《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《液體的熱脹冷縮》ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《液體的熱脹冷縮》ppt（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元第二單元 熱熱 3.液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮水的體積變化的觀察水的體積變化的觀察 把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進(jìn)熱水中，會(huì)看到什么現(xiàn)象？同樣的兩個(gè)試管，把它們放進(jìn)溫度不同的兩個(gè)大燒杯中應(yīng)該可以看到什么現(xiàn)象呢？ 議一議換過來試一試，你們能不能從看到的現(xiàn)象判斷出哪個(gè)燒杯的水熱呢？ 研究水在受熱和遇冷后的體積變化水在受熱和遇冷后的體積變化 思考： 怎樣才能明顯地看到水的體積變化呢？活動(dòng)一：探究紅墨水的熱脹冷縮。探究紅墨水的熱脹冷縮。不漏水不漏水用紅墨水看起來更清楚材料（出示）杯子、試管、瓶塞、細(xì)管、 紅墨水、滴管。 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟1.將小瓶中將小瓶中裝滿裝滿清水加入幾滴紅墨水，清水

2、加入幾滴紅墨水，并將裝置安裝好。并將裝置安裝好。2.在燒杯中倒入適量熱水。（在燒杯中倒入適量熱水。（小心燙小心燙手手）3.將小瓶放入熱水中，觀察吸管里水將小瓶放入熱水中，觀察吸管里水柱高度的變化，想想是什么引起液柱高度的變化，想想是什么引起液柱的變化，并做記錄。柱的變化，并做記錄。4.將小瓶放入冷水中，重復(fù)步驟將小瓶放入冷水中，重復(fù)步驟3。小組要分工合作。小組要分工合作。仔細(xì)觀察水柱有什么變化？仔細(xì)觀察水柱有什么變化？做好記錄。做好記錄。注意安全，小心熱水。注意安全，小心熱水。 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意我們把水受熱體積膨脹，遇冷體積收縮的這種性質(zhì)叫做水的熱脹冷縮（板書：熱脹冷縮 觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象

3、觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象 水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？除了水，你還知道有哪些液體？ 討論（出示）紅茶、果汁、牛奶 活動(dòng)二 其他液體也會(huì)熱脹冷縮嗎？其他液體也會(huì)熱脹冷縮嗎？我們來研究！我們來研究！用同樣的方法來實(shí)驗(yàn)，觀察和水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。 實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況時(shí)要講清你們組是用什么液體來實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)看到什么現(xiàn)象？說明這種液體有什么性質(zhì)？ 溫馨提醒溫馨提醒歸納總結(jié)歸納總結(jié) 通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？ 小結(jié)小結(jié)像醋、飲料、醬油等等，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮） 把把灌滿水灌滿水的茶壺放到爐子上燒，的茶壺放到爐子上燒，會(huì)怎么樣？為什么？你有什么辦法避會(huì)怎么樣？為什么？你有什么辦法避免這種現(xiàn)象？免這種現(xiàn)象？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？些瓶子里的液體都不裝滿？瓶裝的液體為什么瓶裝的液體為什么不裝滿？不裝滿？ 討論討論啤酒或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，這是為什么？