dǎo)體天然天然最硬最硬考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合無(wú)色透明無(wú)色透明正八面體正八面體固體固體 無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)最軟最軟礦物礦物之一之一良好良好良好良好有有足球狀足球狀（2）幾種無(wú)定形碳的性質(zhì)和用途 物物 理理 性性 質(zhì)質(zhì)用用 途途木木 炭炭灰黑色的多孔性固灰

3、黑色的多孔性固體具有體具有吸附性吸附性活性炭活性炭 吸附能力比木炭強(qiáng)吸附能力比木炭強(qiáng)炭炭 黑黑 黑色固體粉末黑色固體粉末焦焦 炭炭 淺灰色多孔固體淺灰色多孔固體燃料、制活性炭，畫燃料、制活性炭，畫畫畫白糖脫色、防毒面具、白糖脫色、防毒面具、吸附色素和異味吸附色素和異味制油墨、油漆、鞋油制油墨、油漆、鞋油等，橡膠制品填料等，橡膠制品填料冶金工業(yè)作還原劑冶金工業(yè)作還原劑不是碳的單質(zhì)，由石墨的細(xì)小晶體和雜質(zhì)構(gòu)成不是碳的單質(zhì)，由石墨的細(xì)小晶體和雜質(zhì)構(gòu)成考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合小試牛刀v1.1.下列物質(zhì)中，硬度最大的是（下列物質(zhì)中，硬度最大的是（ ）v A A金剛石金剛石 B B石墨石墨 C C焦炭焦炭 D D

4、活性炭活性炭v2.2.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是( )( )v A. A.組成的元素不同組成的元素不同 v B.B.金剛石是單質(zhì)金剛石是單質(zhì), ,石墨是化合物石墨是化合物v C.C.碳原子結(jié)構(gòu)碳原子結(jié)構(gòu)不同不同 v D.D.碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同v3.3.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述，錯(cuò)誤的是下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述，錯(cuò)誤的是( )( )。v A.A.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭 v B.B.用用活活性性炭炭作作防防毒毒面面具具中中的的濾濾毒毒劑劑v C.C.用碳粉和鉛可制成鉛筆芯用碳粉和鉛可制成鉛筆芯 v D.D.用石墨做干電池

5、的電極用石墨做干電池的電極ADC小試牛刀 4. 4. 金剛石、石墨、金剛石、石墨、C C6060都是由碳元素組成的單質(zhì)，都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（ ） A. A. 都是黑色固體都是黑色固體 B B在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳 C. C. 碳原子的排列方式相同碳原子的排列方式相同 D D一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化B_ CuO + C _C + O2 _（O2不充足）不充足）C + O2 _ 碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)_。在高溫下

6、碳能與。在高溫下碳能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。穩(wěn)定穩(wěn)定CO222CO22Cu + CO2考點(diǎn)考點(diǎn)2 2、 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃點(diǎn)燃1. 可燃性可燃性點(diǎn)燃點(diǎn)燃2. 還原性還原性高溫高溫（CuO是氧化劑，是氧化劑，C是還原劑）是還原劑）考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合（O2充足）充足）一顯身手5.5.在書寫檔案時(shí)，規(guī)定必須使用碳素墨水，其理由是在書寫檔案時(shí)，規(guī)定必須使用碳素墨水，其理由是（ ） A.A.單質(zhì)碳不跟其它物質(zhì)反應(yīng)單質(zhì)碳不跟其它物質(zhì)反應(yīng) B.B.常溫下常溫下, ,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 C.C.碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)碳易與紙張反應(yīng)生成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì) D.D.這

7、種墨水是經(jīng)過(guò)加工的穩(wěn)定的化合物這種墨水是經(jīng)過(guò)加工的穩(wěn)定的化合物6.6.炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品， 其主要成分是木炭。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是其主要成分是木炭。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A. A. 炭雕作為藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存炭雕作為藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存 B. B. 炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體 C. C. 擺放炭雕必須遠(yuǎn)離火種擺放炭雕必須遠(yuǎn)離火種 D. D. 將炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末共熱，將炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末共熱， 不發(fā)生反應(yīng)不發(fā)生反應(yīng) BD綠色植物的綠色植物的光合作用光合作用人、動(dòng)植物的呼吸

