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1、充分利用教材，充分利用教材， 做好高三的學習與復(fù)習做好高三的學習與復(fù)習 牛津高中英語牛津高中英語9 9- -1111模塊梳理與教學建模塊梳理與教學建議議 一、概述一、概述 話題與閱讀話題與閱讀 語法語法 詞匯詞匯 二、二、9 9- -1111各模塊簡介與教學建議各模塊簡介與教學建議 牛津高中英語牛津高中英語9 9- -1111模塊介紹模塊介紹 話話 題題 各模塊話題與閱讀內(nèi)容各模塊話題與閱讀內(nèi)容 關(guān)于話題教學的思考關(guān)于話題教學的思考 各模塊話題各模塊話題 模塊模塊 9 Communicating with other cultures （世界文化）（世界文化） 模塊模塊10 Understan

2、ding society （社會萬象）（社會萬象） 模塊模塊11 Preparing for the future （步入社會）（步入社會） 了解世界，了解社會，為以后步入社會作好準備 模塊模塊 9 Communicating with other cultures（世界文化）（世界文化） Unit 1 Other countries, other cultures Unit 2 Witnessing time Unit 3 The meaning of colour Unit 4 Behind beliefs 世界意識，歷史文化，宗教信仰 模塊模塊10 Understanding socie

3、ty （社會萬象）（社會萬象） Unit 1 Building the future Unit 2 People on the move Unit 3 Protecting ourselves Unit 4 Law and order 社會發(fā)展，移動人生，疾病與健康，法律與秩序 模塊模塊11 Preparing for the future （步入社會）（步入社會） Unit 1 Careers and skills Unit 2 Getting a job Unit 3 The secret of success Unit 4 The next step 職業(yè)與技術(shù)，成功的秘訣，就業(yè)，升學

4、關(guān)于話題教學的思考關(guān)于話題教學的思考 課標與話題課標與話題 閱讀與話題閱讀與話題 綜合語言運用能力 情感態(tài)度情感態(tài)度 學習策略學習策略 文化意識文化意識 語言技能語言技能 語言知識語言知識 國際視野國際視野祖國意識祖國意識合作精神合作精神自信意志自信意志興趣動機興趣動機 交際策略交際策略資源策略資源策略調(diào)控策略調(diào)控策略認知策略認知策略 意識和能力意識和能力跨文化交際跨文化交際 文化理解文化理解 文化知識文化知識 話題話題功能功能語法語法詞匯詞匯語音語音 寫寫讀讀說說聽聽 課標與話題課標與話題 語言知識語言知識 意義：意義： 語言知識是語言能力的有機組成部分，語言知識是語言能力的有機組成部分，

5、是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。 內(nèi)涵：內(nèi)涵： 高中生應(yīng)該學習和掌握的英語語言基高中生應(yīng)該學習和掌握的英語語言基 礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法、功能礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法、功能 和話題等五個方面的內(nèi)容。和話題等五個方面的內(nèi)容。 話題項目表之話題項目表之19：世界與環(huán)境：世界與環(huán)境 The world and the environment 1) Countries and maps (China, Great Britain, United States, Australia, Canada, New Zealand, Japan, Russia, India, Egyp

6、t, Cuba, etc.) 2) Issues (pollution, land use and quality, population growth, housing, etc.) 話題項目表之話題項目表之21：熱點話題：熱點話題 Topical issues 1) Population 2) Environmental conservation 3) Crime and punishment 4) Social differences 5) Pollutin 話題項目表之話題項目表之23：社會：社會 Society 1) Nationality and people 2) Famous

7、People 3) Law (rules and regulations, etc.) 4) Ways of dressing 5) Names of religions 6) Religions and culture 7) Customs and culture 文化意識文化意識 內(nèi)容：內(nèi)容： 主要指英語國家的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習主要指英語國家的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習 俗、生活方式、文學藝術(shù)、行為規(guī)范和價值觀念等。俗、生活方式、文學藝術(shù)、行為規(guī)范和價值觀念等。 意義：意義： 有利于對英語的理解與使用，有利于加深對本國文有利于對英語的理解與使用，有利于加深對本國文 化的理解與認

