《25詩詞六首之關(guān)雎蒹葭》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《25詩詞六首之關(guān)雎蒹葭（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、25 詩詞六首之關(guān)雎蒹葭課型：新授學(xué)習(xí)目的：1、讀熟并背誦蒹葭關(guān)雎。 2、積累古詩詞中的名言名句，學(xué)會賞析這些句子。3、通過持續(xù)的朗讀體會詩詞中作者所表達(dá)的思想情感。知識鏈接：1、 關(guān)于詩經(jīng)：詩經(jīng)，我國第一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉，約3000年歷史的作品，共305篇，分風(fēng)、雅、頌三部分。表現(xiàn)手法有賦、比、興。其中“風(fēng)”有十五國風(fēng)，是各諸侯國向周王室進(jìn)獻(xiàn)的民歌，“雅”是周王室的宮廷樂歌，“頌”是祭祀宗廟的樂歌。這些歌辭沒有明確的作者，是當(dāng)時(shí)在民間傳唱，由文人采集而來的。2、 關(guān)于賦比興賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。相當(dāng)于現(xiàn)在的排比修辭方法。比：類比，比喻。（這里有兩種說法，分別是類比和

2、比喻。而在“比興”中，“比”為“比喻”之意。）興：托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達(dá)的事物、思想、感情。相當(dāng)于現(xiàn)在的象征修辭方法。興就是以情寓于象中，此象乃是意象也，故興有有我之境與無我之境。模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立實(shí)行）學(xué)習(xí)內(nèi)容識記知識鏈接關(guān)于詩經(jīng)的文學(xué)常識，了解賦比興，朗讀課文。1、 在課文中畫出下面加粗的字詞然后注音或根據(jù)拼音寫漢字。雎鳩（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 寤寐（ ） 溯洄（ ） 坻（ ）荇菜（ ） 芳草qq（ ） yng w zhu（ ）2、 再讀課文。結(jié)合注釋，查閱工具書，翻譯下面加粗詞語。窈窕淑女（ ） 左右流之（ ） 寤寐思服（ ）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（ ） 鐘鼓樂

3、之（ ） 溯洄從之（ ）蒹葭采采（ ） 白露未晞（ ） 白露未已（ ） 3、嘗試背誦這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達(dá)的主題是什么?關(guān)雎：蒹葭：模塊二：交流研討研討內(nèi)容內(nèi)容一：小組成員之間交換講學(xué)稿，看看同學(xué)們的答案與你的有何不同，請?jiān)谏厦鎸?shí)行批注。內(nèi)容二：請小組長組織討論下面三個(gè)問題，并把討論的結(jié)果在講學(xué)稿上實(shí)行記錄。（1）詩經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請思考：關(guān)雎這首詩主要使用了什么手法?使用這種手法起到了什么作用? （2）在蒹葭這首詩歌中使用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用?（3）關(guān)雎和蒹葭兩首詩歌大量使用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情，請

4、從詩中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會其作用。模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)比較關(guān)雌和蒹葭在寫法上的異同。模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音J ji（ ） yo tio（ ） 好 qi（ ）w mi（ ） 溯洄（ ） 坻（ ） 荇菜（ ）2、填空。（1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。（2）詩經(jīng)的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 、 、 、 的藝術(shù)手法。（3）統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩句是 。3、對下列句子中加點(diǎn)字解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。C“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。D“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。4、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A關(guān)雌中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B蒹葭“所謂伊人”的“伊人”，與關(guān)雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C蒹葭全詩不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D關(guān)雌是詩經(jīng)的第一首，選自詩經(jīng) 周南。