8、作用、含碳人、動(dòng)植物的呼吸作用、含碳物質(zhì)的燃燒、微生物的分解物質(zhì)的燃燒、微生物的分解O2CO2考點(diǎn)考點(diǎn)3.3. 自然界中碳的循環(huán)自然界中碳的循環(huán)注意：注意：CO2_空氣污染物。空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來(lái)源。但是由于氣的間接來(lái)源。但是由于CO2的增多，會(huì)導(dǎo)致的增多，會(huì)導(dǎo)致“_”，只是影響環(huán)境，不能算污染。只是影響環(huán)境，不能算污染?？键c(diǎn)整合考點(diǎn)整合不是不是溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)7. 下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是的是（ ） A. 綠色植物光合作用吸收綠色植物光合作用吸收CO2釋放釋放O2 B. 動(dòng)、植物呼吸作用吸收動(dòng)、植物呼吸作用吸收O

9、2釋放釋放CO2 C. 用石灰水吸收空氣中過(guò)量的用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)，以解決溫室效應(yīng) D. 提倡提倡“低碳生活低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源 C一顯身手8. 2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制大氣中氣中“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”氣體的排放量。氣體的排放量。“低碳低碳”正成為人們的共識(shí)。正成為人們的共識(shí)。（1）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 _。（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：）自然界消耗二氧

10、化碳?xì)怏w的主要途徑是： 植物的光合作植物的光合作 用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6) 和氧氣；和氧氣； 海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條 消耗消耗CO2的途徑：的途徑： _； _。（3）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合）請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排節(jié)能減排”的做法的做法.化石燃料的燃燒和森林砍伐化石燃料的燃燒和森林砍伐 6CO2 + 6H2O = C6H12O6 + 6O2光光CO2 + H2O = H2CO3 一顯身手 還原性還原性聯(lián)系聯(lián)系主要用途主要用途 毒

11、毒 性性與石灰水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)與水反應(yīng)與水反應(yīng) 氧化性氧化性可燃性可燃性水溶性水溶性 密密 度度色色 態(tài)態(tài) 味味物質(zhì)物質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)4. 二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì)二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳劇劇 毒毒無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)難溶于水難溶于水比空氣小比空氣小無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)CO2+H2O=H2CO3無(wú)無(wú)在在一般情況下一般情況下，既不能，既不能燃燒也不能支持燃燒燃燒也不能支持燃燒能溶于水能溶于水比空氣大比空氣大 點(diǎn)燃2CO+O2 2CO2CO+CuO =Cu+CO2 CO2+ C = 2CO高溫CO2+Ca(O

12、H)=CaCO3 + H2O滅火滅火 制汽水制汽水 溫室肥料溫室肥料 化工化工原料、光合作用等原料、光合作用等燃料燃料 冶煉金屬冶煉金屬相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化 2CO+O2 = CO2 點(diǎn)燃CO2+ C = 2CO高溫考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合9. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）. 有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開 A. 它們由同種分子構(gòu)成 B. 它們由相同的元素組成 C. 它們都有毒 D. 它們都能溶于水（2）. 也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：_。因?yàn)槎呤怯刹煌腳構(gòu)成的。 BCO可燃而可燃而CO2不可燃（或不可燃（或CO有還原性而有還原性而CO2無(wú)還原性）無(wú)還原

13、性）一顯身手分子分子一顯身手 10.10.下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是（下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A A環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體 B B是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w C C在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充COCO2 2有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng) D D能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低 11.11.下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是( )

14、( ) A A干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨 B B二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán) C C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 D D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳有氣體就是二氧化碳DA一顯身手12.12.吸煙有害健康，其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，污吸煙有害健康，其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，污 染環(huán)境，害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，最容易與人染環(huán)境，害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，最容易與人 體血紅蛋白

15、結(jié)合的物質(zhì)是體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是( )( ) A A一氧化碳一氧化碳 B B尼古丁尼古丁 C C二氧化硫二氧化硫 D D二氧化碳二氧化碳 AD13. 13. 生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與 其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（ ） A. A. 用鹽酸除去熱水瓶中的水垢用鹽酸除去熱水瓶中的水垢 B. B. 用木炭烤肉串用木炭烤肉串 C. C. 用熟石灰改良本性土壤用熟石灰改良本性土壤 D. D. 用干冰進(jìn)行人工降雨用干冰進(jìn)行人工降雨 14.符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有（符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有（ ）說(shuō)明說(shuō)明CO具有還原性具有還原性既

