《《預防艾滋病,你我同參與》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《預防艾滋病,你我同參與》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、名師精編優(yōu)秀教案學校預防艾滋病教育教學活動方案活動主題：預防艾滋病，你我同參與指導思想與理論基礎：體現(xiàn)新課程理念和強烈的新的時代氣息。反映了新課程所倡導的學習方式和教學過程。參考中小學生預防艾滋病專題教育大綱、青少年預防艾滋病基本知識教學活動背景分析：這節(jié)課是基于當前本校學生對于艾滋病相關知識的了解還是很貧乏的基礎上來開展的。教學過程除了在課堂上開展之外，更是貫穿在課前的準備和課后的采訪。采用“參與式教學”， 通過提供各種機會，發(fā)動學生以積極的方式和其他學生相互學習、相互促進。促進了雙向式交流，使學習動機得到提升， 學習的趣味性大大增強。教學活動目標：1 1、知識目標：(1)(1)讓學生深入認

2、識艾滋病，樹立正確觀念，增強社會責任意識。(2)(2)讓學生了解常見的艾滋病癥狀、艾滋病的傳播途徑、預防方法及世界防治艾滋病宣傳標志等。(3)(3)宣傳并預防艾滋病，加強自我保護意識和能力。2 2、能力目標：(1)(1)關注世界艾滋病的流行問題，養(yǎng)成良好的生活習慣，與艾滋病病人和諧相處。(2)(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的習慣，學會合作、交流、自主探究的學習方法。(3)(3)培養(yǎng)學生的信息檢索和語言組織、表達能力。本活動適合的教學對象年齡以及參加者數(shù)量：初中學生，班級人數(shù)在 5050 人左右。教學活動材料清單：紅色紙條 6060 張(用途：折“紅絲帶”)，大頭釘 6060 枚，有關防艾

3、的視頻及音樂若干，計算機。教學活動步驟：一、創(chuàng)設情境，引入活動主題1 1、課件投影“紅絲帶”圖片( 幻燈片 1 1),),讓學生思考：這是個什么標志？ 為配合學生思考，播放紅絲帶，系住生命系住愛視頻。2 2、認識“紅絲帶” ，了解“紅絲帶”的象征意義。(課件展示)紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，她象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望；象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。3 3、指導學生利用各自準備好的紅色紙條折一個“紅絲帶”，并用大頭針別在左胸前。引言：讓我們系上“紅絲帶”，共同參與到預防艾滋病的宣傳教育工作中

4、。預防艾滋病，你我同參與。(課件展示本活動的主題圖片一 幻燈片 2 2) )名師精編優(yōu)秀教案二、展開學習活動1 1、有關愛滋病的基本知識（1 1）什么是艾滋??？（2 2）艾滋病病毒的特征？（3 3）艾滋病傳播的速度？（課件展示以上三個問題的內容，并通過學生閱讀、教師介紹的方式進行了解）幻燈片 3:3:什么是艾滋病？艾滋病的醫(yī)學名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫 AIDSAIDS）, ,是由艾滋病病毒引起的一種嚴重傳染病，艾滋病病毒進入人體后，逐漸破壞人體的正常免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力， 隨著人體免疫力的降低， 人會越來越頻繁地感染上各種致病微生物，而且感染的程度也會變得越來

5、越嚴重，最終會因發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導致死亡?！鞍獭笔撬挠⑽目s寫“ AIDSAIDS的音譯?；脽羝?4:4:艾滋病病毒的特征？A.A.復制速度快，主要破壞具有免疫功能的CD4+CD4+ T T 淋巴細胞。B.B.主要存活于 HIVHIV 感染者及病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、傷口滲出液中。C.C.變異能力特強。D.D. HIVHIV 對外界環(huán)境的抵抗力較弱，離開人體常溫可存活數(shù)小時到數(shù)天。100c100c 2020 分鐘可完全滅活、干燥以及常用消毒藥品均可殺滅?；脽羝?5 5：艾滋病傳播的速度？每分鐘有 9 9 人新感染艾滋病，每天約有 1.51.5 萬人感染！每分鐘有 6 6

