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【新教材】高考化學(xué)備考 專題34 化學(xué)平衡圖像 含解析

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1、新教材適用高考化學(xué)(滿分42分 時(shí)間20分鐘)姓名: 班級(jí): 得分: 1在密閉容器中,反應(yīng)2X(g)+ Y2(g) 2XY(g) H0,達(dá)到甲平衡。在僅改變某一條件后,達(dá)到乙平衡,下列分析正確的是A圖I中,甲、乙的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1K2B圖中,平衡狀態(tài)甲與乙相比,平衡狀態(tài)甲的反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率低C圖中,t時(shí)間是增大了壓強(qiáng)D圖是反應(yīng)分別在甲、乙條件下達(dá)到平衡,說明乙溫度高于甲【答案】D考點(diǎn):考查化學(xué)平衡圖像分析。2如圖是關(guān)于反應(yīng)A2(g)+B2(g) 2C(g)+D(g) H0的平衡移動(dòng)圖像,影響平衡移動(dòng)的原因可能是A溫度、壓強(qiáng)不變,充入一些A2(g)B壓強(qiáng)不變,降低溫度C壓強(qiáng)、溫度不變

2、,充入一些與之不反應(yīng)的惰性氣體D升高溫度,同時(shí)加壓【答案】A【考點(diǎn)定位】考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡【名師點(diǎn)晴】該題的難點(diǎn)是壓強(qiáng)對(duì)平衡狀態(tài)的影響,特別是“惰性氣體”對(duì)化學(xué)平衡的影響:恒溫、恒容條件:原平衡體系體系總壓強(qiáng)增大體系中各組分的濃度不變平衡不移動(dòng)。恒溫、恒壓條件:原平衡體系容器容積增大,各反應(yīng)氣體的分壓減小體系中各組分的濃度同倍數(shù)減小(等效于減壓),平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng)。3在某容積一定的密閉容器中,有下列的可逆反應(yīng):A(g)+B(g)xC(g),有圖所示的反應(yīng)曲線,試判斷對(duì)圖的說法中正確的是(T表示溫度,P表示壓強(qiáng),C%表示C的體積分?jǐn)?shù))AP3P4,y軸表示B的轉(zhuǎn)化率BP3P4,

3、y軸表示B的體積分?jǐn)?shù)CP3P4,y軸表示混合氣體的密度DP3P4,y軸表示混合氣體的平均摩爾質(zhì)量【答案】A【考點(diǎn)定位】考查化學(xué)平衡圖象【名師點(diǎn)晴】本題旨在考查學(xué)生對(duì)化學(xué)平衡圖象的理解解答這類圖象題,首先要“譯”出其化學(xué)含義。由于勒夏特列原理只適用于“單因素”(濃度或溫度或壓強(qiáng))改變,分析時(shí)應(yīng)固定一個(gè)物理量,分析另一物理量對(duì)縱坐標(biāo)的影響。4在一定條件下,對(duì)于反應(yīng)mA(g)+nB(g)cC(g)+dD(g), C物質(zhì)的濃度(c)與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是( )AH0 BH0、S0、S0 DH0、S0【答案】A【解析】試題分析:根據(jù)圖像可知當(dāng)壓強(qiáng)不變時(shí)C的含量隨溫度的升高而降低,這

4、說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng),即H0;當(dāng)溫度不變時(shí),增大壓強(qiáng),C的含量降低,這說明增大壓強(qiáng)平衡逆反應(yīng)方向進(jìn)行,因此正反應(yīng)是體積增大的可逆反應(yīng),即S0,答案選A?!究键c(diǎn)定位】考查可逆反應(yīng)圖像分析【名師點(diǎn)晴】有關(guān)化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率的圖表題一直是高考關(guān)注的熱點(diǎn),在審題時(shí)要注意定一議二,當(dāng)圖像中有三個(gè)量時(shí),先確定一個(gè)量不變,再討論另外兩個(gè)量的關(guān)系,有時(shí)還需要作輔助線。5已知:4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g) H=-1025kJ/mol,該反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)。若反應(yīng)物【答案】C考點(diǎn):考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響、圖像分析 6在2L恒容密閉容器中充入2

