《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(五) 語(yǔ)句的擴(kuò)展語(yǔ)段的壓縮》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(五) 語(yǔ)句的擴(kuò)展語(yǔ)段的壓縮（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（浙江專用）：(五)語(yǔ)句的擴(kuò)展，語(yǔ)段的壓縮1請(qǐng)以“初春的雪”為描寫中心，運(yùn)用比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任意兩種修辭手法，寫一段生動(dòng)形象的話。(不超過50字)(6分)答：_2朱熹春日一詩(shī)中寫道“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。請(qǐng)圍繞“無(wú)邊光景一時(shí)新”展開合理想象，寫一段話。要求：描寫生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于60字。(4分)答：_3莊子釣于濮水，連楚王派來兩位大夫請(qǐng)他擔(dān)任楚國(guó)丞相的邀請(qǐng)都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力？請(qǐng)結(jié)合具體情景，展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫。要求：要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等；至少使用比喻、擬人兩種修辭手法；不少于80字。(

2、6分)答：_4按要求擴(kuò)寫下列句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70字。(6分)騰空而起的焰火，光彩奪目。答：_5請(qǐng)用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長(zhǎng)空”的場(chǎng)景。要求所寫語(yǔ)句符合表達(dá)方式的特點(diǎn)，每題字?jǐn)?shù)不得超過40字。(6分)(1)用描寫的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等)答：_(2)用議論的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷)答：_6閱讀下面的材料，回答問題。(6分)2011年7月2日，杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)內(nèi)，2歲女童妞妞不慎從10樓墜落，從樓下經(jīng)過的吳菊萍奮不顧身地沖過去，用雙臂接住了孩子。小女孩經(jīng)醫(yī)院全力搶救，脫離生命危

3、險(xiǎn)。吳菊萍左手臂的尺橈骨卻斷成了三截，骨頭戳出皮膚，傷勢(shì)非常嚴(yán)重。其事跡感動(dòng)國(guó)人，感動(dòng)世界，她被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。為表彰其舍己救人的美德，杭州市政府建造了一座名為“媽媽的手”的青銅雕像。請(qǐng)以“這雙美麗的手”為開頭寫一段文字，表達(dá)對(duì)吳菊萍美德的贊頌之情。要求：語(yǔ)言有文采，至少運(yùn)用兩種修辭手法；不超過60字。答：_7日本福島核電站核泄漏事故發(fā)生后，我國(guó)一些地方出現(xiàn)了搶購(gòu)碘鹽防止核輻射的風(fēng)潮，許多超市的碘鹽被搶購(gòu)一空，個(gè)別商家也趁機(jī)提價(jià)。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，從下面的材料中概括出五條勸阻民眾搶購(gòu)碘鹽的理由，每條理由不超過15個(gè)字。(5分)據(jù)專家介紹，碘片的主要成分是碘化鉀化合物，能阻斷放射性碘被人體

4、甲狀腺吸收，使放射性碘快速地排出體外。在發(fā)生較嚴(yán)重的核污染時(shí)，可以服用一定量的碘片進(jìn)行預(yù)防。權(quán)威監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，日本的核輻射到目前為止還沒有對(duì)我國(guó)構(gòu)成威脅，沒必要憑個(gè)人主觀臆斷或因恐懼而擅自服用碘片。其實(shí)，日常生活中，每個(gè)人都會(huì)受到輻射的影響，其中包括來自宇宙、地面的輻射以及乘坐飛機(jī)、接受X光檢查等吸收的輻射，但這些日常劑量不會(huì)對(duì)人體造成危害。針對(duì)公眾搶購(gòu)碘鹽的現(xiàn)象，專家表示，碘鹽和碘片的化學(xué)成分不一樣，況且碘鹽內(nèi)的碘含量很低，對(duì)防輻射無(wú)濟(jì)于事，而過量地吃碘鹽則對(duì)身體有害無(wú)益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年的食鹽總消費(fèi)量基本穩(wěn)定在700萬(wàn)噸，而食鹽年產(chǎn)量超過4000萬(wàn)噸，況且我國(guó)供應(yīng)的食鹽品種80%以上為井礦

5、鹽，主要來自江西、安徽、湖北、江蘇、河南等地的地層深處，不會(huì)有任何污染。答：_8請(qǐng)為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個(gè)字。(包括標(biāo)點(diǎn))(5分)教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語(yǔ)文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬(wàn)字以上，推薦背

6、誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對(duì)比舊課標(biāo)，語(yǔ)文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識(shí)字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢？這究竟是改革還是折騰？269.請(qǐng)抽取下面兩段文字中的主要信息，用4個(gè)四字短語(yǔ)概括出博客精神的內(nèi)涵。(4分)博客中沒有永遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，也沒有永遠(yuǎn)的下里巴人，這里沒有權(quán)威，我們尊重每種聲音，尊重每個(gè)個(gè)體，我們都有自由表達(dá)的權(quán)利。既然要容忍各種聲音，就得保持一種開放寬容的心態(tài)，你可以爭(zhēng)鳴你不贊同的觀點(diǎn)，但你應(yīng)該捍衛(wèi)別人發(fā)言的權(quán)利。好的博客應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，有自己的操守，他們鄙視低級(jí)趣味的內(nèi)容

