《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《請幫我一下吧》教設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《請幫我一下吧》教設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?請幫我一下吧?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生知道人與人之間需要互相幫助，懂得社會(huì)的和諧、美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。 2、利用真實(shí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)心社會(huì)的事情。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及積極參與社會(huì)事物的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過對(duì)書中中“接力棒〞的人和故事的了解，懂得社會(huì)的和諧與美好需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、搜集互相幫助的故事。 2、關(guān)于世界需要熱心腸的歌曲。 教學(xué)過程： 一、大家都會(huì)有困難 1、在社會(huì)這個(gè)大家庭中生活，誰都難免會(huì)遇到困難。你遇到過什么困難，怎么解決的？遇到困難，如果得到熱心腸

2、的幫助，我們的世界將會(huì)更美好！今天我們就來一起學(xué)習(xí)“請幫我一下吧〞 2、師：你們在生活都會(huì)遇到什么樣的困難？ 生：哎呀，水彩筆沒水了！ 生：總是系不好…… 生：這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)…… 師：大家都會(huì)遇到困難。遇到困難不要慌。 二、要我?guī)椭鷨? 讀一讀： 有個(gè)小咕嚕，總是求幫助。 衣服丟了不會(huì)找，跳繩不會(huì)急著哭， 走著走著迷了路，打得毽球上了樹， 看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處…… 是不是都要求幫助？ 生：小困難自己解決，不要總依賴別人…… 生：有的事情必須請人幫助…… 三、我會(huì)求助 1、風(fēng)箏掛樹上了，我該怎么辦呢？ 2、你在課下搜集到的互相幫助的故事，在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、 3、選擇其中比擬適宜的故事編成小品，一會(huì)兒在班內(nèi)表演給大家！ 出示要求： 〔1〕選取典型故事或困難，有主題，有分工； 〔2〕表演時(shí)能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實(shí)情感； 〔3〕組內(nèi)全體參與。 〔4〕表演結(jié)束，進(jìn)行評(píng)議。 4、此時(shí)此刻，你有什么感受？ 5、得到別人的幫助，我們感覺到社會(huì)的美好。那么，幫助別人并不需要多么的富有，你打算怎樣來幫助別人？ 6、在組內(nèi)制定一份“熱心方案〞，要求如下： 〔1〕內(nèi)容要具體，比方：周末義務(wù)為路人打氣； 〔2〕實(shí)施過程要合理，有具體分工。 〔3〕有行為紀(jì)錄，作為資料保存。 如果有制定好的，可以在班內(nèi)進(jìn)行交流，并且相互提提建議，在進(jìn)行修改和補(bǔ)充。 7、將自己的“熱心方案〞實(shí)地實(shí)行，組建愛心小分隊(duì)，設(shè)計(jì)愛心小分隊(duì)隊(duì)標(biāo)和宣傳語。看誰的隊(duì)標(biāo)和宣傳語設(shè)計(jì)得最好。 四、溫暖的“接力棒〞 1、情境： 下雨了。 哥哥幫我打傘。 2、讀一讀： 哥哥的傘，給我溫暖。 我也用傘，傳遞溫暖。 師：誰幫助過我？我?guī)椭^誰？我還能幫助誰？ 3、你覺得幫助他人的時(shí)候我們需要注意哪些方面，哪些人是最需要我們幫助的，怎樣才能更好的幫助他人呢？ 4、在音樂聲中師總結(jié)：只要我們?nèi)巳硕加幸活w熾熱的愛心，盡自己所能的幫助別人，就一定能接出美麗的果實(shí)！ 可修改 歡迎下載 精品 Word