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1、金屬工藝學(xué)實訓(xùn)-蘇艷麗蘇艷麗內(nèi)容提要內(nèi)容提要234561實 訓(xùn) 設(shè)置實 訓(xùn) 內(nèi)容實訓(xùn)方法與手段實 訓(xùn) 條件實訓(xùn)效果特色及政策支持實訓(xùn)定位實訓(xùn)定位 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專 業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)空調(diào)工程安裝施工、設(shè)計、培養(yǎng)空調(diào)工程安裝施工、設(shè)計、計價及投標(biāo)、運行管理與維修保計價及投標(biāo)、運行管理與維修保養(yǎng)第一線養(yǎng)第一線 高素質(zhì)技能型專門人才高素質(zhì)技能型專門人才 從事設(shè)備安裝、運行與操作維護(hù)的從事設(shè)備安裝、運行與操作維護(hù)的管理工作管理工作實訓(xùn)定位實訓(xùn)定位就業(yè)崗位群就業(yè)崗位群施工管理設(shè)備工程設(shè)計設(shè)備管理生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)供熱

2、通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)代碼：專業(yè)代碼：560402560402專業(yè)定位：建立專業(yè)定位：建立制冷空調(diào)工程技術(shù)制冷空調(diào)工程技術(shù)崗位群崗位群建造師建造師（設(shè)備）（設(shè)備）可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展造冊公共造冊公共設(shè)備工程師設(shè)備工程師高級技師高級技師可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展金屬工藝學(xué)實訓(xùn)屬于技能訓(xùn)練課基本素質(zhì)課電子技術(shù)基礎(chǔ)機械設(shè)計基礎(chǔ)（一）計算機輔助設(shè)計制冷原理畢業(yè)設(shè)計電工實訓(xùn)金工工藝學(xué)實訓(xùn)制冷與冷藏認(rèn)識實訓(xùn)空氣調(diào)節(jié)技術(shù)課程設(shè)計中央空調(diào)的運行與管理實訓(xùn)制冷裝置維修與維護(hù)操作實訓(xùn)頂崗實習(xí) 學(xué)期學(xué)期 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6工程制圖電工技術(shù)（一）流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ)信息應(yīng)用技術(shù)

3、基礎(chǔ)小型制冷裝置制冷裝置與設(shè)備建筑監(jiān)理知識冷藏運輸制冷技術(shù)與設(shè)備食品冷加工工藝空氣調(diào)節(jié)技術(shù)制冷裝置自動化工程預(yù)算天正暖通軟件(CAD)家用中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計中央空調(diào)工程施工冷藏庫設(shè)計制冷裝置安裝管理與操作招投標(biāo)知識制冷裝置運行管理與操作實訓(xùn)小型制冷裝置實訓(xùn)實訓(xùn)定位實訓(xùn)定位供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)課程體系實訓(xùn)定位實訓(xùn)定位裝置運行、管理與操作維護(hù)的能力金屬工藝學(xué)實訓(xùn)小型制冷裝置制冷裝置與設(shè)備制冷裝置安裝管理與操作機械設(shè)計基礎(chǔ)（一）高級制冷維修考證生產(chǎn)實習(xí)-中央空調(diào)的運行與管理實訓(xùn)生產(chǎn)管理生產(chǎn)管理設(shè)備管理員設(shè)備管理員工程制圖基礎(chǔ)技能訓(xùn)練實訓(xùn)設(shè)計的理念實訓(xùn)設(shè)計的理念實訓(xùn)實施崗位任務(wù)結(jié)崗位任務(wù)結(jié)束分組完

