《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第6課時(shí)有關(guān)0的乘法及因數(shù)中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù) ｜人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第6單元 第6課時(shí)有關(guān)0的乘法及因數(shù)中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù) ｜人教新課標(biāo)（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有關(guān)有關(guān)0 0的乘法及因數(shù)中的乘法及因數(shù)中間有間有0 0的多位數(shù)乘一位的多位數(shù)乘一位數(shù)（數(shù)（1 1）1.理解并掌握理解并掌握0和任何數(shù)相和任何數(shù)相乘都得乘都得0。2.理解并掌握中間有理解并掌握中間有0的三位數(shù)的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。乘一位數(shù)的計(jì)算方法。3.能運(yùn)用中間有能運(yùn)用中間有0的三位數(shù)乘的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算解決生活實(shí)際一位數(shù)的筆算解決生活實(shí)際中的簡單問題。中的簡單問題。82453136豎式板演，回顧算法豎式板演，回顧算法計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)依次乘多從個(gè)位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的位數(shù)的每一位，哪一位上乘得

2、的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾。90872010003407098721003407有有0 0的加減運(yùn)算的加減運(yùn)算 “0 0”和任何數(shù)相加還等和任何數(shù)相加還等于原來的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)于原來的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減減“0 0”也還等于原來的那也還等于原來的那個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴師：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。吃光了。師：每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學(xué)上

3、可以怎樣表示？師：每個(gè)小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？0000000（一）故事情境，引出規(guī)律（一）故事情境，引出規(guī)律師：現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？師：現(xiàn)在你能給它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（一）故事情境，引出規(guī)律（一）故事情境，引出規(guī)律0000000？個(gè)？個(gè)0000000 7個(gè)盤子里一共還個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？有多少個(gè)桃子？00000000（個(gè)）（個(gè)）070（個(gè)）（個(gè)） 700（個(gè)）（個(gè)） （一）故事情境，引出規(guī)律（一）故事情境，引出規(guī)律？個(gè)？個(gè)0000000 7個(gè)盤子里一共還有個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？多少個(gè)桃子？ 1. 解決這個(gè)問題你想解決這個(gè)問題你想到了幾種方

4、法？能用到了幾種方法？能用算式表示嗎？算式表示嗎？ 2. 你能讀懂這些算式的你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。意思嗎？給大家講一講。 3. 你能舉個(gè)例子來你能舉個(gè)例子來說明說明700嗎？那嗎？那04呢？呢？ 4. 你還能舉出這樣的你還能舉出這樣的算式來嗎？算式來嗎？ 5. 00等于幾呢？說等于幾呢？說一說理由。一說理由。 6. 由此由此你們能得到什你們能得到什么規(guī)律嗎？么規(guī)律嗎？ 小結(jié)：小結(jié)：“0”和任何和任何數(shù)相乘都得數(shù)相乘都得“0”。（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

5、的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？ 1. 讀題，你知道了讀題，你知道了些什么？些什么？ 2. 需要需要解決什么解決什么問題？問題？ 3. 你你會(huì)列式嗎？會(huì)列式嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4 8 3 26 0 4 8 34832

6、（個(gè)）（個(gè)） 1. 604乘乘8等于多少呢？等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？誰能嘗試著解決一下？ 2. 四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算四個(gè)豎式中你覺得哪個(gè)計(jì)算正確呢？他是怎樣算的？正確呢？他是怎樣算的？ 請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。請(qǐng)敘述計(jì)算的過程。（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4832（個(gè)）（個(gè)）6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1 3. 另外的三個(gè)豎式計(jì)算另外的三個(gè)豎式計(jì)算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？02=20=50=5+0=06=60=08=0+8=000000581.1.口算?？谒恪?.2.找錯(cuò)誤找錯(cuò)誤6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1 總結(jié)：計(jì)算因數(shù)中間有總結(jié)：計(jì)算因數(shù)中間有0 0的乘法時(shí)，的乘法時(shí)，與中間的與中間的0 0相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)位數(shù)，相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)位數(shù)，要在那一位上寫要在那一位上寫0 0占位，如果有進(jìn)位數(shù)占位，如果有進(jìn)位數(shù)必須加上。必須加上。這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？