《教科版小學(xué)科學(xué)《 觀察蝸?！氛n件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)《 觀察蝸?！氛n件（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3.2.23.2.2觀察蝸牛觀察蝸牛談一談?wù)勔徽勀銓?duì)蝸牛已了解多少呢？你對(duì)蝸牛已了解多少呢？ 常棲息于陰暗、潮濕、溫暖、常棲息于陰暗、潮濕、溫暖、安靜的草叢中或石頭下，喜歡夜間安靜的草叢中或石頭下，喜歡夜間活動(dòng)，主要以一些植物的葉和嫩的活動(dòng)，主要以一些植物的葉和嫩的葉芽為食物。葉芽為食物。 形態(tài)多樣，共有形態(tài)多樣，共有25000多種，多種，分布在地球的各個(gè)角落。分布在地球的各個(gè)角落。不不 同同 的的 蝸牛蝸牛白玉蝸牛白玉蝸牛亮大蝸牛亮大蝸牛散大蝸牛散大蝸牛紫肉蝸牛紫肉蝸牛為了更仔細(xì)地觀察蝸牛，為了更仔細(xì)地觀察蝸牛，我們需要使用一種工具我們需要使用一種工具放大鏡！觀察自己的指甲自己的指甲、頭發(fā)等

2、 移動(dòng)放大鏡移動(dòng)放大鏡在物體和眼之間找到到清晰的象清晰的象。怎樣使用放大鏡呢？怎樣使用放大鏡呢？觀察蝸牛的一般順序觀察蝸牛的一般順序: :先觀察外表先觀察外表后觀察內(nèi)部后觀察內(nèi)部再觀察一些變化的方式再觀察一些變化的方式活動(dòng)一：活動(dòng)一：觀察蝸牛的 外形特征外形特征 運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)指出蝸牛身體的主要組成部分；指出蝸牛身體的主要組成部分；殼殼觸角觸角(2對(duì)）對(duì)） 眼眼足足口口蝸牛的呼吸 用放大鏡仔細(xì)觀察蝸牛，尋找蝸牛的呼吸器官。 把蝸牛放入一小盆溫水中，觀測蝸牛的反應(yīng)，找出蝸牛的呼吸器官。蝸牛的呼吸孔蝸牛有視覺嗎？蝸牛有視覺嗎？用書用書本遮在它上面，使它的一半本遮在它上面，使它的一半身體處于身體處

3、于陰影中，蝸牛將怎么行陰影中，蝸牛將怎么行動(dòng)動(dòng)？向陰暗的部分移動(dòng) 眼口 用鉛筆頭分別觸蝸牛的觸角、用鉛筆頭分別觸蝸牛的觸角、足和殼等部位有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位足和殼等部位有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位最敏感？最敏感？有！觸角最敏感！蝸牛有觸覺嗎？蝸牛有觸覺嗎？ 眼口蝸牛會(huì)聽嗎？蝸牛會(huì)聽嗎？ 離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有什么反應(yīng)？沒有反應(yīng)沒有反應(yīng)！ 眼口蝸牛喜歡吃什么食物？蝸牛喜歡吃什么食物？ 眼口蝸牛喜歡吃幼嫩、多汁的植物蝸牛喜歡吃幼嫩、多汁的植物我們探究的結(jié)果是： 蝸牛有蝸牛有視覺視覺、觸覺觸覺、味覺味覺、嗅覺嗅覺 面對(duì)蝸牛你還能提出其他的探究問題嗎？課外探究課題：課外探究課題：1.

4、1.蝸牛為什么要爬行？蝸牛為什么要爬行？2.2.蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)？蝸牛一分鐘能爬多遠(yuǎn)？3.3.蝸牛爬行時(shí)留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？蝸牛爬行時(shí)留下的痕跡是不是用來傳遞信息的？4.4.蝸牛爬行時(shí)能拉多重的物體？蝸牛爬行時(shí)能拉多重的物體？5.5.蝸牛是如何繁殖的呢？蝸牛是如何繁殖的呢？6.6.如何給蝸牛營造一個(gè)舒適的家？如何給蝸牛營造一個(gè)舒適的家？一起分享你的第一次科學(xué)探究成果！2、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：1、蝸牛的生活習(xí)性、蝸牛的生活習(xí)性：3、蝸牛的生理特征：具有、蝸牛的生理特征：具有 、 、 和和 ，但沒有，但沒有 。12543 口口 觸角觸角 殼殼 足足 眼眼聽覺聽覺嗅覺嗅覺味覺味覺觸覺觸覺視覺視覺蝸牛的眼蝸牛的觸角蝸牛的口蝸牛的足蝸牛在爬行過的玻璃板上會(huì)留下痕跡嗎？蝸牛在爬行過的玻璃板上會(huì)留下痕跡嗎？