《七年級地理上冊教案：《人類與海洋》+七年級地理人教版上冊教學設計：世界的氣候》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊教案：《人類與海洋》+七年級地理人教版上冊教學設計：世界的氣候（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級地理上冊教案：《人類與海洋》 　　教學目標： 　　一、知識與技能 　　通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認識海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性。 　　二、過程與方法 　　通過同學之間的合作討論和探究學習掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。 　　三、情感態(tài)度和價值觀 　　讓學生認識到人類社會發(fā)展與海洋有著越來越密切的關系，樹立強烈的海洋權益意識和海洋保護意識。 　　【教學重點】： 　　1、正確開發(fā)和利用海洋資源； 　　2、海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性 　　【教學難點】： 　　如何保護和利用海洋。 　　【教學用具】： 　　

2、多媒體平臺 　　【教學方法】： 　　講授法、探究法、討論法 　　【教學過程】 　　〔導入新課〕 　　視頻導入 　　師:在很早的時候呢，人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索，19世紀中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢? 　　生：不是 　　2010年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈虾?000米級海上試驗取得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛能力的國家。 　　教師設問：為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢?

3、 　　承接： 　　21世紀是海洋的世紀。在一些國際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標簽，比如“大國戰(zhàn)略要點”、“未來海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉庫”等等。實際上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟利益，或本著科研精神，世界強國早已開始了一場關于奪取未來戰(zhàn)略制高點的深海暗戰(zhàn)。 　　過渡: 　　浩瀚的海洋到底是怎樣的?今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。 　　〔教授新課〕 　　一、探索海洋 　　首先，我們大家一同來思考這么一個問題——海洋對人類有哪些影響? 　　海洋對人類有4方面的影響： 　　⑴生命

4、的搖籃 　　問：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的? 　　講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。 　　⑵資源的寶庫 　　問：大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢? 　　生:石油﹑天然氣…… 　?、墙煌ǖ囊? 　　英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運輸通道，被譽為”世界上最為繁忙的海峽”。 　?、葰夂虻恼{(diào)節(jié)器 　　過渡：海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間，已成為各國普遍關心的問題。

5、 　　讀書：46頁黃色方框內(nèi)文字 　　那么世界為何如此關注海洋呢? 　　二、世界關注海洋 　?。ㄩ喿x課文46——47頁思考各國為何如此關注海洋的原因） 　　⑴海洋面積廣大：占地球總水量的97%以上 　?、坪Ｑ筚Y源豐富：被譽為“天然的魚倉”、 “藍色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂的勝地”、“資源的寶庫” 　　47頁活動： 　　在我們的生產(chǎn)或生活中，有哪些東西是取之于海洋的? 　?。ㄒ孕〗M為單位，討論2分鐘，引導學生從不同層面討論并歸納總結(jié)） 七年級地理人教版上冊教學設計：世界的氣候 　　第四節(jié) 世界的氣候（第一課時） 　

6、　教學目標 　　1、使學生知道天氣和氣候的差異；了解世界各地區(qū)的氣候差異；能在世界氣候分布圖上說出世界主要氣候類型的分布地區(qū)。 　　2、分析氣候與天氣的差異；分析氣候的兩個要素。 　　3、通過總結(jié)氣候特點，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 　　教學重點 　　世界主要氣候的類型及分布（從緯度位置和海陸位置上分別說明）。 　　教學難點 　　世界主要氣候類型的分布。 　　教學方法 　　講述法、讀圖分析法、小組合作探討法 　　教學準備 　　1、不同氣候條件下的景觀圖片若干 　　2、世界氣候類型分布圖 　　3、世界地形圖 　　4、分

7、布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型表格，分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型表格 　　教學過程 　　[引入新課] 　?。ǘ嗝襟w展示幾幅不同氣候條件下的自然景觀圖片） 　　師問：從以上幾幅圖片中，同學們知道是什么原因造成了它們自然景觀的差異嗎? 　　生答：氣候。 　　過渡：氣候不同，自然景觀就有差異。下面就讓我們一起來了解世界的氣候，首先了解什么是氣候。 　　[新課教學] 　?。ò鍟┑谒墓?jié) 世界的氣候 　　一、天氣與氣候 　　任何一個地區(qū)，天氣是經(jīng)常變化的，那么氣候呢?下面就讓我們一起來了解天氣與氣候。 　　（板書）1.

