《第四課伸出你的手》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第四課伸出你的手（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、愛的奉獻愛的奉獻 這是心的呼喚這是心的呼喚 這是愛的奉獻這是愛的奉獻 這是人間的春風這是人間的春風 幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍 這是心的呼喚這是心的呼喚 這是愛的奉獻這是愛的奉獻 這是人間的春風這是人間的春風 這是生命的源泉這是生命的源泉 在沒有心的沙漠在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原在沒有愛的荒原 死神也望而卻步死神也望而卻步 幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍 啊只要人人都獻出一點愛啊只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間 啊只要人人都獻出一點愛啊只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間1、你們知道、你們知道“兒行千里母擔憂兒行千里母擔憂”這

2、句這句話的含義嗎？話的含義嗎？32、我們的成長是一個奇跡，這個奇跡、我們的成長是一個奇跡，這個奇跡的發(fā)生，得益于我們的的發(fā)生，得益于我們的自身努力自身努力，更離，更離不開不開父母老師同學和他人的關愛父母老師同學和他人的關愛，伴隨，伴隨我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀我們從懵懵懂懂走向明白事理，從青澀走向聰慧成熟。走向聰慧成熟。 意思是子女出遠門在外，做母親的心里總是牽掛不已。形容母愛真摯深厚。 姜馨田，姜馨田，山山東青島人，殘東青島人，殘奧會圣火采集奧會圣火采集使者，中國殘使者，中國殘疾人藝術團手疾人藝術團手語主持人，語主持人，“環(huán)球小姐賽環(huán)球小姐賽”52年來第一年來第一位聾啞人選手位聾啞人

3、選手。品味閱讀角關愛鑄就燦爛 姜馨田在成長過程中得到哪些人姜馨田在成長過程中得到哪些人的關愛的關愛? ?這些關愛對她的成長產生這些關愛對她的成長產生什么影響什么影響? ?媽媽媽媽老師老師社會社會為她指明前進的方向為她指明前進的方向, ,激起她前進的動力激起她前進的動力, ,揚起她對生活的希望揚起她對生活的希望, ,讓她活得自信而美麗讓她活得自信而美麗, ,最最終取得成功終取得成功. .給了她以獨特的方式回報社會的機會，讓他的給了她以獨特的方式回報社會的機會，讓他的生活充滿希望和關愛。生活充滿希望和關愛。列舉你在成長中受到哪些關愛?父母父母: :老師老師: :朋友朋友: :無微不至地關心我的學習

4、生活無微不至地關心我的學習生活在我學習遇到困難時給我鼓勵在我學習遇到困難時給我鼓勵在我傷心難過時給我安慰等在我傷心難過時給我安慰等 在希望工程的幫助下，許多失學兒童得以重返校園；在希望工程的幫助下，許多失學兒童得以重返校園； 對于家境困難的同學，學?？梢詼p免部分學習費用，還對于家境困難的同學，學?？梢詼p免部分學習費用，還提供助學金；提供助學金； 國家對義務教育階段的學生實行兩免一補；一些團隊、國家對義務教育階段的學生實行兩免一補；一些團隊、單位和地方政府提供升學資金，解決了許多貧困生的失單位和地方政府提供升學資金，解決了許多貧困生的失學之苦；學之苦； 未成年人保護法未成年人保護法為青少年健康成

5、長提供特殊的法律為青少年健康成長提供特殊的法律保障；保障； 農村實行新農村合作醫(yī)療；政府免除農業(yè)稅；設立最低農村實行新農村合作醫(yī)療；政府免除農業(yè)稅；設立最低生活保障制度。生活保障制度。想一想：列舉一些給我們帶來關愛的 規(guī)定和活動：社會處處有真情社會處處有真情 每個人的家庭狀況不同每個人的家庭狀況不同, ,但家長會盡量給我們創(chuàng)造但家長會盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件基本的生活條件, ,把我們撫養(yǎng)成人我們穿衣把我們撫養(yǎng)成人我們穿衣、吃飯吃飯、居居住住、出行出行、學習學習、娛樂等基本費用大都來自父母娛樂等基本費用大都來自父母, ,父母父母對我們的投入是巨大的對我們的投入是巨大的. .1.1.打開記憶的

