《《從小就要愛科學(xué)》課件2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《從小就要愛科學(xué)》課件2(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、從小就要愛科學(xué)從小就要愛科學(xué)蘇步青蘇步青作者簡介了解序言了解序言 序言,是寫在著作正文之前的序言,是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的,多說文章。有作者自己寫的,多說明寫書宗旨和經(jīng)過;也有別人明寫書宗旨和經(jīng)過;也有別人寫的,多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容,寫的,多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容,本文屬于后者。本文屬于后者。 閱讀課文,整體感知,理清文章思路閱讀課文,整體感知,理清文章思路 第一部分(第一部分(1 13 3),寫科技知識的意義和),寫科技知識的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就。現(xiàn)代發(fā)展的成就。 第二部分(第二部分(4 4),說明這套),說明這套2121世紀(jì)世紀(jì)中國少中國少兒科技百科全書兒科技百科全書特點(diǎn)和意義
2、。特點(diǎn)和意義。 第三部分(第三部分(5 5),勉勵青少年朋友),勉勵青少年朋友“從小愛從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”,“長大了為偉大的祖國長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明,作出新成就。創(chuàng)造新發(fā)明,作出新成就?!?” 探究探究 1 1、這篇課文篇幅不長,內(nèi)容卻很豐富深刻,、這篇課文篇幅不長,內(nèi)容卻很豐富深刻,如揭示了科學(xué)的意義,反映了科學(xué)飛躍發(fā)如揭示了科學(xué)的意義,反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢,指出了展的形勢,指出了“科教興國科教興國”的基本國的基本國策,提出了對青少年的殷切希望等等。讀策,提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章,試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的完文章,試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的語句,說說
3、你的感想。談?wù)勌K步青教授為語句,說說你的感想。談?wù)勌K步青教授為什么說什么說“從小就要愛科學(xué)從小就要愛科學(xué)”?在文中尋找?在文中尋找這樣說的理由。這樣說的理由。 學(xué)生討論交流,并點(diǎn)評。 科學(xué)的意義:科學(xué)的意義:“科學(xué)是第一生產(chǎn)力科學(xué)是第一生產(chǎn)力”;“知識就知識就是力量是力量”;“科技知識是現(xiàn)代文明社會的科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之立身之本本”。 科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢:科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢:“今天,今天,現(xiàn)代技的發(fā)科展現(xiàn)代技的發(fā)科展已已遙遙超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想。遙遙超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想。而且,現(xiàn)在而且,現(xiàn)在的的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通,綿羊、獼猴的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通,綿羊、獼猴的無性繁殖等。無性繁殖等。” ” 對
4、青少年的殷切希望:對青少年的殷切希望:“以建設(shè)祖國為己任,從以建設(shè)祖國為己任,從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明,作出新成就。造新發(fā)明,作出新成就?!?” 2 2、閱讀文章首段和末段,體會語言的準(zhǔn)確性、閱讀文章首段和末段,體會語言的準(zhǔn)確性和鼓動性等特點(diǎn),回答下列問題:和鼓動性等特點(diǎn),回答下列問題: 首段中能否刪去:首段中能否刪去:“從一定角度上看從一定角度上看”,“在它在它的背后的背后”?為什么?為什么? 末段中能否刪去:末段中能否刪去:“面對如火如荼的改革、開面對如火如荼的改革、開放熱潮,耳聞時代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴放熱潮,耳聞時代列
5、車高歌猛進(jìn)的轟鳴”?為什?為什么么 1.1. 不能刪去。因?yàn)閲?yán)格說來,不能刪去。因?yàn)閲?yán)格說來,“電腦與外語電腦與外語是進(jìn)入是進(jìn)入2121世紀(jì)的通行證世紀(jì)的通行證”這句流行語本身也這句流行語本身也有一定的片面性,電腦與外語主要性質(zhì)還在有一定的片面性,電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性,而不是知識本身,更沒有涉及到于工具性,而不是知識本身,更沒有涉及到道德品質(zhì)問題,加上道德品質(zhì)問題,加上“從一定角度上看從一定角度上看”,表明了對這句話的有保留的承認(rèn)和肯定。表明了對這句話的有保留的承認(rèn)和肯定。 不能刪去。這些句子概括了當(dāng)前的大好形勢,不能刪去。這些句子概括了當(dāng)前的大好形勢,富于激勵、鼓動效果。富于激勵、
6、鼓動效果。 3、就“文盲與科盲”問題認(rèn)真思考,并發(fā)表自己的看法。 文盲,不識字的成年人;科盲,指缺乏科文盲,不識字的成年人;科盲,指缺乏科學(xué)常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲學(xué)常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認(rèn)為,在今天一個更高的要求。甚至可以認(rèn)為,在今天一個缺乏科學(xué)常識的人就是一個文盲,不能適缺乏科學(xué)常識的人就是一個文盲,不能適應(yīng)時代的要求應(yīng)時代的要求 思維拓展思維拓展 同學(xué)們,相信你們從小就同學(xué)們,相信你們從小就非常熱愛科學(xué),非常熱愛科學(xué),很多同學(xué)也樹立了長大要當(dāng)一名科學(xué)家的很多同學(xué)也樹立了長大要當(dāng)一名科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想,相信你也有過自己的科學(xué)經(jīng)歷,遠(yuǎn)大理想,相信你也有過自己的科學(xué)經(jīng)歷,能把你的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)觀察等敘述能把你的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)觀察等敘述出來與同學(xué)們一起分享嗎?出來與同學(xué)們一起分享嗎?你能舉出身邊的例子說明科技進(jìn)步你能舉出身邊的例子說明科技進(jìn)步對人類生活的巨大影響么?對人類生活的巨大影響么?