《濟南版初中生物八年級上冊第二節(jié)《傳粉與受精》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《濟南版初中生物八年級上冊第二節(jié)《傳粉與受精》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時課題：第一章第二節(jié) 傳粉和受精 第1課時 課型：新授課 教學目標： 1．知識目標 ①描述傳粉的概念和傳粉的方式。（重點） ②說出人工輔助授粉的意義。 2.能力目標 ①通過對兩種傳粉方式的識別，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和思維的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 ①通過學習不同花對傳粉的適應特征，繼續(xù)樹立生物體的結構與功能相適應的觀點。 ②通過關注人工輔助授粉在生產(chǎn)實踐上的應用，認同花、果實、種子對被子植物傳種的重要意義，自覺養(yǎng)成愛護花的習慣。 ③通過學習傳粉的不易，明白生命之艱辛。 教學方法及學法指導： 本節(jié)課的重點在于描述傳粉的概念和傳粉的方式，在教學中可

2、以用昆蟲在花叢中穿梭的圖片讓學生形象、直觀的感受傳粉的存在，吸引學生的注意力，提高學習的興趣。對于傳粉方式的學習，可以讓學生通過圖片的比較進行區(qū)分，再通過定義進行知識的總結，讓學生用版畫的方式表達出兩種傳粉方式進一步落實知識。對于人工輔助授粉，教學中可以結合實際，讓學生討論與合作，嘗試解決問題。 課前準備： 課件、人工授粉的實例。 教學過程： 教學環(huán)節(jié)及時間安排 教師活動 學生活動 設計意圖 復習提問 4分鐘 多媒體展示復習的內容： 1.利用雌蕊、雄蕊的有無對花如何分類？ 2.利用花的著生方式對花如何分類？ 3.說出什么是雌雄同株植物、什么是雌雄異株植物。 學生回憶

3、、看書等，要給出準確、規(guī)范的答案，。 將復習舊知常態(tài)化，從而強化知識的識記和落實。 創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣 2分鐘 自然界中的花千姿百態(tài)，有的有鮮艷的顏色，有的有芳香的氣味，有的有香甜的花蜜，這些特點對于植物又有什么意義呢？通過今天的學習我們就會找到答案。 學生紛紛回答自己的觀點 激發(fā)學習興趣，對老師的問題產(chǎn)生求知欲，為下面的學習做好鋪墊 展示目標 2分鐘 利用多媒體展示學習目標，注明重難點，并且板書知識目標和課題 明確學習任務 讓學生知道本節(jié)課學什么、掌握什么 自主學習 4分鐘 1.指導學生獨立閱讀課本P8—P9的內容，以及相關鏈接部分，獨立完成生物助學P8

4、的目標1 2.讓學生結合助學標記基本定義：傳粉、自花傳粉、異花傳粉，并進行理解記憶。 3.安排完成自學任務1和2較快的同學嘗試分析：自花傳粉植物和異花傳粉植物與單性花和兩性花之間的關系。 4.巡視學生的完成情況，進行批改，有問題的地方及時給與糾正。 1.按要求完成助學內容 2.按要求在課本上標記基本定義 3.層度較好的同學處理自主內容中的3 本環(huán)節(jié)的內容是這節(jié)課的重點內容，關鍵在于讓學生區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。 自學反饋 時間4分鐘 引導探究層層推進 （10分鐘） 1.由學習小組的

5、組長反饋沒有解決的問題，由其他組的同學去解決，最后明確所有問題的答案。 2.同位間相互合作檢查任務2定義的掌握情況，抽查部分同學的掌握情況。 3.老師出示： 引導學生說出蟲媒花的特點。 4.老師再次出示： 引導學生說出風媒花的特點，并且可以與蟲媒花進行比較。 5.老師出示： 利用圖片引導學生歸納出： ①兩性花：自花傳粉和異花傳粉 單性花：異花傳粉 ②自花傳粉：同一朵花 異花傳粉：另一朵花