6、閘門打開記憶的閘門, ,簡述父母呵護你的一件難忘的事情簡述父母呵護你的一件難忘的事情. .2.2.父母父母“投入是巨大的投入是巨大的”其支撐點是什么其支撐點是什么? ?3.3.談談你如何去感恩和孝敬父母談談你如何去感恩和孝敬父母. .4.4.在感恩父母和他人的基礎上在感恩父母和他人的基礎上, ,把你最想對他們說的話把你最想對他們說的話用封信寫出來用封信寫出來. .愛灑心田報春暉愛灑心田報春暉關愛是一雙手，輕輕撫平我心靈的傷口；關愛是一雙手，輕輕撫平我心靈的傷口；關愛是一句平常的話，卸下我肩頭的疲憊和關愛是一句平常的話，卸下我肩頭的疲憊和沉重；沉重；關愛是一盞燈，陪伴我無眠的長夜；關愛是一盞燈，

7、陪伴我無眠的長夜；關愛是一個背影，永遠站在我的身后；關愛是一個背影，永遠站在我的身后；關愛是一種眼神，不斷地蕩滌著我的心靈；關愛是一種眼神，不斷地蕩滌著我的心靈；關愛是陽光雨露，哺育我長大成熟。關愛是陽光雨露，哺育我長大成熟。感感悟悟角角在我們每個人的背后，都在我們每個人的背后，都有無數雙關愛的手。正是有無數雙關愛的手。正是這些手的攙扶，孕育了我這些手的攙扶，孕育了我們的們的自信自信和和堅強堅強、正直正直和和善良善良。三關愛在生活中的作用三關愛在生活中的作用感恩的心1 1、如何對待關愛過你的人？、如何對待關愛過你的人？ 我們應該我們應該用心記住用心記住那些關愛過那些關愛過 我們的人，并因此我們

8、的人，并因此常懷感恩之心。常懷感恩之心。2 2、常懷感恩之心的好處？、常懷感恩之心的好處？ 如果我們每個人都能懷有感恩之如果我們每個人都能懷有感恩之心，我們就會心，我們就會愛父母、愛師長、愛一愛父母、愛師長、愛一切善良的人們切善良的人們，就會，就會平等待人、與人平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人為善、幫助弱小與不幸之人，就會，就會把把愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得愛心播撒在我們周圍，讓更多的人得到關愛。到關愛。我們應如何關愛他人、關愛社會？我們應如何關愛他人、關愛社會？ 我們應想著別人對我們的關愛，學會用一顆感恩的心我們應想著別人對我們的關愛，學會用一顆感恩的心去回報他人與社會。從身邊小

9、事做起，如：愛自己的父母，去回報他人與社會。從身邊小事做起，如：愛自己的父母，在家多做家務；愛老師，體諒老師的辛勤勞作；愛集體，在家多做家務；愛老師，體諒老師的辛勤勞作；愛集體，為班集體的發(fā)展貢獻力量；愛社會，積極參與社會公益活為班集體的發(fā)展貢獻力量；愛社會，積極參與社會公益活動，幫助弱小與不幸之人；等等。動，幫助弱小與不幸之人；等等。14 全詩共六句三十字，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。 這首詩表達了作者這首詩表達了作者怎樣的思想感情？對怎樣的思想感情？對你有什么啟發(fā)？你有什么啟發(fā)？15 在人生的旅途中，

10、我們都得在人生的旅途中，我們都得到過他人的關心和幫助。到過他人的關心和幫助。對于這對于這些曾經關心和幫助過我們的人，些曾經關心和幫助過我們的人，我們應心存感激。我們應心存感激。第二框第二框 我們都有愛我們都有愛17一、傳遞愛心一、傳遞愛心 播種快樂播種快樂 每個人都希望有一個充滿愛的人生。當你敞開心扉接受他人的關愛時，是否學會了再舉手投足之間將愛心傳遞給他人呢？ 下面請大家閱讀丁丁日記三則我祝福，所以我快樂，并思考后面的問題。關愛他人有什么意義？（如何奉獻自己的愛心？）18答：丁丁通過自己的實際行動表達了自己對鄰里的關愛，雖然只是舉手之勞，但是讓被隔離的萬奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁

