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1、競(jìng)爭(zhēng)與合作課后練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、競(jìng)爭(zhēng)與合作不是的，相反，兩者常常是的 ，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。2、“競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同消長(zhǎng)的孿生兄弟?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是（ ）A. 競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存B. 沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的C. 合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水D.競(jìng)爭(zhēng)與合作是一回事3、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在爭(zhēng)霸詩(shī)壇的同時(shí)，他們又是一對(duì)朋友。歌德曾說： “我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩(shī)意思是我指出的，而詩(shī)是他寫的，有時(shí)情況正好相反”。（）A. 兩人合作就一定能成功 B. 興趣相

2、投的人才能相互合作C. 在競(jìng)爭(zhēng)中合作能相互促進(jìn)， 共同提高D. 歌德善于和別人合作4、舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國(guó)航天科技成果的展示，還是團(tuán)結(jié)合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動(dòng)、 宇宙間進(jìn)行的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)， 無(wú)一例外都對(duì)航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明A. 集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作B. 競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的C. 個(gè)人在集體中沒有必要發(fā)揮特長(zhǎng)D. 個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成某項(xiàng)具體任務(wù)二、能力訓(xùn)練1 、亞洲峰會(huì)， 20 國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議都把應(yīng)對(duì)金融危機(jī)， 遏制經(jīng)濟(jì)衰退作為主要議題， 并達(dá)成加強(qiáng)協(xié)調(diào)、聯(lián)手應(yīng)對(duì)等多

3、項(xiàng)共識(shí)，形成合作體系，共度難關(guān)。為此，你認(rèn)為這樣合作的意義是能使合作者各司其職， 各得其所， 有利于進(jìn)步與發(fā)展有利于創(chuàng)造良好條件， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 能夠滿足各國(guó)的合理期望，協(xié)調(diào)各方面利益，形成良好的國(guó)際關(guān)系 不利于競(jìng)爭(zhēng)有利于國(guó)際社會(huì)的和諧與穩(wěn)定A. B. C. D.2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，需要我們尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) 互幫互學(xué)、 互相提高取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)不擇手段、一決高低A. B. C. D. 3、對(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)在合作中有競(jìng)爭(zhēng)， 在競(jìng)爭(zhēng)中有合作競(jìng)爭(zhēng)和合作既對(duì)立又統(tǒng)一競(jìng)爭(zhēng)排斥合作， 合作排斥競(jìng)爭(zhēng)A. B. C. D. 在兩岸關(guān)系論壇閉幕

4、式上， 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。 其 中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時(shí)，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點(diǎn)，雙贏?；卮? 8 題。4、某中學(xué)舉行“青春夢(mèng)想陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”的趣味體育競(jìng)賽。通過競(jìng)賽， 同學(xué)們明白了 A. 合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作B. 有競(jìng)爭(zhēng)就不能合作C. 競(jìng)爭(zhēng)與合作不可能雙贏D. 要合作就無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)5、 2007年 9月 1 日， 2007大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽，劉翔如愿奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他： “獲勝 后你有什么感想?”劉翔說：“我要感謝我的對(duì)手。

5、”劉翔的話給我們的啟示是在生活中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，不要合作正是由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮發(fā)向前競(jìng)爭(zhēng)能使人進(jìn)步、發(fā)展的更快要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 A. B . C . D . 6、下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 A. 合作需要處理好自己與他人的關(guān)系，而競(jìng)爭(zhēng)則不用考慮這個(gè)問題 B. 現(xiàn)代社會(huì)中，應(yīng)該積極提倡合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) C. 雙贏 , 就是一種人人都是勝利者的想法。 成功的機(jī)會(huì)很多 , 但雙贏不代表你的成功或是我的成功 , 而是我們兩個(gè)人的成功D.合作與競(jìng)爭(zhēng)都是社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象三、拔高訓(xùn)練1、在非洲的大草原上，野鹿為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在