5、 mol X和1mol Y發(fā)生反應(yīng):2X(g) +Y(g)3Z(g) Hpq B正反應(yīng)吸熱:mnpq D正反應(yīng)放熱:mnpq【答案】A考點(diǎn):考查平衡圖像分析 9一定條件下,CH4與H2O(g)發(fā)生反應(yīng):CH4(g)+H2O(g) CO(g)+3H2(g)。設(shè)起始=Z,在恒壓下,平衡時(shí)CH4的體積分?jǐn)?shù)(CH4)與Z和T(溫度)的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是A該反應(yīng)的焓變 H0B圖中Z的大小為 a3bC圖中X點(diǎn)對(duì)應(yīng)的平衡混合物中=3D溫度不變時(shí),圖中X點(diǎn)對(duì)應(yīng)的平衡在加壓后(CH4)減小【答案】A【解析】試題分析:A由圖可知,隨著溫度升高甲烷的體積分?jǐn)?shù)逐漸減小,說明升溫平衡正向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱

6、反應(yīng),即焓變H0,故A正確;B由圖可知,以=3時(shí)作比較,增大水蒸氣的物質(zhì)的量,平衡正向移動(dòng),則的比值越大,則甲烷的體積分?jǐn)?shù)越小,故a3b,故B錯(cuò)誤;C起始加入量的比值為3,但隨著反應(yīng)的進(jìn)行,升高溫度平衡正向移動(dòng),甲烷和水是按等物質(zhì)的量反應(yīng),所以到平衡時(shí)比值不是3,故C錯(cuò)誤;D溫度不變時(shí),加壓,平衡逆向移動(dòng),甲烷的體積分?jǐn)?shù)增大,故D錯(cuò)誤;故選A?!究键c(diǎn)定位】考查化學(xué)平衡的影響因素【名師點(diǎn)晴】本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)原理及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握平衡移動(dòng)的因素、圖象分析等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意平衡移動(dòng)原理的理解,選項(xiàng)B為解答的難點(diǎn)。10下列圖像能正確地表達(dá)可逆反應(yīng)3A(g) + B

7、(g)2C(g)(H0)的是( )【答案】D【考點(diǎn)定位】考查化學(xué)圖像的分析與判斷?!久麕燑c(diǎn)睛】本題考查化學(xué)圖像的分析與判斷。對(duì)于可逆反應(yīng)3A(g)+B(g)2C(g)H0,反應(yīng)放熱,升高溫度,正、逆反應(yīng)速率都增大,逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則C%降低,A%增大,A的轉(zhuǎn)化率降低。反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和大于生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和,增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則C%增大,A%降低,A的轉(zhuǎn)化率增大。11、已知反應(yīng):CO(g) +3H2 (g) .CH4 (g)+H2O(g)。起始以物質(zhì)的量之比為1:1充人反應(yīng)物,不同壓強(qiáng)條件下,H2的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度的變化情況如圖所示(M、N點(diǎn)標(biāo)記

8、為)。下列有關(guān)說法正確的 是( )A.上述反應(yīng)的HV(N)B平衡常數(shù)KMKNC催化劑可能會(huì)影響CO2的平衡轉(zhuǎn)化率D若投料比n(H2):n(CO2)=3:1,則圖中M點(diǎn)時(shí),CO2的體積分?jǐn)?shù)約為15.4%【答案】D所以有6H2(g)+2CO2(g)CH2=CH2(g)+4H2O(g)開始 3 1 0 0轉(zhuǎn)化 1.5 0.5 0.25 1平衡 1.5 0.5 0.25 1所以CO2的體積分?jǐn)?shù)為100%=15.4%,故D正確;故選D??键c(diǎn):考查了化學(xué)平衡圖像的相關(guān)知識(shí)。13. 向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2,一定條件下使反應(yīng)SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率

9、隨時(shí)間變化的示意圖如下所示。由圖可得出的正確結(jié)論是A. 反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)B. 反應(yīng)物濃度:a點(diǎn)小于b點(diǎn)C. 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量D. t1=t2時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率: ab段小于bc段【答案】D考點(diǎn):考查化學(xué)反應(yīng)速率圖像分析 14一定條件下,溶液的酸堿性對(duì)TiO2光催化燃料R降解反應(yīng)的影響如圖所示。下列判斷正確的是A溶液酸性越強(qiáng),R 的降解速率越小BR的起始濃度越小,降解速率越大C在050 min之間,pH=2和PH=7時(shí)R的降解百分率相等D在2025 min之間,pH=10 時(shí)R的平均降解速率為0.04 molL1min1【答案】C考點(diǎn):考查了化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素的相關(guān)知識(shí)。

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