6、人死于艾滋病，每天約有 80008000 人因為艾滋病離開人世！約 63006300 人是 1515 和 1515 歲以上的成年人：其中幾乎 50%50%是婦女約一半是 15-2415-24 歲的年輕人2 2、了解艾滋病病人或其家庭的情況 （課件展示有關圖片一幻燈片 6-126-12 , ,并配背景音樂給我愛的光）3 3、艾滋病的傳播途徑教師：了解了艾滋病的相關知識后，我想，很多同學現(xiàn)在最關心的問題是：為什么艾滋病擴散 速度會如此之快？究竟它是如何傳播和蔓延的呢？（以下內容課件展示）幻燈片 13:13:艾滋病的傳播途徑A.A.性傳播（異性性行為、同性性行為及雙性性行為）B.B.血液傳播（共用注

7、射器靜脈吸毒、輸入含艾滋病病毒的血液及制品等）C.C.母嬰傳播（通過胎盤、分娩、哺乳）幻燈片 14:14:艾滋病的易感人群人類對 HIVHIV 普遍易感。名師精編優(yōu)秀教案由于其感染與人們的行為密切相關，具有高危行為的人群感染的機會較大。根據(jù)暴露機會大 小，可分為一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危險行為的人群）。易感染艾滋病病毒危險行為的人群：有賣淫、嫖娼、多性伴、男性同性性行為、注射吸毒、 接受 HIVHIV 污染的血液及血制品等危險行為的人；感染HIVHIV 的母親所生嬰兒；感染者的配偶或性伴?；脽羝?1515：艾滋病可以治療嗎？在人類共同的努力下，艾滋病已不再是當年人們眼中的世紀絕癥、

8、超級癌癥。雖然艾滋病仍然無法根治，但通過高效抗病毒藥物治療（雞尾酒療法）后，可以非常有效地控制病情的發(fā)展，延長生命，長期存活。我國“四免一關懷”政策規(guī)定：抗病毒治療免費。4 4、艾滋病的預防措施教師：雖然艾滋病是一種病死率極高的嚴重傳染病，目前也還沒有治愈的藥物和方法，但是， 艾滋病可以預防，而且，預防艾滋病是每一個人的職責，要從每一個人做起。（以下內容課件展示）幻燈片 16:16:為什么說艾滋病是能夠預防的？首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋

9、病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規(guī)范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的?；脽羝?1717：日常生活和工作接觸不會感染艾滋病A.A.共同工作、勞動（共用辦公用品、學習用具、農(nóng)具等）B.B. 一般生活接觸（共同進餐、擁抱、握手、禮節(jié)性接吻，游泳；共用馬桶、浴盆、衣服、被褥、 鈔票等）C.C.蚊蟲叮咬、咳嗽、打噴嚏（課件展示相關漫畫圖片一幻燈片 18-2218-22）（播放“日常生活不會感染艾滋病的行為”動漫視頻，以生動形象的解說讓學生更直觀深刻地了解“不會感染艾滋病的一些行為”）幻燈片 24:24:為什么要在青少年中開展預防

10、艾滋病健康教育？目前，艾滋病傳播與流行的條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學生性觀念已經(jīng)發(fā)生較明顯的變化；吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高；預防艾滋病知識普遍缺乏，等等。如果沒有強有力的 預防艾滋病教育作保障，很容易受社會不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。因此在青少年中開展預防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。而良好 的衛(wèi)生觀念和行為必須從青少年時期培養(yǎng)。青少年具有可塑性，通過適宜的教育可以幫助他們建立健康的觀念、形成良好的行為。5 5、作為中學生，如何預防艾滋病病毒感染？(學生分組討論，

