《《企業(yè)管理創(chuàng)新》課程大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《企業(yè)管理創(chuàng)新》課程大綱（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、企業(yè)管理創(chuàng)新課程大綱商學(xué)院SCHOOL OF BUSINESS課程 編號(hào)教學(xué)項(xiàng) 目MBA企業(yè)管理創(chuàng)新1授課 對(duì)象MBA學(xué) 生學(xué)分1開課 學(xué)期第三學(xué) 期先修課必修課主講教師1奉金明辦公 室主講 教師2肖湘、龔 龍駿、王 琪、桑 郁版本號(hào)：2012-4-11 oE-mailfengjinming 電話13910309259E-mail辦公 室電話答疑時(shí) 間/約見 程序郵件或短信預(yù)約通過課前案例企業(yè)背景調(diào)研準(zhǔn)備和課程中決策角色扮演，讓學(xué)生沉浸在企 業(yè)真實(shí)情境中，幫助學(xué)生綜合集成并靈 活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，體驗(yàn)實(shí)事求是的 管理創(chuàng)新方法，提升實(shí)干能力和綜合素業(yè)導(dǎo)師講解親身經(jīng)歷的管理創(chuàng)新案例（創(chuàng)業(yè)、投資項(xiàng)目

2、、管理變革、商業(yè)模課程描述質(zhì)。在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，由企式創(chuàng)新等），學(xué)校老師和相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn) 場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；學(xué)生課前準(zhǔn)備和課程中角色扮 演相結(jié)合,“嵌入”企業(yè)的真實(shí)情景之中,在團(tuán)隊(duì)的協(xié)同下，提出真實(shí)案例中真實(shí) 問題的切實(shí)可行的解決辦法；導(dǎo)師再復(fù) 盤企業(yè)的真實(shí)做法和效果；導(dǎo)師從戰(zhàn)略 思路、競(jìng)爭(zhēng)策略、運(yùn)營(yíng)方法、組織與領(lǐng)課程目 標(biāo)通過課前案例企業(yè)背景調(diào)研準(zhǔn)備和 課程中決策角色扮演，讓學(xué)生沉浸在企 業(yè)真實(shí)情境中，幫助學(xué)生綜合集成并靈 活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn) 體驗(yàn)實(shí)事求是的管理創(chuàng)新方法，達(dá)到“像 用一樣學(xué)，像學(xué)一樣用”的效果，切實(shí) 提升學(xué)生實(shí)干能力和綜合素質(zhì)。1、提升資源整合能力，培育著眼全局

3、的預(yù)期學(xué) 習(xí)成果 （能力） 課程結(jié) 束后學(xué) 會(huì)做什 么？戰(zhàn)略意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí);2、提升目標(biāo)規(guī)劃和制定運(yùn)營(yíng)策略的能力；3、綜合集成并靈活運(yùn)用管理知識(shí)、技能 的領(lǐng)導(dǎo)能力；4、提升個(gè)人綜合素質(zhì)和管理創(chuàng)新能力。1、個(gè)人體驗(yàn)成績(jī)得分占40%,由小組點(diǎn) 評(píng)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生課堂現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)獨(dú)立評(píng) 定；評(píng)分體系2、小組體驗(yàn)成績(jī)得分占60%,由課程導(dǎo) 師團(tuán)（3人以上）根據(jù)小組嵌入企業(yè)的程 度、表演逼真度、管理創(chuàng)新觀點(diǎn)和措施的實(shí)用程度集體討論評(píng)定。附企業(yè)管理創(chuàng)新課程成果（能力）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)間及內(nèi) 容周五晚上18： 30-21： 30面授，共 5周。課程組長(zhǎng)需要確保課程組所 有任課教師的課程大綱的規(guī)范性 （按課程大綱格式規(guī)

4、范填寫），保 持授課形式和時(shí)間分配的統(tǒng)一性， 確保點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)的客觀性并對(duì) 主講導(dǎo)師進(jìn)行補(bǔ)充，以確保信息完 整、體驗(yàn)充分。其他講授內(nèi)容和進(jìn) 度不做要求，也不需要統(tǒng)一。周次章苗為容1第一講：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司的創(chuàng)意 與參股決策3月14日 主講導(dǎo)師：奉金明，戰(zhàn)略總監(jiān)企業(yè)性質(zhì):國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：軍工行業(yè) 知識(shí)范圍：環(huán)境分析、市場(chǎng)分析、 創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)分析、戰(zhàn)略管理、法人治 理結(jié)構(gòu)分析、商務(wù)談判、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、 技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷分析、 財(cái)務(wù)分析、投資決策。第二講：企業(yè)資源整合決策3 月21日主講導(dǎo)師：王琪，董事長(zhǎng) 企業(yè)性質(zhì)：上市公司、股份制企業(yè)所屬行業(yè)：通信行業(yè)知識(shí)范圍:環(huán)境分析、戰(zhàn)略管理、企業(yè)資源分析、轉(zhuǎn)