11、這樣的鄰居和朋友在關心自己，這讓萬奶奶感到很欣慰。1、丁丁為什么、丁丁為什么“感覺棒極了感覺棒極了”？19小活動：小活動：說一說發(fā)生在你身邊的說一說發(fā)生在你身邊的“愛愛”的故事和自己的真實感受，讓的故事和自己的真實感受，讓大家共同分享。大家共同分享。20u關愛是乘坐公共汽車時，為一個沒帶零錢的陌生人刷卡。u關愛是看電影時把外套蓋在睡著的同學身上。u關愛是下雨時把自己的傘撐一半在無傘同學的頭頂。u關愛是擁擠的公交車上，將自己的座位讓給老弱病殘。u關愛是疲憊的父母歸來時，為他們遞上一杯茶水。21二、關心別人二、關心別人 幸福自己幸福自己 關愛他人也是中幸福。當我們真誠地關心和幫助別人時，會感受到比

12、得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人，有益于社會的人。22想一想：想一想：你曾做過下列事情嗎？u在殘疾人需要幫助時施以援手u在乘坐公共汽車時主動給老人、孕婦、小孩讓座u為父母洗衣u當老師疲倦或 休息時盡量不去打擾 你還做過哪些關心和幫助別你還做過哪些關心和幫助別人的事情？這可是你人生中的珍人的事情？這可是你人生中的珍寶，說出來與大家分享吧！寶，說出來與大家分享吧！2324關愛他人讓他人慰藉快樂，有益于他人。感覺：自己快樂幸福，有益于社會。付出關愛帶來的僅僅是快樂嗎？關愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的讓我們伸出關愛之手，從日常生活中的小事做

13、起，為父母、為他人、為社會小事做起，為父母、為他人、為社會做做力所能及的事情力所能及的事情吧！吧！25聚焦艾滋孤兒田地聚焦艾滋孤兒田地1、從田地的經歷看，田地是一個怎樣的孩子？、從田地的經歷看，田地是一個怎樣的孩子？他最需要什么？他最需要什么？2、同學們的言行對田地有什么影響？、同學們的言行對田地有什么影響？3、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑惡、同學們是不是喜歡排斥新同學或者心地丑惡？他們不歡迎田地的主要原因是什么？他們不歡迎田地的主要原因是什么？4、班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一矛、班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一矛盾，主題班會應安排些什么內容？盾，主題班會應安排些什么內容？

14、三，關愛是金26艾滋病，是種人畜共患疾病，由感染HIV病毒引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴組織作為攻擊目標，大量破壞T4淋巴組織，產生高致命性的內衰竭。這種病毒在地域內終生傳染，破壞人的免疫平衡，使人體成為各種疾病的載體。HIV本身并不會引發(fā)任何疾病，而是當免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于抵抗能力過低，喪失復制免疫細胞的機會，并感染其它的疾病導致各種復合感染而死亡。艾滋病病毒在人體內的潛伏期平均為艾滋病病毒在人體內的潛伏期平均為9年至年至10年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外年，在發(fā)展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活

15、和表看上去正常，他們可以沒有任何癥狀地生活和工作很多年。工作很多年。27 艾滋病代表獲得性免疫缺陷綜合征。艾滋病代表獲得性免疫缺陷綜合征。艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵艾滋病本身不是一種病，而是一種無法抵抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死抗其它疾病的狀態(tài)或綜合癥狀。人不會死于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關的疾于艾滋病，而是會死于與艾滋病相關的疾病。病。28艾滋病傳染途徑： 主要是通過性行為，體液的交流而傳播。體液主要有：精液，血液，陰道分泌物，乳汁、腦脊液和有神經癥狀者的腦組織中。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數量很少，一般不會導致艾滋病的傳播。唾液傳播艾滋病病毒的可能性非常小

16、。 （1）性交傳播）性交傳播 （2）血液傳播）血液傳播 （3）共用針具的傳播）共用針具的傳播 （4）母嬰傳播）母嬰傳播 （5）發(fā)現新?lián)c）發(fā)現新?lián)c 據協(xié)和醫(yī)院感染內科專家最新研究，淚腺或淚液可能成為艾滋病病毒的新“據點”。這意味著，艾滋病病毒可能通過淚液傳播。29 我覺得同學們的反應太傷田地同學的心了。同學們的這樣做，既是不懂科學，也是不顧及既是不懂科學，也是不顧及別人感受的表現別人感受的表現。艾滋病并不像同學們想的那么可怕，它不像有的疾病會再空氣中傳播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同學自己已經很痛苦了，我們也應應該給他充分的關愛，而不是雪上該給他充分的關愛，而不是雪上加霜的打擊加霜的打