16、說(shuō)明既說(shuō)明CO具有可燃性，又具有可燃性，又充分地利用了能源充分地利用了能源說(shuō)明說(shuō)明CO還原還原CuO后的產(chǎn)物有后的產(chǎn)物有CO2有效地防止了劇毒的有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染對(duì)空氣的污染A B C D一顯身手A 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 15.15.實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬，實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是其成分是_，化學(xué)式為，化學(xué)式為_，寫出其形成的化學(xué)方，寫出其形成的化學(xué)方程式：程式：_。此污漬。此污漬_（填（填“能能”或或“不能不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是）用水洗掉，清除此污漬的方法是_，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_。碳

17、酸鈣碳酸鈣CaCO3Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3 +H2O不能不能用鹽酸清洗用鹽酸清洗CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +CO2 +H2O考點(diǎn)考點(diǎn)5. 氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的比較氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的比較物物質(zhì)質(zhì)反應(yīng)原理反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)裝置圖檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法氧氧氣氣二二氧氧化化碳碳2KMnO2KMnO4 4=K=K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+O+O2 2二氧化錳二氧化錳2H2H2 2O O2 2=2H2H2 2O + OO + O2 2 CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2

18、2將帶火星的木將帶火星的木條放入集氣條放入集氣瓶瓶?jī)?nèi)內(nèi)，木條復(fù)燃，木條復(fù)燃 ,證明是氧氣證明是氧氣將氣體將氣體通入通入澄澄清的石灰水，清的石灰水，石灰水變渾濁，石灰水變渾濁，證明該氣體是證明該氣體是CO2考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的比較氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的比較物物質(zhì)質(zhì)驗(yàn)驗(yàn) 滿滿步驟步驟注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)氧氧氣氣二二氧氧化化碳碳用帶火星的木用帶火星的木條在條在瓶口瓶口檢驗(yàn)，檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，則木條復(fù)燃，則滿滿用燃著的木條用燃著的木條在在瓶口瓶口檢驗(yàn)，檢驗(yàn)，木條熄滅，則木條熄滅，則滿滿查、裝、定、點(diǎn)、查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄收、離、熄查、裝（先固后液）、查、裝（先固后液）、收收考

19、點(diǎn)整合考點(diǎn)整合（1 1）反應(yīng)的條件。（）反應(yīng)的條件。（2 2）反應(yīng)物的狀態(tài)。）反應(yīng)物的狀態(tài)。提問(wèn)：提問(wèn)：1 1、在選擇發(fā)生裝置時(shí)要考慮哪些因素？、在選擇發(fā)生裝置時(shí)要考慮哪些因素？2 2、在選擇收集裝置時(shí)應(yīng)以什么為依據(jù)？、在選擇收集裝置時(shí)應(yīng)以什么為依據(jù)？主要應(yīng)以主要應(yīng)以物理性質(zhì)物理性質(zhì)兩個(gè)方面：兩個(gè)方面：（1 1）氣體的密度與空氣比較）氣體的密度與空氣比較（2 2）氣體在水中的溶解性）氣體在水中的溶解性從兩個(gè)方面考慮從兩個(gè)方面考慮：（能否與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)）（能否與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)）歸納總結(jié)歸納總結(jié)兩套發(fā)生裝置三種收集方法三種收集方法排水法排水法向下排空氣法向下排空氣法向上排空氣法向上排空氣

20、法歸納總結(jié)歸納總結(jié)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法氣體的實(shí)驗(yàn)室制法選擇合適的反應(yīng)選擇合適的反應(yīng)發(fā)生裝置的選擇發(fā)生裝置的選擇選擇合適的收集方法選擇合適的收集方法檢驗(yàn)方法及驗(yàn)滿檢驗(yàn)方法及驗(yàn)滿思路：思路：歸納總結(jié)歸納總結(jié)1 1、如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取、如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取COCO2 2行不行？行不行？ 不行，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳?xì)怏w中不行，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有較多的含有較多的HClHCl氣體，導(dǎo)致氣體，導(dǎo)致COCO2 2不純。不純。 2 2、實(shí)驗(yàn)室為何不用碳酸鈣粉末或碳酸鈉跟稀鹽酸反應(yīng)制取、實(shí)驗(yàn)室為何不用碳酸鈣粉末或碳酸鈉跟稀鹽酸反應(yīng)制取COC

