《蘇教版《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)第四冊(cè)教案《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)理念 根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的，科學(xué)重在讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，從提出問(wèn)題，然后自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦。 同時(shí)在教學(xué)中也體現(xiàn)了，過(guò)程與方法的顯性化。教學(xué)時(shí)注意教會(huì)學(xué)生科學(xué)的探究過(guò)程，掌握一定的科學(xué)方法，讓學(xué)生擁有“點(diǎn)石成金的手指頭”，還鼓勵(lì)學(xué)生充分利用可用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)與技能： (1) 知道礦物在顏色、透明度、光澤、硬度、形狀方面的特征。

2、 (2) 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的礦物，知道這些礦物的用途。 (3) 初步會(huì)用簡(jiǎn)單的方法和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的礦物。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。 (4) 能夠按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)給礦物分類。 (5) 能夠用自己喜歡的方式描述礦物的性質(zhì)。 2、過(guò)程與方法： 觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析綜合法、討論法、比較法 3、 感情態(tài)度和價(jià)值觀 (1)、欣賞自然界各種礦物。 (2)、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)帶來(lái)的好處。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 礦物標(biāo)本、白色瓷板、各種寶石圖片或課件、小刀、銅鑰匙、玻璃、有關(guān)礦物資料 四、 四、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的礦物 1、柳州舉辦

3、過(guò)兩屆奇石節(jié)，你們有沒(méi)有參觀過(guò)奇石呀？今天我們一起到奇石館去看看吧。（多媒體出示有關(guān)奇石的報(bào)道和圖片。） 2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些石頭嗎？這些石頭中有哪些是礦物？ 3、除了以上的礦物，你還知道哪些礦物？ 4、下面我們一起來(lái)看看美麗的礦物標(biāo)本，認(rèn)識(shí)一下它們都叫什么，有什么特點(diǎn)。 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)礦物的性質(zhì) 1、你們看了這些美麗的礦物，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 2、小組討論：能用什么方法來(lái)解決自己提出的問(wèn)題。 3、選擇你們喜歡的問(wèn)題，訂出具體的可操作的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （要求：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中完成礦物性質(zhì)記錄表。） 4、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況，并展示礦物性質(zhì)記錄表。提問(wèn)：你們用什么方法研究礦物的？

4、知道了它們的哪些性質(zhì)？ 5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：礦物都有哪些性質(zhì)？ 觀看。 小組討論，說(shuō)一說(shuō)石頭名。認(rèn)一認(rèn)有哪些礦物。 回答。 分小組觀察巖石標(biāo)本。 簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)礦物名稱和性質(zhì)。 學(xué)生提問(wèn)。 小組討論解決問(wèn)題的方法。 小組討論，訂出方案。選取實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 做實(shí)驗(yàn)，完成記錄表。 匯報(bào)，展示。 小組代表回答。 總結(jié)。 聯(lián)系生活，貼近學(xué)生的生活常識(shí)，易于調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，讓學(xué)生欣賞自然界的礦物，培養(yǎng)美感。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的礦物。 擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)更多

5、的礦物。 初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)礦物的名稱和性質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析綜合能力和記錄能力。 了解學(xué)生對(duì)礦物性質(zhì)的掌握情況。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析能力，使學(xué)生會(huì)以一定的標(biāo)準(zhǔn)給礦物分類，能用自己的語(yǔ)言描述礦物的性質(zhì)。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)礦物的用途 1、老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，我們研究了這么多礦物的性質(zhì)，有什么用呀？這些礦物和我們的生活有什么關(guān)系嗎？ 2、剛才大家說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我們來(lái)看看礦物小精靈是怎么介紹的（出示課件——礦物自述）。

6、 3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。口頭完成填空題。 我的名字叫 金剛石 ，是 最堅(jiān)硬的 礦物，可以 制成堅(jiān)硬的鉆頭 。（可變換橫線上的內(nèi)容） 活動(dòng)四 鞏固練習(xí) 1、找朋友（出示各種礦物的名稱、性質(zhì)和用途，讓學(xué)生將其進(jìn)行連線。） 2、以《礦物城漫游》為題寫(xiě)一篇文章或畫(huà)幅漫畫(huà)。 小組討論。 回答。 看，聽(tīng)。 小結(jié)。填空。 做連線題。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)礦物的用途。了解礦物與人類生活的關(guān)系。 通過(guò)有趣的多媒體課件，吸收學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解礦物的用途。 通過(guò)填空，歸納礦物的用途，讓學(xué)生意識(shí)到科技給人類帶來(lái)的

7、好處。 鞏固所學(xué)知識(shí)。 將學(xué)習(xí)廷伸，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。 　 　 　 附注： 1、礦物記錄表可以采用四年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考書(shū)》第144頁(yè)上的表格。 2、課件--礦物自述 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制課件。課件中將各種礦物擬人化，介紹自身的主要性質(zhì)和用途。 1、連線題 石英 棕紅色 做爽身粉 金剛石 呈六角形、透明 做鉛筆的主要原料 石膏 最柔軟 制造玻璃的重要原料 赤鐵礦 最堅(jiān)硬 做鉆頭 石墨 白色、光澤很暗淡 做顏料 滑石 容易被擦干凈 做石膏像 4、以《礦物城漫游》為題寫(xiě)一篇文章或畫(huà)幅漫畫(huà)。 這題可以讓學(xué)生在課后做，鼓勵(lì)學(xué)

8、生多看課外書(shū)，收集有關(guān)資料，將學(xué)科學(xué)、用科學(xué)延伸到課外。寫(xiě)時(shí)可以不限文體，只要學(xué)生能以自己的語(yǔ)言，描述出一種或一種以上的礦物的性質(zhì)和用途就行，字?jǐn)?shù)在100字到200字就可以了，不用做過(guò)高的要求。也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)所感，以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。 五、教學(xué)反思 這節(jié)課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動(dòng)手探究，在自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。以多種形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生始終在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象，使學(xué)生易于理解，能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)與技能。鞏固練習(xí)用填空、連線、寫(xiě)小文章等多樣化的形式進(jìn)行，寓教于樂(lè)，使學(xué)生樂(lè)于做練習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)一步理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)，能以自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)礦物進(jìn)行分類，是有一定難度的。教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要根據(jù)各班學(xué)生認(rèn)識(shí)程度的不同，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生之間多進(jìn)行交流，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中，親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，更好的掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)美感，并意識(shí)到科學(xué)技術(shù)給人類和社會(huì)帶來(lái)的好處。