6、僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)，要沖到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢， 就得忍饑挨餓。 但在這里同伴與同伴、 獅子與野鹿之間的競(jìng)爭(zhēng)，并沒有使野鹿滅絕， 也沒有使獅子餓死。 不同動(dòng)物種類之間和諧的相處構(gòu)成了非洲草原的一景。有人說：競(jìng)爭(zhēng)就是“你死我活”，合作就是“一團(tuán)和氣”，兩者是水火不相容的關(guān)系。（ 1）這種看法對(duì)嗎？為什么？（ 2）怎樣做到在競(jìng)爭(zhēng)中合作？2、前不久在央視一套晚間黃金時(shí)段熱播的電視劇十萬(wàn)人家中，企業(yè)家沈萬(wàn)家曾說， “沒有人是傻子。過去企業(yè)之間你死我活的競(jìng)爭(zhēng) 是低水平的，讓大家都接受的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果應(yīng)該是，你贏，我也贏。”沈萬(wàn)家的話給你什么啟示？3、小英是初二年

7、級(jí)的學(xué)生，她成績(jī)優(yōu)秀，為人溫和，但是她卻轉(zhuǎn)了三所學(xué)校了。為什么如此頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)呢？其實(shí)不是她不適應(yīng)那里的老師和校園。每次轉(zhuǎn)學(xué)都是她主動(dòng)提出的，原因只有一個(gè)，她困惑地問心理醫(yī)生說： “我不知道怎么和同學(xué)相處，我特別害怕別人的成績(jī)超過我，只要在考試后，有人考得比我好了，我就會(huì)非常難過。但是，我不愿意被同學(xué)看出來(lái)，所以我變得不愿意和同學(xué)相處，時(shí)間久了，同學(xué)都疏遠(yuǎn)了我，我就只好選擇轉(zhuǎn)學(xué)，這樣我就會(huì)舒服些?！毙∮⒌耐瑢W(xué)則說：小英學(xué)習(xí)好，所以特別傲氣，不愿意和別人交往。你如果是心理醫(yī)生的話， 能否結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)， 幫助小英分析這種心理的癥結(jié)， 好讓她回到快樂的同伴中去。 小英第一步應(yīng)該怎么做呢？答案：一

8、、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、互相排斥不可分割 2 、 D 3 、 C 4 、 A二、能力訓(xùn)練1、 D 2、 A 3、 A 4、 A 5、 D 6、 A三、拔高訓(xùn)練1、（ 1）這種看法是片面的。合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的關(guān)系，你中有我，我中有你。 第一， 競(jìng)爭(zhēng)離不開合作， 競(jìng)爭(zhēng)離開合作是孤單的競(jìng)爭(zhēng)。第二，合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。（ 2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)做到：第一，“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則。第二， “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞別人，虛心向別人學(xué)習(xí)。第三， “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成上下一致、相互支持、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。2、雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最

9、理想的結(jié)果。在生活中，我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系， 既要保持敢為人先、 不甘落后的進(jìn)取精神， 又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念； 在競(jìng)爭(zhēng)中合作， 在合作中競(jìng)爭(zhēng)， 最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。3、第一，在這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，人很容易產(chǎn)生焦慮情緒，中學(xué)生也一樣。小英就是在激烈的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中，沒有樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)該保持良好的心態(tài)，勝不驕、敗不餒，歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。另外，她忽略了在競(jìng)爭(zhēng)中需要有合作，這樣才能在原來(lái)的基礎(chǔ)上相互促進(jìn)，共同提高。第二，無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處， 虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。第三， 要學(xué)會(huì)理解和諒解別人， 對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過程中的分歧和誤 會(huì)，不能心存怨恨。要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮 小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。第四，小英第一步應(yīng)該在明白上面的道理基礎(chǔ)上， 明確自己的奮斗目 標(biāo)：并非是我贏你輸，而是大家的共同進(jìn)步，爭(zhēng)取“雙贏”；之后該 做的就是勇敢、坦然、真誠(chéng)并主動(dòng)地與同學(xué)接觸，消除同學(xué)們對(duì)她的 誤會(huì)了。