8、識，有利于培養(yǎng)世界意識，有利于形化的理解與認識，有利于培養(yǎng)世界意識，有利于形 成跨文化交際能力。成跨文化交際能力。 重點：重點： 激發(fā)興趣、拓展視野、提高敏感性和鑒別能力激發(fā)興趣、拓展視野、提高敏感性和鑒別能力 Welcome to the unit 與與 reading 版塊的教學建議版塊的教學建議 1. 加強話題意識，豐富學生的話題圖式加強話題意識，豐富學生的話題圖式 2. 加強語言輸入，設(shè)計多樣的閱讀任務(wù)加強語言輸入，設(shè)計多樣的閱讀任務(wù) 3. 加強策略指導(dǎo)，提高學生的閱讀技巧加強策略指導(dǎo)，提高學生的閱讀技巧 4. 適當進行語言練習適當進行語言練習 （重點單詞、短語）（重點單詞、短語） P

9、re-reading activities While-reading activities Post-reading activities PPPC 語語 法法 各模塊語法內(nèi)容各模塊語法內(nèi)容 關(guān)于語法教學的建議關(guān)于語法教學的建議 各模塊語法各模塊語法 模塊模塊 9 Communicating with other cultures Overview of subordinate clauses Participle clauses Apposition Analysis of complicated sentences 各模塊語法各模塊語法 模塊模塊10 Understanding soci

10、ety Linking words The element of a paragraph The development of a text Language styles 各模塊語法各模塊語法 模塊模塊11 Preparing for the future Simile and metaphor Idioms Euphemism Allusion 關(guān)于語法教學的建議關(guān)于語法教學的建議 1.引導(dǎo)學生在具體的語境中了解引導(dǎo)學生在具體的語境中了解和掌握語法的表意功能和掌握語法的表意功能 2.運用有關(guān)的語法知識，提高學運用有關(guān)的語法知識，提高學生閱讀分析能力和鑒賞力生閱讀分析能力和鑒賞力 3. 運用

11、相關(guān)語法知識，提高學生運用相關(guān)語法知識，提高學生寫作能力寫作能力 詞詞 匯匯 課標對詞匯量的要求課標對詞匯量的要求 各模塊詞匯量分析各模塊詞匯量分析 關(guān)于詞匯教學的建議關(guān)于詞匯教學的建議 課標詞匯要求：課標詞匯要求： 5級級：1500-1600個單詞；個單詞； 200-300習慣用語習慣用語/固定搭配固定搭配 7級級： 2400-2500個單詞；個單詞； 300-400習慣用語習慣用語/固定搭配固定搭配 8級級： 3500個單詞；個單詞； 400-500習慣用語習慣用語/固定搭配固定搭配 9級級： 4500個單詞個單詞 若干習慣用語若干習慣用語/固定搭配固定搭配 1 1- -5 5 模塊詞匯統(tǒng)

12、計模塊詞匯統(tǒng)計 模塊模塊 總詞量總詞量 其其 中中 詞詞 組組 四四 會會 識識 記記 1 187 176 11 24 2 195 177 18 18 3 277 226 51 38 4 294 261 33 38 5 301 282 19 35 1254 122 132 153 6 6- -1111模塊的詞匯統(tǒng)計模塊的詞匯統(tǒng)計 模塊模塊6 6 約約 376376 模塊模塊7 7 約約 420420 模塊模塊8 8 約約 408408 模塊模塊9 9 約約 425425 模塊模塊10 10 約約 396396 模塊模塊11 11 約約 395395 說明：說明： 1.1.課標詞匯量較大，在八個