6、6.利用課件中的想一想進行知識的鞏固。 1.反饋、完善知識后，訂正答案。 2.閱讀記憶基本定義，同學間相互提問。 3.回答老師展示的圖片中的問題，知道蟲媒花的特點：艷麗的花冠，芬芳的花香、甜美的花蜜 4.通過圖片說出風媒花的特點：花粉數(shù)目多、輕。學生們了解到蟲媒花與風媒花的不同，但是它們的結構確是與其功能相適應的。 5.學生在黑板上畫出自花傳粉和異花傳粉，總結知識。區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。 6.學生處理生物助學P10的第9題 自學內容放給學生后只需要用題目進行考察，幫助學生找到不足，有目的的進行查缺補漏，發(fā)現(xiàn)自學中存在的

7、問題，做到有目的的點撥，同時培養(yǎng)學生的自學能力。 這個環(huán)節(jié)可以幫助學生把知識進行落實。 通過觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)自主學習的習慣和能力，通過交流，體驗知識獲得的過程。 知識延伸 7分鐘 1.出示： 引導學生知道人工輔助授粉的應用和意義。 2.出示人工輔助授粉的過程圖，讓學生以小組為單位分析：①在實施人工授粉時，為什么要對接花粉的花朵去除雄蕊？②去雄和授粉后兩次套袋的目的是什么? ③所用的袋為什么要具有一定的透氣性？ 3. 展示：袁隆平和他的雜交水稻圖片?？偨Y人工輔助授粉可控

8、制花粉的種類和數(shù)量，以達到雜交試驗或育種的目的。 1.結合老師給出的圖片，發(fā)現(xiàn)人工授粉的意義。 2.利用人工授粉的連續(xù)圖片注意試驗中要了解的生活知識。 3.處理助學P10的6、7、8 本環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的觀察能力和合作學習的能力。 這個環(huán)節(jié)可以幫助學生把知識進行落實，把原本抽象的內容變得形象化。 知識鞏固 時間4分鐘 出示：鞏固訓練 1.學生通過本節(jié)課的學習分析問題，并且解決問題。 2.學生反饋并且更正完善知識。 3.把知識進行記憶落實。 把書本上的知識具體化，與生活實際相聯(lián)系解決生

9、活中的問題。 小結 3分鐘 利用助學中的“自我感知”進行小結 獨立完成，核對答案 給學生一個反思的空間 課堂達標檢測題及課下作業(yè) 5分鐘 課堂達標檢測題： A類：本節(jié)課的當堂達標1---6 1.玉米花的結構特點適合進行 傳粉，依靠 傳粉。 2.有經(jīng)驗的農(nóng)民在向日葵開花季節(jié)為向日葵“對頭”，在西瓜開花的季節(jié)進行“對花”，他們這樣做的目的是： A．保護花粉防止散落 B．保護花蕊防止被蟲咬 C．輔助授粉提高結實率 D．充分保留花中營養(yǎng)供給果實發(fā)育 B類：本節(jié)課的當堂達標1---6 課下作業(yè)：（無） 由于學生在課堂的兩個環(huán)節(jié)中已經(jīng)處理了助學

10、中的所有習題。所以不再布置課下作業(yè)。 學生獨立自主完成，課堂檢測要及時互糾。 通過練習加強學生對所學知識的理解。 針對不同層次的學生提出明確的完成目標。 板書設計： 教學反思： 本節(jié)課的內容把知識與生活結合在了一起，課上應該體現(xiàn)的學生的主體地位，讓學生參與到課堂中來會對學習的幫助比較大。本節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，知識的難度不大但是容易混淆，比如“玉米的傳粉應該是異花傳粉但是玉米是雌花和雄花長在同一棵植株上的雌雄同株植物，所以學生會誤解為自花傳粉”。人工輔助授粉的目的意義學生通過實例很好掌握，通過圖片的展示學生可以更好地了解人工授粉的過程，不僅興趣提升了而且可以讓他們相互合作解決問題對于他們能力的提高會有很大的幫助。 在這節(jié)課中大量的使用到了多媒體手段，可以把許多不好理解的東西變得直觀化，通過學生自己的對比與合作學習得出的結論遠比老師直接告訴他的結論學習效果好很多，在提及傳粉的媒介和方式時讓學生意識到植物體是個統(tǒng)一的整體。 - 6 -