8、天氣與氣候的差異 　?。ò鍟┨鞖馐墙?jīng)常變化的，持續(xù)時間短；氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。 　　師問：人們描述天氣，關注的時間是一天，常用到氣溫、降水、風、云、霧等要素，從圖3.22中看，人們描述氣候，關注的時間是多長呢? 　　生答：一年或更長時間。 　　師問：人們描述氣候，一般注意哪兩個要素? 　　生答：氣溫和降水。 　　師小結(jié)：人們描述氣候的時間，一般是一年或更長時間，主要關注氣溫和降水兩個要素。 　?。ò鍟?2. 氣溫和降水是氣候的兩個要素 　　過渡：在前面兩節(jié)的學習中，同學們已經(jīng)知道了世界

9、上氣溫和降水的地區(qū)差異很大，而氣溫和降水是氣候的兩大要素，因此，世界氣候在世界氣溫和降水的地區(qū)差異很大的影響下，而更加復雜多樣，地區(qū)差異大。 　　師問：那么世界主要有哪些氣候類型，它們分布在什么地方呢? 　?。ò鍟┒⑹澜缰饕獨夂蝾愋图胺植? 　　活動：將學生分六組，分別思考主要分布在熱帶、溫帶、寒帶以及主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型。 　　師問：以緯度位置來看，主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型分別有哪些? 　　（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格） 　　分布地區(qū)氣候類型 　　熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、

10、熱帶沙漠氣候 　　溫帶亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、 　　溫帶季風氣候、地中海氣候 　　寒帶寒帶氣候 　　師問：從海陸位置來看，主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型有哪些? 　　（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格） 　　分布地區(qū) 氣候類型 　　大陸東岸亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶季風氣候 　　大陸內(nèi)部溫帶大陸性氣候 　　大陸西岸地中海氣候、溫帶海洋性氣候 　?。ǘ嗝襟w展示世界氣候分布圖和世界地形圖） 　　師問：高原山地氣候主要分布在哪些地方? 　　生答：高原山地氣候主

11、要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈附近。 　　師述：世界氣候復雜多樣，地區(qū)差異大，不同氣候有不同的氣候特點，如，在3.22圖中，A地全年高溫多雨，是熱帶雨林氣候；B地全年炎熱干燥，是熱帶沙漠氣候；C地四季分明，夏熱多雨，冬冷干燥，是溫帶季風氣候。世界其它氣候類型也都有各自的氣候特點，這些，在今后的學習中會有一定了解。那么，不同地方的氣候為什么會有差異呢?這主要看某一地區(qū)氣候主要受哪些因素的影響。關于影響氣候的主要因素問題，我們將在下節(jié)課中繼續(xù)學習。 　　課堂練習 　　列幾句話中，哪些是說天氣的，哪些是說氣候的? 　　A、未來24小時有雷陣雨

12、B、全年高溫多雨 　　C、冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥 D、明天陰轉(zhuǎn)晴 　　板書提綱 　　第四節(jié) 世界的氣候 　　一、氣候 　　1、天氣與氣候的差異 　　天氣是經(jīng)常變化的，持續(xù)時間短；氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。 　　2、氣溫和降水是氣候的兩個要素 　　二、世界主要氣候類型及分布 　　第四節(jié) 世界的氣候（第二課時） 　　教學目標 　　1、使學生了解影響氣候的幾個因素。 　　2、培養(yǎng)學生把抽象的知識形象化、通俗化；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 　　3、培養(yǎng)學生學習地理的興

13、趣。 　　教學重點 　　影響氣候的緯度位置、海陸位置和地形因素。 　　教學難點 　　分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。 　　教學方法 　　講述法、讀圖分析法、小組合作探討法 　　教學準備 　　1、非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南極寒帶風光、塔里木盆地風光、天津渤海風光等圖片 　　2、赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖 　　3、氣溫和降水如何受緯度位置、海陸位置、地形因素影響的表格 　　4、中國地形圖 　　教學過程 　　[引入新課] 　?。ǘ嗝襟w展示非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南

14、極寒帶風光圖片） 　　活動：將學生分三組，討論假如各組同學分別到以上的一個地方旅游，請為本組同學準備行裝。 　?。▽W生發(fā)言） 　　師問：為什么各組準備的行李有很大不同呢? 　　生答：因為各組旅游的地方不同，各地的氣候也不相同。 　　過渡：那么造成氣候不同的原因是什么呢?下面我們就來共同探討造成世界不同地方氣候出現(xiàn)差異的主要因素是什么。 　　[新課教學] 　　（板書）第三章 第四節(jié) 世界的氣候 　　三、影響氣候的主要因素 　?。ǘ嗝襟w展示赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖）分析影響氣候的主要因素之一――緯度位置。 　　師問：赤道

