《部編版道德與法治教學設計玩得真開心說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版道德與法治教學設計玩得真開心說課稿（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 9 玩得真開心 說課稿 尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是?玩得真開心?〔板書課題 〕下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。 一、說教材 ?道德與法治?課程是根據(jù)社會與時代開展的需要和兒童更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣，在充滿探究與創(chuàng)造樂趣的童年生活中，為學會生活、學會做人打下根底。?玩得真開心?是統(tǒng)編?道德與法治?一年級上冊第三單元?家中的平安與健康?為主題的第一課,其中又包含了四個內(nèi)容：?放學回家玩什么??這樣玩好嗎??你會跟它們玩嗎??開個玩具交流會?。這四個主體各有側重，又互相關聯(lián)。本課內(nèi)容設計充分考慮

2、了小學生的需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計梯度，把健康、平安的生活作為兒童生活的前提和根底，使學生從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，獲得根本的健康意識和生活能力，初步了解人與環(huán)境生存的關系，為其一生身心健康的開展打下根底。 其設計思想有三點：一是貼近學生的現(xiàn)實生活。放學回家為先，目的是聯(lián)系學生生活實際,感受放學回家的喜悅心情,對熟悉的環(huán)境有美好的愿望，能想方法進行自己的游戲和活動,體會到生活的樂趣。同時巧妙地結合學生的生活環(huán)境,選擇不同情境便于學生觀察進行判斷,意識到作為一個小學生應遵守的家庭、社會行為規(guī)那么，進一步激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的健康生活習慣。二是有利于培

3、養(yǎng)學生的主體意識。教材試圖引導學生在課余生活和社會生活中，形成自我意識。插圖中的玩具，使學生很容易將自身融入教材，有助于增強學生的主體意識和獨立意識。三是以“我〞是家庭、社會中的一員，積極、愉快地生活,開展玩具交流會又讓學生感受到和伙伴一起玩耍、交流是多么愉快,旨在教育和培養(yǎng)學生負責任、有愛心地生活;動腦筋、有創(chuàng)意地生活;健康而又平安地生活。 學情分析 愛玩是孩子的天性，尤其是對于一年級的孩子，玩是最快樂的時光！然而，大局部孩子都知道課余時間玩什么，卻對如何有創(chuàng)意地玩、玩的時候注意什么沒有概念。根據(jù)?新課程標準?，引導孩子快樂、積極地生活、有創(chuàng)意地生活是重要培養(yǎng)目標。因此，本課?玩得真開心

4、?應運而生。 根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標： 1. 情感態(tài)度與價值觀：引導孩子積極向上地生活，激發(fā)對玩樂的興趣和創(chuàng)意。 2.知識與能力：認識到“玩得開心〞要以平安、文明、有節(jié)制為前提，同時學會思考、有創(chuàng)意地玩。 3.行為與習慣：養(yǎng)成平安玩、不擾人、有節(jié)制地玩的行為習慣，文明生活。 為了落實本課時的教學目標，我將教學重難點設定如下： 教學重點：引導孩子平安、文明、有節(jié)制地玩樂，和同伴一起體會童年的快樂和生活的美好。 教學難點：激發(fā)創(chuàng)意創(chuàng)新意識，爭取玩出創(chuàng)意、玩知名堂。 二、說教法 新課標要求：學生是學習和開展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的

5、情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。 三、說教學過程 下面我將重點說教學過程，為實現(xiàn)教學目標，我設計四個教學環(huán)節(jié)： 活動一：玩游戲又玩玩具，我們玩得真開心 1.猜字游戲，引入本課。 師：上課之前，我們來玩?zhèn)€猜字游戲好不好?老師請同學到前面來，在他的后背用手指寫“玩〞字，請他來猜是什么字。 2.是啊，大家都特別喜歡玩，在學校我們和同學老師一起學習，一起游戲。放學回家以后，你自己都喜歡玩什么呢?還和誰一起玩，在哪玩的?玩得開心嗎?

6、 小組里互相說一說玩耍中有趣的事，再指名說一說。 例如：在小區(qū)里我和鄰居小伙伴一起玩滑梯等。 在家里我自己玩玩具，媽媽陪著我玩電腦小游戲等。 注意：在學生表達玩的事情時，發(fā)現(xiàn)有平安問題的要及時指出來。 3.小結：放學回到家里，我們在室內(nèi)外玩的游戲、玩具有很多，我們可以和家人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得開心。 活動二：玩的方式多又多，我們玩得真開心 1.PPT出示和家人、同伴聊天的圖片，這樣你開心嗎? 2.你有喜歡參加的興趣培訓班嗎?都喜歡什么呢?(文藝、體育、科技等都可以)你開心嗎?(做陶藝、小點心等) 3.小結：玩的方式多種多樣，我們還可以和家人、伙伴聊天，在自

7、己喜歡參加的各種興趣培訓班中獲得快樂，這也是玩。 活動三：注意平安與文明，我們玩得真開心 1.小游戲：“火眼金睛〞這樣玩好不好?說理由。 PPT出示圖1小學生在家里玩打火機。 圖2爺爺告誡站在走廊里的同學不大聲喧嘩。 圖3兩個小孩兒舉著特別大的玩具劍互相砍來砍去。 圖4媽媽正在做家務，我纏著媽媽和我玩電腦小游戲。 2.看新聞報道“這樣玩的后果很嚴重〞，我們該怎么做呢? 3.小結：玩得開心首先要注意平安，不做危險的游戲，不玩超過自己能力的游戲，在玩的時候要文明，注意不阻礙他人。 活動四：合理安排有節(jié)制，我們玩得真開心 1.聽故事：?兔兔放學回家了?聽了這個小故事。 討論：你

8、覺著兔兔這么做好嗎?要是你怎么做?(不能光臨著玩，忘了寫作業(yè)?？磩赢嬈⑼骐娔X小游戲的時候，時間不能太長) 2.幫幫助：想一想我們玩時還有沒有不適宜的方式，應該注意什么，怎么解決呢? 3.小結：我們還要注意健康，合理安排學習與玩的時間，做到有節(jié)制的開心玩。 總結：放學回家后，同學們玩的方式也有很多，我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意平安、文明，健康，合理安排好學習與玩的時間，做到有節(jié)制。在不阻礙他人的情況下，開開心心的玩。 四、說板書設計 玩得真開心 豐富多樣 平安健康 有創(chuàng)意 此板書力求讓學生抓住課文主線，突出教學重難點，簡單明了，便于掌握。 以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！ 可修改 歡迎下載 精品 Word