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1、回民中學(xué)八年級（下）思想品德講學(xué)稿課題：知識助我成長 課型：新授課 授課時(shí)間：4.16 執(zhí)筆：小麗 審核：初二政治組 總課時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得教育的含義、作用。2.受教育權(quán)的含義。3義務(wù)教育的地位、含義和特征。 4.接受教育既對個(gè)人成長和家庭有利，也對國家和社會有利；既是道德責(zé)任也是法律義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：教育的作用教學(xué)難點(diǎn)：義務(wù)教育的含義、特征導(dǎo)入新課：（創(chuàng)設(shè)情境）在西北昏黃的天幕下，有這樣一段學(xué)者和放羊娃的對話： “你放羊做什么？” “掙錢” “掙錢做什么？” “娶媳婦” “娶媳婦做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：（通過自學(xué)完成有關(guān)知識點(diǎn)的練習(xí)）1教育的含義

2、：（P58）教育，以 為目的，以 社會活動。2教育的重要作用、意義： （P59）對個(gè)人來講，它對于 。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識財(cái)富，獲得獨(dú)立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)?？傊逃@取知識、知識改變命運(yùn)。（P60）對國家來說，教育能提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，能成就我們的未來。3（P60）受教育權(quán)的含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有 的機(jī)會，以及獲得 的權(quán)利。4義務(wù)教育的含義：（P61）所謂義務(wù)教育，是國家 的所有 、 必須接受的教育，

3、是國家必須予以保障的 。5義務(wù)教育的地位：（P61）國家在大力發(fā)展 的同時(shí) ，著力 。 6（P61）義務(wù)教育的三個(gè)特征： ，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施； ，即不收學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)。 ，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。二、合作探究：1笛福的信思考：假設(shè)笛福的孩子（1）最終獲得接受教育的機(jī)會他們會成為什么樣的人過什么樣的生活。（2）最終沒有獲得接受教育的機(jī)會他們又會成為什么樣的人過什么樣生活2分析“阿韋龍野人”故事“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”再認(rèn)識填表“知識改變命運(yùn)”3小余的案例： 得出受教育權(quán)的含義。4小麗的案例：義務(wù)教育的含義、義務(wù)教育的地位和特征。復(fù)學(xué)之路共探討 ：面對向小麗一樣的失學(xué)兒童

4、，我們來幫助他們重新走上復(fù)學(xué)之路呢？5小淘的案例：P61分析得出義務(wù)教育的三個(gè)特征：課堂小結(jié)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：“教育為人的幸福生活奠基”，明白了“知識改變命運(yùn)”的道理；我們要珍惜享有的受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，為國家的振興，民族的興旺，為未來的幸福生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。當(dāng)堂訓(xùn)練：（見篇子）課后反思：2 / 4第一框 知識助我成長【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、快樂選擇（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的，請選出來填在括號里）1.教育是（ ）A、以促進(jìn)人的發(fā)展，社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動B、灌輸給人們知識的一種活動 C、每個(gè)人生活的準(zhǔn)備D、人類文化的一

5、種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介2、農(nóng)民張某，讓正在讀初二的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門勸說張某讓女兒返校無效。于是鄉(xiāng)政府對張某進(jìn)行批評教育，并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。這一事例主要表現(xiàn)我國義務(wù)教育的特點(diǎn)是：（ ） A、統(tǒng)一性 B、公益性 C、群眾性 D、強(qiáng)制性3、據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的 （ ）A、一項(xiàng)基本權(quán)利 B、一項(xiàng)基本義務(wù) C、一件個(gè)人私事 D、一種興趣愛好4.義務(wù)教育具有公益性是指 ：（ ） A.在義務(wù)教育階段免收學(xué)

6、費(fèi)雜費(fèi) B、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi) C、在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)二、材料分析我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學(xué)生輟學(xué)和失學(xué)，根據(jù)義務(wù)教育法，對本鄉(xiāng)實(shí)施義務(wù)教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬元?？瞠剟钇穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助貧困學(xué)生就學(xué)；第二，對家庭確有困難的學(xué)生免收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)；第三，對有條件不送子女上學(xué)的家長，不準(zhǔn)承包土地、果園，并起訴到法院；第四，沒有完成九年義務(wù)教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個(gè)鄉(xiāng)的義務(wù)教育普及率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.8%，被評為全縣普及義務(wù)教育先進(jìn)鄉(xiāng)。1、上述材料反映了義務(wù)教育有哪些基本特征？2、你對該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認(rèn)識的？第一框 知

7、識助我成長【當(dāng)堂訓(xùn)練】一、快樂選擇（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的，請選出來填在括號里）1.教育是（ ）A、以促進(jìn)人的發(fā)展，社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動B、灌輸給人們知識的一種活動 C、每個(gè)人生活的準(zhǔn)備D、人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介2、農(nóng)民張某，讓正在讀初二的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門勸說張某讓女兒返校無效。于是鄉(xiāng)政府對張某進(jìn)行批評教育，并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。這一事例主要表現(xiàn)我國義務(wù)教育的特點(diǎn)是：（ ） A、統(tǒng)一性 B、公益性 C、群眾性 D、強(qiáng)制性3、據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接

8、受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的 （ ）A、一項(xiàng)基本權(quán)利 B、一項(xiàng)基本義務(wù) C、一件個(gè)人私事 D、一種興趣愛好4.義務(wù)教育具有公益性是指 ：（ ） A.在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi)雜費(fèi) B、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi) C、在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)二、材料分析我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學(xué)生輟學(xué)和失學(xué)，根據(jù)義務(wù)教育法，對本鄉(xiāng)實(shí)施義務(wù)教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬元?？瞠剟钇穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助貧困學(xué)生就學(xué)；第二，對家庭確有困難的學(xué)生免收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)；第三，對有條件不送子女上學(xué)的家長，不準(zhǔn)承包土地、果園，并起訴到法院；第四，沒有完成九年義務(wù)教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個(gè)鄉(xiāng)的義務(wù)教育普及率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.8%，被評為全縣普及義務(wù)教育先進(jìn)鄉(xiāng)。1、上述材料反映了義務(wù)教育有哪些基本特征？2、你對該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認(rèn)識的？ 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！