17、擊。 你怎么看待這件事？假如你也是該班的同你怎么看待這件事？假如你也是該班的同學，說說自己的感受？學，說說自己的感受？30 答：同學們，之所以沒事先告訴你們田地同學的實際情況，是因為這是他的隱私這是他的隱私?，F在同學們可能有些驚訝，不過我相信你們會理解和體諒田地同學的感受的。學會與學會與他人友好相處他人友好相處。建議大家課后都去找關于艾滋病的資料，我們找機會交流一下，然后一起討論一下怎樣幫助田地同學融入我們的班級里假如你是班主任李老師，你會和同學們假如你是班主任李老師，你會和同學們說些什么？說些什么？31請你根據上述事件，為初三（請你根據上述事件，為初三（2）班設）班設計班會主題，使田地同學能

18、夠更好地融計班會主題，使田地同學能夠更好地融入到溫暖的班集體中來。入到溫暖的班集體中來。32我的設計方案我的設計方案班會主題班會主題：拉手田地 共同進步主持人：主持人：班長參與人員：參與人員：班主任、所有同學、校醫(yī)程序：程序：（1）大家交流各自找到的關于艾滋病的常識（包括傳染途徑和防治方法等）并請校醫(yī)講解（2）播放關于艾滋病區(qū)人們悲苦生活的幻燈片，再播放濮存昕等知名人士對艾滋病的關注和愛心（3）請同學們踴躍發(fā)言，反省自己對田地同學的態(tài)度，以后怎樣關心他人等等（4）請?zhí)锏赝瑢W談自己的感受（5）班主任總結333435關愛是一門藝術 樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們中的很多人都會為他人伸出援助之手

19、。但是，當你伸出援助之手時，是否考慮到對方的心理感受呢？閱讀角特殊的崗位答：班主任不說出實情主要是考慮恬答：班主任不說出實情主要是考慮恬恬的自尊心。恬的自尊心。 一方面，讓恬恬以為自己能靠勞一方面，讓恬恬以為自己能靠勞動獲得報酬，拿動獲得報酬，拿“工資工資”拿的坦然。拿的坦然。 另一方面，讓恬恬懂得命運掌握另一方面，讓恬恬懂得命運掌握在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。心。班主任為什么不把真相告訴恬恬呢？ 為什么這位受傷的同學拒為什么這位受傷的同學拒絕前兩位同學的幫助，而接絕前兩位同學的幫助，而接受第三位同學的幫助呢？受第三位同學的幫助呢？答：前兩位同學雖然也是

20、一番答：前兩位同學雖然也是一番好意，但都把對方當作一個無好意，但都把對方當作一個無法自理的弱者。而第三位同學法自理的弱者。而第三位同學好象并非刻意幫忙，只是順便好象并非刻意幫忙，只是順便代勞，更顯出對人的尊重。代勞，更顯出對人的尊重。關愛他人為什么也要講藝術？關愛他人為什么也要講藝術？ 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，遞愛心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也也 許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。關愛他人講究什么藝術？關愛他人講究什么藝術？ 首先，要學會尊重他人。首先，要學會尊重他人。當我們幫助他人

21、時,要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。 其次，其次，要理解他人，學會保護自己。要理解他人，學會保護自己。 再次，注意表達的方式和技巧。再次，注意表達的方式和技巧。關愛宣傳標語n奉獻你我愛心，構建和諧社會。n您的愛心會讓世界充滿生機。n真情感動世界，愛心成就未來。n人類因愛而偉大，世界由我更精彩。n贈人玫瑰，手留余香。參加“獻愛心”主題活動對青少年成長有什么意義？n可以激發(fā)學生助人為樂、奉獻愛心的熱情；n可以促進愛心的傳遞，有利于社會主義精神文明建設；n可以進一步增強民族凝聚力，構建和諧社會；n可以增強學生努力學習、振興中華、回報社會的使命感；n可以增強學生的組織能