7、。他們都是堅(jiān)持原創(chuàng)思考，做自己生活主人的一群人！答：_10請(qǐng)給下面一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15字。(4分)報(bào)載，一位父親與兒子簽訂了一紙“父子協(xié)議”，主要內(nèi)容是：兒子自籌全部高等教育學(xué)費(fèi)，自己解決謀生、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等一系列人生問題；父母要自己解決養(yǎng)老費(fèi)，自己料理日常生活等各種事宜。這一紙協(xié)議在社會(huì)上引起了激烈的爭(zhēng)論。有人說，這個(gè)協(xié)議違背了我國(guó)傳統(tǒng)的父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的倫理道德；也有人說，傳統(tǒng)的雙向依賴型的親情與孝道是建立在農(nóng)村社會(huì)多子多孫的基礎(chǔ)上的，隨著時(shí)代的發(fā)展，這已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該由一種新型的父子關(guān)系來代替。答：_11閱讀下面一則寓言，寫出寓意。(4分)莊周夢(mèng)見自己變成蝴

8、蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。答：_ 12.微博，是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的寫作行為之一。請(qǐng)閱讀下面一則新聞，將自己的評(píng)論寫成一條60字左右的微博。(5分)21世紀(jì)的白領(lǐng)張曉“穿越”到康熙四十三年，搖身一變成為馬爾泰若曦格格。她念著“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來拍康熙的馬屁；和雍正帝(四阿哥)、八阿哥談三角戀愛，再和十三阿哥把酒言歡，高談“自由主義”“人生來平等”這是35集“穿越劇”步步驚心的故事情節(jié)，它贏得了超高收視率。繼“穿越劇”宮之后，步步驚心引發(fā)了大眾的廣泛關(guān)注，既有一路飄紅的收視率，又有鋪天蓋地的

9、罵聲。答：_2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（浙江專用）：(五)1示例一：三月的春天明艷無(wú)比，積雪被涌動(dòng)的春意鬧得忍不住“撲哧”一笑，笑開滿山杜鵑，鬧成一江春水。示例二：山頭的那簇雪變成了一溪?dú)g歌，攜帶著陽(yáng)光，攜帶著春意，唱入黃黃的鴨蹼，唱入軟軟的新泥，唱入低低的荒村。(修辭3分，內(nèi)容3分。修辭錯(cuò)一處扣2分，字?jǐn)?shù)不符酌情扣分)解析 此題考查了表達(dá)的生動(dòng)形象這一考點(diǎn)，并要求在給出的四種修辭中選擇兩種進(jìn)行寫作。寫作時(shí)應(yīng)注意比喻、擬人主要是增加表達(dá)對(duì)象的生動(dòng)形象，要有一定的聯(lián)想力；排比、對(duì)偶則是整句形式，利于抒情，可結(jié)合自己的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。2湖邊遠(yuǎn)山從沉睡中蘇醒，樹木稀疏，籠著寒煙；斷流的河床

10、像一幅徐徐展開的長(zhǎng)卷；岸邊的柳條柔柔的垂下，潮潤(rùn)的微風(fēng)，花草泥土清香的氣息，早春真是讓人清爽！(扣住詩(shī)句2分，語(yǔ)言生動(dòng)、運(yùn)用修辭2分)解析 本題考查語(yǔ)句擴(kuò)展的能力，要針對(duì)“光景”進(jìn)行擴(kuò)寫。需要注意的是，描寫的景物要符合“新”的特征；還要注意語(yǔ)言要生動(dòng)，使用至少一種修辭手法。做此類試題可以從以下幾個(gè)方面著手：讀透詩(shī)歌，全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。吃準(zhǔn)詩(shī)句，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩(shī)句本身，找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心。想象整合，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成答案的整合完善。3示例：寧?kù)o的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間；欲滴的青草之上，開滿了似火燃燒

11、的野花；垂翠的楊柳，呼吸著新鮮的空氣。這是一塊絕塵之地。 巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來征拜莊子；但莊子將他們冷落在一旁。(少一種描寫手法扣1分，少一種修辭手法扣1分；字?jǐn)?shù)每少20字扣1分)解析 本段描寫要突出環(huán)境的寧?kù)o，表現(xiàn)莊子垂釣的安閑和對(duì)世俗事務(wù)(功名利祿)的不屑一顧。要有神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，至少使用比喻、擬人兩種修辭手法。4騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有