15、地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫和降水有什么差異? 　　生答：赤道地區(qū)氣溫高，兩極地區(qū)氣溫低；赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。 　　師問：根據(jù)前面兩節(jié)所學知識，分析是什么原因造成了赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫和降水的差異呢? 　　生答：緯度位置。 　　師問：緯度位置是如何影響氣溫和降水的呢? 　?。ǘ嗝襟w展示表格，學生到大屏幕前完成表格） 　　影響因素氣溫降水 　　緯度位置緯度高，氣溫____； 　　緯度低，氣溫____。赤道地區(qū)降水______， 　　兩極地區(qū)降水______。 　　活動：根據(jù)多媒體展示的赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖，

16、請同學們討論并歸納赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣候有何特點。 　　生答：赤道地區(qū)氣候全年高溫多雨，兩極地區(qū)氣候全年寒冷干燥。 　　師問：兩地氣候特點相同嗎? 　　生答：不同。 　　師問：為什么兩地氣候特點不一樣? 　　生答：因為兩地氣溫和降水不同。 　　師問：兩地氣溫和降水不同主要受緯度位置的影響，那么，氣候也受緯度位置的影響嗎? 　　生答：受。 　　師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水會受緯度位置的影響，那么氣候也就會受緯度位置的影響，因此，緯度位置就成為影響氣候的主要因素之一。 　?。ò鍟?. 緯度位置 　　過渡：通過以上分析，我們知道了緯

17、度不同，各地的氣候就有所不同，那么，緯度相同，氣候是不是就相同了呢? 　　（多媒體展示塔里木盆地風光、天津渤海風光圖片）分析影響氣候的另一主要因素――海陸位置。 　　師問：天津和塔里木盆地自然景觀相同嗎? 　　生答：不同。 　?。ǘ嗝襟w展示中國地形圖）指導學生找到天津和塔里木盆地。 　　師問：兩地緯度位置相同嗎? 　　生答：大致相同。 　　師問：兩地緯度位置相同，可為什么景觀差異如此之大呢? 　　生答：因為它們海陸位置不同。 　　師問：它們海陸位置怎樣不同? 　　生答：天津距海近，塔里木盆地距海遠。 　　師問：根據(jù)前面兩節(jié)所學知

18、識，請同學們分析海陸位置是怎樣影響氣溫和降水的呢? 　　（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格） 　　影響因素氣溫降水 　　海陸位置冬季陸____海_____ ， 　　夏季陸____海_____ 。近海迎風坡地區(qū)降水_____， 　　遠離海洋的地區(qū)降水_____， 　　近海無海風地區(qū)降水_____。 　　師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水受海陸位置的影響，那么氣候也就受海陸位置影響，因此，海陸位置就成為影響氣候的另一主要因素。 　?。ò鍟?. 海陸位置 　　師問：我們?nèi)f州夏季很熱，同學們想在夏天時外出旅游避暑嗎? 　　生答：想。

19、 　　活動：將學生分成幾個小組，請各小組選一處夏天避暑的地方。 　?。▽W生發(fā)言） 　　師問：同學們選擇的避暑地多為什么地方? 　　生答：山上、海邊。 　　師問：為什么選擇山上? 　　生答：因為山上夏天涼快些。 　　師問：為什么山上涼快些? 　　生答：因為山上氣溫低，山下氣溫高。 　　師問：也就是說氣溫會受什么影響? 　　生答：地形的影響。 　　師問：那么，降水受地形的影響嗎? 　　生答：會。 　　活動：根據(jù)前面兩節(jié)所學知識，分析地形是怎樣影響氣溫和降水的。 　　（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格） 　　

20、影響因素氣溫降水 　　地形氣溫隨海拔升高而_____。山地迎風坡降水_____ ， 　　山地背風坡降水_____ 。 　　師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水受地形的影響，那么氣候也受地形的影響，因此，地形也是影響氣候的主要因素之一。 　?。ò鍟?. 地形 　　過渡：現(xiàn)在同學們知道了影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形，我們在知道影響氣候的主要有三大因素的同時，還要學會判斷一個地方的氣候主要是受什么因素的影響。 　?。ㄒ龑W生完成P66活動3） 　　師小結(jié)：通過以上學習，我們了解到氣候會受緯度位置、海陸位置、地形的影響，這些都是自然因素，那么，人類活動對氣候有影響嗎?有哪些影響呢?反之，氣候會影響人類活動嗎?又有哪些影響呢? 　?。ò鍟┧摹夂?qū)θ祟惢顒拥挠绊? 　　活動：聯(lián)系P68內(nèi)容，將學生分兩大組，一組討論人類活動對氣候的影響，另一組討論氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊憽? 　?。▽W生自由討論發(fā)言） 　?。▽W生代表發(fā)言） 　　板書提綱 　　第三章 第四節(jié) 世界的氣候 　　三、影響氣候的主要因素 　　1、緯度位置 　　2、海陸位置 　　3、地形 　　四、氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?