4、成束分組完成技能培訓(xùn)工作任務(wù)企業(yè)企業(yè)調(diào)研調(diào)研學(xué)院機電學(xué)院機電實訓(xùn)基地實訓(xùn)基地管理能力管理能力知知/技技/能能實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)內(nèi)容利用學(xué)院現(xiàn)有的利用學(xué)院現(xiàn)有的實訓(xùn)基地，依據(jù)實訓(xùn)基地，依據(jù)鉗工的崗位需求，鉗工的崗位需求，確定實訓(xùn)技能，確定實訓(xùn)技能，基于工作過程進(jìn)基于工作過程進(jìn)行實訓(xùn)行實訓(xùn)實訓(xùn)實訓(xùn)理念理念 以 崗 位以 崗 位任務(wù)驅(qū)動，任務(wù)驅(qū)動，將技能培養(yǎng)將技能培養(yǎng)溶入工作任溶入工作任務(wù)中務(wù)中實訓(xùn)設(shè)計的思路實訓(xùn)設(shè)計的思路實訓(xùn)工作過程分析 完成實訓(xùn)任務(wù)學(xué)生分組完成任務(wù)驅(qū)動來來自自機機電電實實訓(xùn)訓(xùn)基基地地鉗工常用工具、量具的正確使用鉗工加工工藝的基本知識及工藝特點鉗工主要工作的基本操作方法熟悉車床的基本結(jié)構(gòu)

5、及基本操作學(xué)會用車床加工普通圓軸 實訓(xùn)總目標(biāo)實訓(xùn)總目標(biāo)通過實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生正確掌握鉗通過實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生正確掌握鉗工、車工的基本加工工藝，獲得工、車工的基本加工工藝，獲得初步的操作技能，使學(xué)生具有對初步的操作技能，使學(xué)生具有對空調(diào)裝置維護(hù)保養(yǎng)的能力空調(diào)裝置維護(hù)保養(yǎng)的能力實訓(xùn)目標(biāo)實訓(xùn)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)鉗工加工工藝鉗工加工工藝及車工基本操作 掌握鉗工的劃線、鑿削、鋸割、銼削，鉆孔、攻絲、套絲等基本掌握鉗工的劃線、鑿削、鋸割、銼削，鉆孔、攻絲、套絲等基本操作方法，學(xué)會用車床加工普通圓軸，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力操作方法，學(xué)會用車床加工普通圓軸，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力能力逐漸加強能力逐漸加強鉗工常

6、用工具、量具的正確使用熟悉車床的基本結(jié)構(gòu)實訓(xùn)目標(biāo)實訓(xùn)目標(biāo)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和與人溝通的能力具有創(chuàng)新能力具有自我管理能力、組織能力123社會能力目標(biāo)實訓(xùn)目標(biāo)實訓(xùn)目標(biāo)方法能力目標(biāo)掌握鉗工、車工的基本技能及技巧了解機加工行業(yè)的基本知識內(nèi)容選取內(nèi)容選取實實訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容容的的針針對對性性與與適適用用性性 實訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)實訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力素質(zhì)要求，選取實訓(xùn)內(nèi)容。所需要的知識、能力素質(zhì)要求，選取實訓(xùn)內(nèi)容。實訓(xùn)內(nèi)容中融入實訓(xùn)內(nèi)容中融入工程制圖工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)機械設(shè)計基礎(chǔ)等知識等知識同時補充鉆床、磨床的加工工藝及使用方面的知識同時補充鉆床、磨床

7、的加工工藝及使用方面的知識三三大大原原則則體現(xiàn)知識實用、夠用體現(xiàn)知識實用、夠用 邏輯排序按照工作過程順序邏輯排序按照工作過程順序 學(xué)時分配按照工序完成能力要素時間而確定學(xué)時分配按照工序完成能力要素時間而確定 實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)內(nèi)容鉗工常用工具、量具的正確使用鉗工加工工藝的基本知識及工藝特點鉗工主要工作的基本操作方法熟悉車床的基本結(jié)構(gòu)及基本操作學(xué)會用車床加工普通圓軸實訓(xùn)內(nèi)容組織實訓(xùn)內(nèi)容組織給學(xué)生每人發(fā)一至二塊矩形試樣，讓學(xué)生用鉗工常用的工具、量具，按照圖紙要求，加工成產(chǎn)品 給學(xué)生每人發(fā)一至二塊圓棒試樣，讓學(xué)生用車床按照圖紙要求，加工普通圓軸。 兩大模塊教學(xué)1周1周總學(xué)分：2分 ，總學(xué)時數(shù)： 40教材及