5、型與上市分析、業(yè)務(wù)重組分析與決策，管理創(chuàng)新分 析。第三講：企業(yè)商業(yè)模式?jīng)Q策3 月28日主講導(dǎo)師：肖湘，CEO企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):稅控行業(yè)知識(shí)范圍:環(huán)境分析、市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略管理、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷策劃、 技術(shù)研發(fā)分析、戰(zhàn)略方向決策。第四講：商業(yè)模式重構(gòu)與戰(zhàn)略轉(zhuǎn) 型決策4月4日 主講導(dǎo)師：桑郁，和君咨詢合伙人 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：服務(wù)行業(yè) 知識(shí)范圍：戰(zhàn)略管理、戰(zhàn)略定位理 論分析、商業(yè)模式分析與建模、戰(zhàn) 略轉(zhuǎn)型方法與工具、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型策略 決策。第五講：跨國(guó)公司的中國(guó)投資決 策4月11日 主講導(dǎo)師：龔龍駿，CFO 企業(yè)性質(zhì)：外資企業(yè) 所屬行業(yè)：食品行業(yè)知識(shí)范圍:環(huán)境分析、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)分析

6、、財(cái)務(wù)分析、投資方案制 定、定價(jià)決策、財(cái)務(wù)建模。6學(xué)生為50人，共分5組，每組10 人；導(dǎo)師5人以上，各負(fù)責(zé)1組。 每次課體驗(yàn)一個(gè)完整的真實(shí)案例， 共5次課。點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師包括：許莉、 李曉宇、金搖光、王爽、郭瑩輝、 付嘉城、徐志國(guó)、唐煒、傅永超、 龍潛、王晉勇、王衍行、劉曉濱、 溫躍宇、阮建強(qiáng)、陶啟明、湯燦龍 等7課前作業(yè)10分，個(gè)人課堂表現(xiàn)30 分，小組表現(xiàn)60分。當(dāng)堂評(píng)定。8課前：1、上課一周前，導(dǎo)師或模塊主任 通過郵件提供案例背景資料并確 定決策點(diǎn)；2、學(xué)生調(diào)查案例企業(yè)及其市場(chǎng)環(huán) 境；3、分析案例背景：政策、法規(guī)、 產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、戰(zhàn)略、內(nèi)部情況等； 4、作業(yè)：寫出不低于5頁P(yáng)PT的 課前企業(yè)調(diào)

7、研分析報(bào)告，上課 前導(dǎo)師抽查。課中:1、主講導(dǎo)師介紹案例背景和決策 流程，提出決策事項(xiàng)或目的；40分鐘Hi2、在決策點(diǎn)演練時(shí)，各組點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師檢查課前作業(yè)并負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生 分配、扮演角色；3、決策團(tuán)隊(duì)（各組）進(jìn)入角色并 進(jìn)行決策前溝通；4、決策團(tuán)隊(duì)模擬案例企業(yè)召開決 策會(huì)議并形成決策意見；以上過程，導(dǎo)師不參與，只在旁觀 察、記錄學(xué)生和團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)；50分5、各組組長(zhǎng)依次講解決策意見（PPT格式講解,導(dǎo)師可提供企業(yè)最終決策意見的書面格式）；各5 分鐘，共25分鐘6、主講導(dǎo)師復(fù)盤真實(shí)決策意見和案例后續(xù)情景；20分銳7、點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師根據(jù)評(píng)分表所列能力項(xiàng)目和案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；20分鐘Hi8、各組各一人分享體驗(yàn)感受與收

8、獲；各3分鐘，共15分鐘9、主講導(dǎo)師總結(jié)，重點(diǎn)為是否有 可借鑒的創(chuàng)新點(diǎn)。10分鐘10、導(dǎo)師當(dāng)堂評(píng)分。評(píng)分依據(jù)見附 表：企業(yè)管理創(chuàng)新課程成果（能 力）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。期間，主持人邀 請(qǐng)旁聽企業(yè)家提問并點(diǎn)評(píng)，主講導(dǎo) 師答疑。15分鐘演練中可以自由活動(dòng)，不再安排中 間休息。課后：整理課程視頻和文字資料并 歸檔，提供新聞材料。5次平均得分為課程得分：60分及 以上為合格，75分及以上為良好， 85分及以上為優(yōu)秀。910111213141516教學(xué)方式/環(huán)節(jié)情景模擬/案例復(fù)盤/導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)管理咨詢，丁棟虹，清華大學(xué)i曰th秋月出版社；中外管理雜志推薦的書籍、文 獻(xiàn)差距，姜汝祥商學(xué)院SCHOOL OF BUSINE

9、SS初甘國(guó)人由大蜃近 RENMIN UNIVERSITY OF CHINAFinancial AccountingModuleCodeProgram LevelTargetStudentsTotalCreditsSemestersPrerequisitesInstructor1OfficeLocationInstructor2OfficeLocationInstructorOfficeE-mailPhoneE-mailPhoneE-mailPhoneLocationCourse DescriptionCourseDescriptionOffice hours/ Appointment ProceduresAims &ObjectivesLearning OutcomesLearningOutcomesGrading SystemOutline of Teaching ScheduleMethod ofClassCourseMaterialsRequiredReading List Recommended