《2010《語文課程與教學(xué)論》考試題a》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2010《語文課程與教學(xué)論》考試題a(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2011年語文課程與教學(xué)論考試A卷姓名 _ 學(xué)號 _ 成績_ 題號一二三四五總分得分一、語文課標(biāo)解讀(10分) 1、全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為什么要倡導(dǎo)“探究性”的學(xué)習(xí)方式? 二、語文試題評價(10分)2、2010年高考北京市的語文試卷首次出現(xiàn)了“閱讀延伸題”:第段“故鄉(xiāng)和祖國雖然遠(yuǎn)在天邊,但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠(yuǎn),它們卻離我愈近”一句傳達(dá)了整理對于“距離”怎樣的體驗(yàn)?試結(jié)合你的成長記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩@一距離體驗(yàn)的感受(不少于200字) 。對這種新題型你有何看法?簡要說說你的意見。三、作文教學(xué)賞析(30分) 3、下面是一篇作文教學(xué)課堂實(shí)錄,請仔細(xì)閱讀,然后談
2、談它給你的教學(xué)啟示。(資料附后:于永正作文教學(xué)課堂實(shí)錄考試)四、口語交際構(gòu)想(20分)4、學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)在語文教學(xué)中占有重要地位,然而,實(shí)際教學(xué)中卻存在學(xué)生不敢說、不會說、說不好的現(xiàn)象。假設(shè)你是一名中學(xué)語文教師,你有何高招改變這一現(xiàn)狀呢?簡要談?wù)勀愕臉?gòu)想。五、閱讀教學(xué)設(shè)計(30分)5、仔細(xì)閱讀魯迅先生的風(fēng)箏,然后進(jìn)行初步的教學(xué)設(shè)計(含教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、主要教學(xué)環(huán)節(jié))。(資料附后:魯迅先生的風(fēng)箏)2011年語文課程與教學(xué)論考試A卷附錄資料(注意:附錄資料供作答時閱讀,交卷時不用交?。╅喿x資料一:于永正作文教學(xué)課堂實(shí)錄考試 (于老師笑容可掬地走上講臺)師:同學(xué)們,我姓什么?叫什么?生(全體
3、):姓于,叫永正。師:(板書)這是我的名字。我來自江蘇徐州,是一位小學(xué)教師。怎么稱呼我啊?生(全體):于老師。 閱讀資料二:魯迅先生的風(fēng)箏 北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。 。友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注!2 / 2