13、模塊中覆蓋，課標詞匯量較大，在八個模塊中覆蓋，學生學習負擔較重，因此在學生學習負擔較重，因此在11個模塊中覆蓋個模塊中覆蓋 。 2. 因為語篇等因素，各模塊出現(xiàn)了些課標因為語篇等因素，各模塊出現(xiàn)了些課標詞匯表中未收錄的詞匯?？倖卧~數(shù)在詞匯表中未收錄的詞匯?？倖卧~數(shù)在4500左右。左右。 3. 收入詞匯表中的是在收入詞匯表中的是在Reading、Word power、Grammar and usage、Task、Project的語篇中出現(xiàn)的生詞，在的語篇中出現(xiàn)的生詞，在rubrics、guidelines、instructions和和examples中出現(xiàn)的生詞不包括在中出現(xiàn)的生詞不包括在內(nèi)內(nèi)

14、。 關(guān)于詞匯教學的建議關(guān)于詞匯教學的建議 1.正確理解課標的詞匯要求正確理解課標的詞匯要求 有些熱點詞匯，如：有些熱點詞匯，如：economy, contacteconomy, contact，psychologypsychology，positivepositive，negativenegative等，和一些常用的單詞，如：等，和一些常用的單詞，如：guyguy，okeyokey等沒有收入課標詞等沒有收入課標詞匯，學生還是應(yīng)該知道的。有些單詞即便課標中有，但并不常用，學匯，學生還是應(yīng)該知道的。有些單詞即便課標中有，但并不常用，學生只要認識就可以了。生只要認識就可以了。 2. 正確處理好詞匯的

15、深度與廣度的正確處理好詞匯的深度與廣度的 關(guān)系關(guān)系 3. 利用利用 word-power，幫助學生構(gòu)建，幫助學生構(gòu)建 自己的詞匯表自己的詞匯表 牛津高中英語牛津高中英語 模塊九簡介模塊九簡介 Unit 1 Welcome to the unit 不同國家的相關(guān)背景不同國家的相關(guān)背景 Pic. 1 RCMP Maple trees, CN Tower, Niagara Falls, etc. Pic. 2 beefeater Big Ben, Stonehenge, Tower of London, Sherlock Holmes, etc. Pic. 3 Sydney Opera House

16、Koala, kangaroo, Gold Coast, etc. Pic. 4 Marina City Statue of liverty, the White House, Hollywood, etc. Reading 加拿大的背景知識加拿大的背景知識 國家概況：名稱、地理、文化、語言等國家概況：名稱、地理、文化、語言等 Canada geography society culture history food When we write about a country, what subjects should be covered? How should these subjects

17、 be organized? Word power Describing a country 英聯(lián)邦國家的理解英聯(lián)邦國家的理解 Grammar 從句復(fù)習：從句復(fù)習： 1. 長句的分析長句的分析 2. 復(fù)雜句子的寫作復(fù)雜句子的寫作 （廣東試題寫作（廣東試題寫作1） Task （聽、讀、說寫）（聽、讀、說寫） 聽力練習聽力練習 Step 1 A、B (廣東試題聽力部分廣東試題聽力部分 Project 澳大利亞概況：歷史、地理位置、澳大利亞概況：歷史、地理位置、 動物、動物、 民族、語言等。民族、語言等。 Unit 2 Welcome: 古代文明概述（世界文化）古代文明概述（世界文化） Readin

18、g: 雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城 （古希臘文明）（古希臘文明） Word-power 前綴：前綴：anti- auto- bio- kilo- 后綴：后綴：-ism -ist -ize Grammar: 分詞用法（高考熱點）分詞用法（高考熱點） Task: 聽力練習聽力練習 Project: 閱讀練習閱讀練習 Unit 3 Welcome : 色彩的意義色彩的意義 Reading: 國旗的含義、色彩意義國旗的含義、色彩意義 Word-power: 國旗、國花（背景知識）國旗、國花（背景知識） Grammar: 同位語同位語 （寫作練習）（寫作練習） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習