8、參考教材教材及參考教材教材及參考教材教材及參考教材參考教材參考教材實訓(xùn)培訓(xùn)實訓(xùn)培訓(xùn)實訓(xùn)培訓(xùn)實訓(xùn)培訓(xùn)專兼結(jié)合 校校 內(nèi)內(nèi) 實實 訓(xùn)訓(xùn) 基基 地地 老老 師師 培培 訓(xùn)訓(xùn)校校內(nèi)內(nèi)專專 任任 教教 師師 培培 訓(xùn)訓(xùn) 實訓(xùn)模式實訓(xùn)模式完成實訓(xùn)完成實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)教、學(xué)、做一體教、學(xué)、做一體任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動工作情景教學(xué)工作情景教學(xué)任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動 教、學(xué)、做一體教、學(xué)、做一體學(xué)生為主體學(xué)生為主體 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)實實訓(xùn)訓(xùn)設(shè)設(shè)計計學(xué)生具備學(xué)生具備鉗工基本鉗工基本操作技能操作技能教教師師教師教師設(shè)計設(shè)計教學(xué)教學(xué)情境情境和任和任務(wù)務(wù)布置布置任務(wù)任務(wù)活動活動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)對完成對完成情況及情況及表現(xiàn)點表現(xiàn)點評評分

9、組分組活動活動技能技能培養(yǎng)培養(yǎng)自我自我評價評價相互相互評價評價學(xué)學(xué)生生任務(wù)任務(wù)1 1任務(wù)任務(wù)4 4持持續(xù)續(xù)改改進(jìn)進(jìn)實實現(xiàn)現(xiàn)能能力力目目標(biāo)標(biāo)任務(wù)任務(wù)1 1任務(wù)任務(wù)4 4學(xué)生具備學(xué)生具備鉗工基本鉗工基本操作技能操作技能考核考核評定評定成績成績情境情境1 1情境情境2 2實訓(xùn)方式實訓(xùn)方式實訓(xùn)程序?qū)嵱?xùn)程序以鉗工實訓(xùn)為例產(chǎn)品評定成績產(chǎn)品評定成績實訓(xùn)總結(jié)實訓(xùn)總結(jié)總總 評評安全教育安全教育分發(fā)工具分發(fā)工具工具量具工具量具使用演示使用演示任務(wù)下達(dá)任務(wù)下達(dá)產(chǎn)品驗收產(chǎn)品驗收技術(shù)交底技術(shù)交底工作過程工作過程老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)教教學(xué)學(xué)做做一一體體實訓(xùn)考核實訓(xùn)考核百分比百分比素質(zhì)能力考核素質(zhì)能力考核（平時表現(xiàn)）（平時表現(xiàn)）職業(yè)技術(shù)能力考職業(yè)技術(shù)能力考核核（產(chǎn)品質(zhì)量）知識能力考核知識能力考核（實習(xí)報告）20202060教學(xué)方法教學(xué)方法現(xiàn)場情景教學(xué)小組討論法案例教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)方法教學(xué)案例教學(xué)案例任務(wù)驅(qū)動學(xué)生劃線（小組討論）學(xué)生現(xiàn)場觀摩以鉗工實訓(xùn)為例圖1圖2圖3教學(xué)方法教學(xué)方法形成產(chǎn)品圖4：學(xué)生動手操作圖4圖5教、學(xué)、做一體化實訓(xùn)條件實訓(xùn)條件校內(nèi)機電實訓(xùn)基地校內(nèi)機電實訓(xùn)基地 鉗工實訓(xùn)場所車工實訓(xùn)場所教學(xué)效果教學(xué)效果學(xué)生對實訓(xùn)普遍滿意，學(xué)生對教學(xué)滿意度大大于于90%90%教學(xué)效果教學(xué)效果學(xué)院督導(dǎo)組評價學(xué)生評價實訓(xùn)特色實訓(xùn)特色任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化