12、的舞動(dòng)著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂無(wú)不寫在臉上。解析 此題必須以增加內(nèi)容的方式進(jìn)行，這樣才能使修辭等方面的內(nèi)容得到全面的表現(xiàn)。擴(kuò)展時(shí)，要注意對(duì)描寫方法和修辭手法的使用要求，還要注意語(yǔ)段表達(dá)的感情。5(1)一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，翱翔在清晨的碧空中。它在這陰森荒涼的山谷間盤旋，盤旋，又陡然沖過岡巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。解析 可描寫鷹飛行的姿態(tài)、鳴叫的聲音等方面，抓住在長(zhǎng)空翱翔的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的刻畫。描寫的時(shí)候使用一些修飾性的詞語(yǔ)作定語(yǔ)，以突出描寫的形象生動(dòng)。(2)雄鷹振翅高飛，劃過長(zhǎng)空，那一片藍(lán)天包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天多了一分神秘，多了一分美麗。解

13、析 要對(duì)“鷹擊長(zhǎng)空”作評(píng)論，要有觀點(diǎn)，表達(dá)鷹的精神和品格，也可表達(dá)鷹的追求等。6示例：這雙美麗的手，是世間最美的花朵。它散發(fā)著母愛的芬芳，閃爍著人性的光芒，播撒著道德的希望。解析 此題考查運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)感情的能力，答題時(shí)應(yīng)把握吳菊萍這個(gè)人物的精神實(shí)質(zhì)；按照要求完成寫作，一定要注意字?jǐn)?shù)和修辭方面的寫作要求。7日本核輻射目前對(duì)我國(guó)未構(gòu)成威脅；碘鹽中碘含量很低，不能防輻射；過量食用碘鹽對(duì)身體有害無(wú)益；我國(guó)食鹽產(chǎn)量供大于求，不會(huì)短缺；我國(guó)食鹽多為井礦鹽，不會(huì)被污染。(每點(diǎn)1分)解析 從第一段中可以概括出“目前為止還沒有對(duì)我國(guó)構(gòu)成威脅”，第二段的信息較多，如“碘鹽內(nèi)的碘含量很低，對(duì)防輻射無(wú)濟(jì)于事

14、”“過量地吃碘鹽則對(duì)身體有害無(wú)益”“食鹽總消費(fèi)量基本穩(wěn)定在700萬(wàn)噸，而食鹽年產(chǎn)量超過4000萬(wàn)噸”(供大于求)“供應(yīng)的食鹽品種80%以上為井礦鹽，不會(huì)有任何污染”。將這些信息整合一下即可，注意不能超過15個(gè)字。8教育部新課標(biāo)要求學(xué)生增加背誦、減少識(shí)字引爭(zhēng)議。解析 本題考查壓縮語(yǔ)段中的一句話新聞。一句話新聞要求高度概括，只要將主要的人、事交代清楚即可。擬寫一句話新聞的要點(diǎn)是確定對(duì)象及其特征、事件的經(jīng)過結(jié)果。本題共包括四段話：第一段的主要內(nèi)容是教育部公布了新課程標(biāo)準(zhǔn)，第二段的主要內(nèi)容是減少小學(xué)生識(shí)字量，第三段的主要內(nèi)容是增加了中小學(xué)生的背誦量，第四段的主要內(nèi)容是有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此做法提出了質(zhì)疑。最后

15、參照字?jǐn)?shù)要求，進(jìn)一步壓縮。9示例：自由表達(dá)；開放寬容；堅(jiān)持操守；堅(jiān)持原創(chuàng)(原創(chuàng)思考)。(每詞1分)解析 提取關(guān)鍵詞前要了解語(yǔ)段的大概內(nèi)容，然后根據(jù)這些內(nèi)容，把握每個(gè)句子的關(guān)鍵意思或內(nèi)容信息中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。如開頭第一句，到句號(hào)停止時(shí)，要把握關(guān)鍵句“我們都有自由表達(dá)的權(quán)利”，從中篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ)“自由表達(dá)”。10示例：一紙“父子協(xié)議”(2分)引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議。(2分)解析 首先篩選新聞內(nèi)容，概括出最主要、最新鮮、最本質(zhì)的內(nèi)容；然后加工潤(rùn)色語(yǔ)言，使之嚴(yán)謹(jǐn)、鮮明；最后回扣檢查，看是否合乎字?jǐn)?shù)要求，與主題是否一致。11示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。解析 這道題首先要抓住寓言中的主要信息：莊周變成蝴蝶后感到自由自在、蝴蝶懷念莊周的日子，再組織語(yǔ)言作答。12示例一：現(xiàn)在的穿越劇毫無(wú)歷史觀可言，只是好玩好看、新異奇怪，人物設(shè)置更是天馬行空。這類穿越題材的影視劇是對(duì)歷史文化的不尊重。示例二：一個(gè)現(xiàn)代人帶著現(xiàn)代思想穿越到古代，參與我們熟悉的歷史，讓觀眾看到現(xiàn)代思想和古代思想的碰撞，確實(shí)充滿了矛盾和戲劇效果。解析 贊成與反對(duì)均可，需言之成理。- 6 -