21、O2 2？ 碳酸鈣粉末碳酸鈣粉末和碳酸鈉和碳酸鈉跟稀鹽酸反應(yīng)生成跟稀鹽酸反應(yīng)生成COCO2 2, ,但反應(yīng)速但反應(yīng)速度太快，度太快， 不利于收集，因此不用于實(shí)驗(yàn)室制取不利于收集，因此不用于實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2 氣體。氣體。 不能用。因?yàn)殚_始時(shí)生成微溶于水的硫酸鈣，不能用。因?yàn)殚_始時(shí)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石或大理石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，覆蓋在石灰石或大理石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 。 3 3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石或大理石反應(yīng)制、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石或大理石反應(yīng)制COCO2 2, ,為什么？為什么？你一定知道你一定知道氧氣和二

22、氧化碳的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣（氮?dú)夂脱鯕獾姆蟹蛛x液態(tài)空氣（氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同）、膜分離法點(diǎn)不同）、膜分離法高溫煅燒石灰石高溫煅燒石灰石氧氣：氧氣：二氧化碳：二氧化碳：大顯身手 16. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。回答下列問(wèn)題。 (1)圖中標(biāo)有、的儀器名稱：圖中標(biāo)有、的儀器名稱：； 。 (2)寫出用裝置寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 。 (3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式式 ，可選用圖中，可選用圖中 和和 （填（填標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧

23、化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的標(biāo)號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是方法是 。 (4)乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是；收集裝置是 。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶集氣瓶BCBD或或E大顯身手 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 17.17.現(xiàn)有燒杯一個(gè)，底部有小

24、洞的試管現(xiàn)有燒杯一個(gè)，底部有小洞的試管 一支，單孔膠塞及導(dǎo)管，設(shè)計(jì)一套一支，單孔膠塞及導(dǎo)管，設(shè)計(jì)一套 裝置制取二氧化碳，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的 裝置的優(yōu)點(diǎn)裝置的優(yōu)點(diǎn)大顯身手v 18.18.實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的儀器外，還需上面的儀器有儀器外，還需上面的儀器有_（填序號(hào)）。（填序號(hào)）。 上述所有儀器選擇的依據(jù)是上述所有儀器選擇的依據(jù)是_填字母）。填字

25、母）。 A、屬于固體加熱的反應(yīng)、屬于固體加熱的反應(yīng) B、屬于固液型加熱的反應(yīng)、屬于固液型加熱的反應(yīng) C、制取的氣體密度比空氣大、制取的氣體密度比空氣大 D、制取的氣體難溶于水、制取的氣體難溶于水A D各物質(zhì)的相互關(guān)系動(dòng)動(dòng)腦 18. A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如右都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去略去)： A是一種白色難溶于水的鈣鹽，是一種白色難溶于水的鈣鹽， 由三種元素組成，由三種元素組成，C是一種參是一種參 與植物光合作用的氣體；與植物光合作用的氣體； A是人類賴以生存

26、的一種無(wú)色液體，是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色的金屬氧是一種黑色的金屬氧化物，工業(yè)上可用化物，工業(yè)上可用D與與C在高溫下作用冶煉金屬。在高溫下作用冶煉金屬。 (1)請(qǐng)你任選或其中一種作為條件，推斷請(qǐng)你任選或其中一種作為條件，推斷A、B、C、D四四種物質(zhì)：種物質(zhì)： A ；B ；C D 。 (2)寫出寫出C與與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。大顯身手19.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。v A B C D E F Gv（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改）以上

27、裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：正的結(jié)果填在下列橫線上： ； 。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的的A和和 （填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用（填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用。

28、作用。（ 3） 實(shí)驗(yàn)室選用實(shí)驗(yàn)室選用C和和E裝置還可以制取的氣體是裝置還可以制取的氣體是 （填化學(xué)式），寫（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。（ 4） 裝置裝置B、C都可以用來(lái)制取（都可以用來(lái)制?。?）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。（ 5） 有一名同學(xué)欲用有一名同學(xué)欲用G裝置收集裝置收集O2，則，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。通入。帶小孔的隔板小試牛刀實(shí)驗(yàn)操作: 給出一組儀器給出一組儀器: 蠟燭蠟燭,火柴火柴,石灰水石灰水,甲乙兩個(gè)集氣瓶甲乙兩個(gè)集氣瓶, 甲瓶甲瓶 為二氧化碳為二氧化碳.由學(xué)生通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)操作由學(xué)生通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)操作,盡可能多的盡可能多的 表現(xiàn)出二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)出二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì). 探究：探究：