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1、 課文一課文一 杭桂鄉(xiāng)小學(xué)杭桂鄉(xiāng)小學(xué) 楊克文楊克文 私私塾塾 孫中山上小學(xué)的時候老師是怎么孫中山上小學(xué)的時候老師是怎么教的？教的？ 1、只是先生念（讀），學(xué)生跟著讀，然后背誦。 2、至于書里的意思，先生（老師）從來不講解，也不要求大家理解。 有一天有一天 一、孫中山照例流利地背出了當(dāng)天學(xué)的功課一、孫中山照例流利地背出了當(dāng)天學(xué)的功課（學(xué)習(xí)內(nèi)容），先生（學(xué)習(xí)內(nèi)容），先生又又圈了一段。這個時候?qū)O圈了一段。這個時候?qū)O中山的表現(xiàn)怎么樣？中山的表現(xiàn)怎么樣？ 孫中山讀了幾遍，很快就背下來了。 二、孫中山背誦完課文后心里有什么想法？二、孫中山背誦完課文后心里有什么想法？ 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么意思

2、呢？ 先生您剛才讓我背的這段書是什么意思，你能講解一下嗎？ “你會背了？” 孫中山大膽的站起來 正在高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，教室里鴉雀無聲。 先生走到孫中山跟前說： 孫中山一字不錯地背了出來。 “學(xué)問，學(xué)問，不懂就問?！?先生收起戒尺讓孫中山坐下說： 先生后來是怎么做的？先生后來是怎么做的？ 當(dāng)時： 講的很仔細(xì) 學(xué)生認(rèn)真聽 從此以后： 要求背誦前逐字逐句講解 同學(xué)問孫中山時，孫中山是怎么同學(xué)問孫中山時，孫中山是怎么回答的？回答的？ 孫中山說：“學(xué)問，學(xué)問，不懂就要問。為了弄清道理，就是挨打也是值得的?！?后來孫中山在學(xué)習(xí)中是怎樣后來孫中山在學(xué)習(xí)中是怎樣做的？做的？ 養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、。 內(nèi)容總結(jié)：內(nèi)容總結(jié)： 根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 孫中山小時候在一所私塾里讀書。先生只要求學(xué)生背誦，從不講解課文內(nèi)容，也不要求學(xué)生理解。 一天，孫中山背完課文，想知道課文的意思，于是，他站起來問先生，希望先生能夠講解課文意思。 先生原先認(rèn)為個別詞句的意思不懂不要緊，從上下文去理解，而書中的道理長大了自然就會知道，既然現(xiàn)在學(xué)生想知道，那我就講講吧。 從此以后，先生在要求大家背書之前，先逐字逐句把文章的內(nèi)容講一遍，然后再要求大家背誦。 拓展表達(dá) 學(xué)了孫中山小時候的故事，我們知道了“好問”的重要性。請同學(xué)們課下搜集資料，找一找其他偉人小時候的故事，然后把你從這個故事中學(xué)到的道理寫下來，和大家分享。