11、并做發(fā)言)教師總結：(課件展示一幻燈片 2525) )作為中學生來說主要預防措施是：名師精編優(yōu)秀教案(1)(1)不發(fā)生婚前性行為；(2(2)不以任何方式吸毒；(3)(3)不輕易接受輸血和血制品。(如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血 制品)；(4)(4)不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。(5)(5)不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術；(6)(6)避免在日常救護時沾上受傷者的血液。(7)(7)不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀。6 6、青少年在防治艾滋病中應承擔的義務和責任(課件展示一幻燈片 2626

12、) )青少年是社會和國家的未來。抓好大、中、小學健康教育和艾滋病預防教育，是從根本上解決 問題的戰(zhàn)略措施。國家教委制定的中小學生健康教育基本要求和大學生健康教育基本要求將預 防艾滋病、性病及禁止濫用藥物等有關內容列入健康教育基本要求，明確規(guī)定：對中學生應加強青春期性教育和性病(包括艾滋病)防治的教育；對大學生要提倡性道德、 潔身自好，警惕性病、艾滋病的發(fā)生。教師小結：幻燈片 29:29:每個人都有權了解和掌握預防艾滋病的基本知識,避免危險行為，加強自我保護。從自己做起，掌握認識艾滋病的知識。 讓我們行動起來-全民、全社會共同抵御艾滋病。 每一個有社會責 任感的公民都應該積極參加艾滋病防治宣傳，

13、 把懂得的艾滋病預防知識告訴其他人。 希望同學們經(jīng)過這 節(jié)課后，也可以把你們所學到的艾滋病預防知識告訴你們身邊的其他人。(播放姚明為艾滋病宣傳所拍的公益廣告，讓學生認識到：預防艾滋病，人人有責！)7 7、考考你：幻燈片 30:30:請判斷下列說法是否正確：(1)HIVHIV 損害人體的免疫系統(tǒng)。(2)共用注射器吸毒可傳播HIVHIV。(3)HIVHIV 可通過性行為傳播。(4)HIVHIV 可通過受感染的母親傳染給胎兒。(5)與 HIVHIV 感染者同在一個教室上課可感染HIVHIV。(6)從外表就可以看出一個人是否感染有HIVHIV。(7)沒有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。(8)HIV

14、HIV 可通過食物傳播。(9)HIVHIV 可通過咳嗽傳播。(10)如果你身體強壯健康，就不會得HIV/AIDS/STDHIV/AIDS/STD。三、“手拉手”游戲請十個男同學上到講臺旁，參照課件展示的拉手方式(幻燈片 31)31) “手拉手”。(播放背景音樂“給我愛的光”)(該活動主要是為學生創(chuàng)造親身體驗、感悟一一宣傳并預防艾滋病，養(yǎng)成良好的生活習慣，與艾滋病病人和諧相處的活動情境)四、活動總結：(11)臺旁十個學生的“手拉手”活動，利用幻燈片 32:32:進行全課總結）同學們，讓我們攜起手來，共同預防艾滋病。這樣，我們的生命健康，將會像投影上面的夜景一樣 美麗、燦爛。教學小結：名師精編優(yōu)秀教案該活動方案及課件等材料的設計與準備，都是建立在我校學生對艾滋病相關知識的了解還是很貧乏的基礎上進行的。課堂上，教師語言準確、規(guī)范，學生參與學習的熱情較高，能根據(jù)教師所設計的問題 進行有效的思考與探討， 課堂氣氛嚴肅認真而又不失熱烈。通過學習，學生普遍反映，該活動讓自己充分認識并了解了艾滋病的癥狀、艾滋病的傳播途徑、預防方法及世界防治艾滋病宣傳標志等，增強了自我保護的意識和能力，促進了個人良好生活習慣的養(yǎng)成。活動過程中，未能更有效地突出教師主導、學生為主體的師生互動，是本課時的一大缺憾。對其他使用該活動老師的建議: 無