22、力和實踐能力。想一想n你曾經幫助過別人嗎？當時你是怎么做的？對方反應如何？ 請你給沙漠尋春寫一封回信請你給沙漠尋春寫一封回信,幫助他走出困境。幫助他走出困境。實踐營地我的付出值得嗎？ 回信大意：回信大意： 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開，不必介懷。、誤會終究會被解開，不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。、肇事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時，學會保護自己。、在幫助別人時，學會保護自己。1、當我們善意的幫助他人時，要做到（、當我們善意的幫助他人時，要做到（ ）尊重他人隱私尊重他人隱私 尊重他人的缺陷尊重他人的缺陷盡量避免觸及

23、他人的不幸和痛處盡量避免觸及他人的不幸和痛處 獲得他人獲得他人的信任與友誼的信任與友誼A B C D 2、我國自古就有、我國自古就有“廉者不受嗟來之食廉者不受嗟來之食”之說。這之說。這從側面告訴我們（從側面告訴我們（ ）A、永遠不接受他人的關心和愛護、永遠不接受他人的關心和愛護 B、關愛他、關愛他人一定要注意方式人一定要注意方式C、接受他人幫助是喪失自尊的表現、接受他人幫助是喪失自尊的表現 D、只有缺、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關愛乏自愛的人才會接受他人的關愛DB483、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累、當我們關愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時，我們應（家庭時，我們應（

24、）相信社會是正義的，公平總會得到維護。相信社會是正義的，公平總會得到維護。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公道。積極爭取社會力量，澄清事實，討回公道。心灰意冷，再也不幫助別人。心灰意冷，再也不幫助別人。依法維權，弘揚社會正義依法維權，弘揚社會正義A B C D B494 4、下面的漫畫或圖片中，不能體現對他人的關愛的是、下面的漫畫或圖片中，不能體現對他人的關愛的是 （ ）D、雨中送傘A、總理與艾滋病孤兒 B、無償獻血 C、視而不見C505 5、關心愛護這些留守兒童、關心愛護這些留守兒童有利于這些留守兒童的健康成長體現我們社會主義國家大家庭的溫暖可以保證每個留守兒童都成為最優(yōu)秀的人才說明我國不僅

25、人與人之間充滿愛，我們的社會也處處有愛（ ）A、 B、 C、 D、B516、為了關心孩子的成長，小幽的母親經常查看她的日記和作業(yè)，不準她和男同學交往，對小幽媽媽的行為，看法正確的是( ) 這是為了小幽的成長，小幽應無條件接受 關愛是一門藝術，小幽媽媽應該考慮小幽的感受關愛他人時要尊重法律，符合相應的道德規(guī)范侵犯了小幽的隱私A、 B、 C、 D、A527 7、材料一：班主任周老師知道學生蘭蘭家中非常、材料一：班主任周老師知道學生蘭蘭家中非常困難，就寫了一份倡議書，號召全校同學為小孟捐困難，就寫了一份倡議書，號召全校同學為小孟捐款，還請來了電視臺?？商m蘭卻非常反感?？?，還請來了電視臺?？商m蘭卻非常

26、反感。材料二：同學玥玥段考考得很差，一直情緒不佳材料二：同學玥玥段考考得很差，一直情緒不佳，為安慰她，青青在校園之聲廣播中為玥玥點了一，為安慰她，青青在校園之聲廣播中為玥玥點了一首歌。誰知玥玥不僅不領情，還很生氣。首歌。誰知玥玥不僅不領情，還很生氣。據此回答以下問題據此回答以下問題（1 1）上述兩則材料共同說明了什么問題？）上述兩則材料共同說明了什么問題？ 為什么會出現這樣的情況？為什么會出現這樣的情況？ 答：共同說明關愛他人也要講究藝術。答：共同說明關愛他人也要講究藝術。出現這種情況的原因主要是沒有尊重被關愛出現這種情況的原因主要是沒有尊重被關愛者的隱私和缺陷，要要助貧，更要保護貧困者的隱私和缺陷，要要助貧，更要保護貧困生的自尊。生的自尊。53 答：關愛是一門藝術，關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。當我們幫助他人時，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。（2 2）上面的材料給你哪些啟示？）上面的材料給你哪些啟示？