19、閱讀練習 Unit 4 Welcome : 宗教概述宗教概述 Reading: 圣經(jīng)短語（圣經(jīng)概述）圣經(jīng)短語（圣經(jīng)概述） Word-power: 世界宗教（背景知識）世界宗教（背景知識） Grammar: 復(fù)雜句分析復(fù)雜句分析 （閱讀練習）（閱讀練習） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 牛津高中英語牛津高中英語 模塊十簡介模塊十簡介 Unit 1 Welcome : 世界面臨的問題（貧困、世界面臨的問題（貧困、 能源、城市化等）能源、城市化等） Reading: 閱讀練習閱讀練習 Word-power: 表示“行業(yè)”的詞匯表示“行業(yè)”的詞匯 （新型行業(yè)）（新型行業(yè)

20、） Grammar: 句間銜接句間銜接 （寫作練習，顯性表達）（寫作練習，顯性表達） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 Unit 2 Welcome : 人口移動人口移動/轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 Reading: 美國人口移動美國人口移動 （中國：留（中國：留 守兒童、留守老人）守兒童、留守老人） Grammar: 段落結(jié)構(gòu)段落結(jié)構(gòu) （寫作練習）（寫作練習） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 Unit 3 Welcome : 吸煙、吸毒、吸煙、吸毒、Aids、酒后、酒后 駕駛駕駛 （背景）（背景） Reading: 閱讀練習閱讀練習 Grammar

21、: 篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu) （寫作練習）（寫作練習） Project: 閱讀練習閱讀練習 Unit 4 Welcome : 梁上君子、電腦犯罪、版權(quán)侵權(quán)、梁上君子、電腦犯罪、版權(quán)侵權(quán)、 治安管理治安管理 （背景）（背景） Reading: 網(wǎng)絡(luò)犯罪（圣經(jīng)概述）網(wǎng)絡(luò)犯罪（圣經(jīng)概述） Word-power: (治安相關(guān)詞匯治安相關(guān)詞匯)crime, victim, detective, investigation, evidence, offence, interview, suspicious, witness, arrest, criminal, suspect, commit, guilty, c

22、harge, court, trial Grammar: 語言風格語言風格 （閱讀練習）（閱讀練習） Task: 聽力練習聽力練習 Project:知識產(chǎn)權(quán)保護（背景）知識產(chǎn)權(quán)保護（背景） 牛津高中英語牛津高中英語 模塊十一簡介模塊十一簡介 Unit 1 Welcome : 就業(yè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè) Reading: 就業(yè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè) Word-power: 工作與性格工作與性格 Grammar: 明喻、暗喻明喻、暗喻 （寫出生動（寫出生動 的句子）的句子） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 Unit 2 Welcome : 面試技巧面試技巧 Reading:面試

23、技巧面試技巧 Word-power: （公司構(gòu)成）（公司構(gòu)成）general manager, human resources, finance, administration, reception, sales and marketing, research and development, production, canteen Grammar: 習語的使用習語的使用 （寫作練習）（寫作練習） Task: 聽力練習聽力練習 Project: gap year (背景背景) Unit 3 Welcome : 成功人士成功人士 Reading: 閱讀練習閱讀練習 Word-power: qua

24、lities for success Grammar:委婉用語（閱讀理解，委婉用語（閱讀理解， 補充）補充） Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 Unit 4 Welcome : 課程課程 Reading: 閱讀練習閱讀練習 Grammar: 引喻引喻 Task: 聽力練習聽力練習 Project:閱讀練習閱讀練習 關(guān)于關(guān)于 workbook 關(guān)于教輔資料關(guān)于教輔資料 教材使用建議教材使用建議 1.1.對教材內(nèi)容進行適當?shù)难a充和刪減對教材內(nèi)容進行適當?shù)难a充和刪減 2.2.替換教學內(nèi)容和活動替換教學內(nèi)容和活動 3.3.擴展教學內(nèi)容或活動步驟擴展教學內(nèi)容或活動步驟 4.4.調(diào)整教學順序和教學方法調(diào)整教學順序和教學方法 把教材作為英語學習和復(fù)習的重要資源，充分把教材作為英語學習和復(fù)習的重要資源，充分利用這資源培養(yǎng)學生綜合英語的能力，幫助他利用這資源培養(yǎng)學生綜合英語的能力，幫助他們在們在0808高考中取得理想的成績。高考中取得理想的成績。 Thank you for your kind attention!