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1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年鄂教版五年級語文下冊教案學(xué)校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年鄂教版五年級語文下冊教案備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實可用。下面我為大家整理了關(guān)于鄂教版五年級語文下冊教案，供大家參考。鄂教版五年級語文下冊教案1：智斗教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字。2.分角色朗讀課文，體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。3.學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物性格特點的表達(dá)方法，積累俗語諺語。4.鞏固對劇本的認(rèn)識，感受京劇的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛

2、。教學(xué)重難點：抓住表現(xiàn)阿慶嫂的智慧與勇敢的句子，了解阿慶嫂是如何同敵人斗智的。教具準(zhǔn)備：京劇沙家浜智斗教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字。2.正確、流利朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3.簡單介紹京劇。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入上課之前，老師請大家聽一段京劇(播放京劇沙家浜智斗)，聽后有什么感受?京劇是我國的國粹，你們還知道哪些關(guān)于京劇的信息?今天我們要學(xué)習(xí)的智斗就是京劇藝術(shù)的一個巔峰之作，板書課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況1.自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2.指名朗讀課文生字，并組詞。3.指名分段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通文章。三、講讀課文1.課題“智斗”，講誰與誰斗智?為什么“斗智”、“智斗”

3、的結(jié)果怎樣?2.小組互說，全班交流：哪些寫阿慶嫂智斗胡傳魁，哪些寫阿慶嫂智斗刁德一?3.說一說阿慶嫂、胡傳魁、刁德一分別給你留下了什么樣的印象?四、作業(yè)1.朗讀課文。2.識記生字詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.體會人物情感。2.了解阿慶嫂是如何同敵人斗智斗勇的，抓住關(guān)鍵語句，感受阿慶嫂的智慧與勇敢。教學(xué)過程：一、檢查生字復(fù)習(xí)練寫生字詞。二、學(xué)習(xí)阿慶嫂出場段落1.了解人物之間的關(guān)系。2.了解事件的背景。3.抓住描寫阿慶嫂動作、表情的詞語句子品味，體會其內(nèi)心世界。三、學(xué)習(xí)阿慶嫂智斗敵人段落默讀阿慶嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡傳魁一樣也是來打探新四軍的傷病員的，方法有什么不同?畫出表現(xiàn)阿慶嫂機

4、智的句子，在旁邊做上批注。1.揣摩句子的言外之意：“這真是聽話聽聲，鑼鼓聽音?！薄笆〉萌思乙尚纳倒?，叫我們里外不好做人!”“阿慶嫂真不愧是個開茶館的，說出話來滴水不漏。”2.分角色朗讀刁德一與阿慶嫂的對話，體會刁德一的狡詐，阿慶嫂的智慧。3.分角色朗讀胡傳魁與阿慶嫂的對話，體會胡傳魁的虛偽，阿慶嫂的聰慧。再來看阿慶嫂和刁德一的第二次交鋒：4.說說阿慶嫂是如何與敵人斗智斗勇的(兩次智斗有什么不同)?5.小組交流，全班反饋：現(xiàn)在，你對阿慶嫂有什么認(rèn)識?。四、分角色朗讀全文五、作業(yè)課外觀看智斗的錄像，感受京劇的魅力。1.鞏固生字詞。2.熟讀課文。鄂教版五年級語文下冊教案2：四時田園雜興教學(xué)目標(biāo)1、

5、了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。2、知詩人，解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。教學(xué)重點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。教學(xué)難點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。(1)指名讀。(讀后評讀)(2)填空練習(xí)。四十田園雜興這首詩是(宋代)詩人(范大成)所做。二、教師點撥。(1)知詩人，解詩題。范大成(11261193)宋代詩人。字致能，號石湖居士。吳郡(今江蘇蘇州)人。是南宋四大詩人之一。他的詩題材廣泛，秀雅清婉，自具一格。在當(dāng)時就廣受稱贊。課本上選的這首詩詩人描寫的是夏天的景致。詩從寫景入手，

6、點明時令。通觀全詩，詩人在動靜結(jié)合中，展示了一幅初夏江南生機盎然、景色優(yōu)美的田園圖畫。(2)明詩意,感情讀。師：自由讀詩，結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。(正值江南初嚇時節(jié))，梅子金黃杏子也成熟了，麥花雪白雪白的，鮮黃的油菜花也開始落花結(jié)子了。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。白天越來越長，農(nóng)民們都忙于農(nóng)事，籬笆邊很少有過往的行人，只看見蜻蜓和蝴蝶在飛動著。(3)悟詩情。師：全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物。這首詩三句寫景，都顯得很優(yōu)美，只一句敘事，不直接寫勞動，卻從側(cè)面透露勞動情況，很有意味。(4)朗讀全詩。三、練習(xí)誦讀。鄂教版五年級語文下冊教案3：隔

7、窗看雀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會十個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、正確理解課文內(nèi)容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。教學(xué)重點：通過引導(dǎo)學(xué)生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛，感受它生活的平凡、忙碌與快樂。教學(xué)難點：理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。教時：一課時教程：一、破題導(dǎo)入：1、解釋題意。2、質(zhì)疑：看到了什么?為什么隔窗看?有什么感受?二、自學(xué)感知：1、自瀆課文思考：文章圍繞“隔窗看雀”寫了什么內(nèi)容?2、檢查生字，指名

8、回答。三、點撥交流：學(xué)習(xí)“行動、樣子”部分。(默讀勾畫)1、我看到了什么?(談完就讓學(xué)生讀)腿跳：抓“不停、好象”指導(dǎo)尾翹：身體飛：抓“常常、一模一樣、非常可愛”指導(dǎo)2、麻雀這樣的行為舉止給我留下了怎樣的感覺?(不知疲倦、可愛、充滿生機和活力等)師：僅僅給我這樣的感覺嗎?學(xué)習(xí)“思索”部分(默讀勾畫)1、品讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”解讀表層意思聯(lián)系上、下文理解忙碌：不停地飛來跳去、“低飛、跳躍活著”(省略了什么)平庸：“不會，也不會，不能，從到、從到，市井、那么、連”2、師：在作者心里，麻雀是生活的強者，是人類生活的活標(biāo)點。3、讀讀第九段，想象畫面：從中你感受到什么?(喜歡麻雀)為何這樣喜歡?(喜歡它的樣子，它對生活的態(tài)度)它對生活是怎樣的態(tài)度?(“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”)(“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”)現(xiàn)在，你怎樣理解這句話?(聯(lián)系全文和實際談)四、總結(jié)提升1、師：現(xiàn)在，你們認(rèn)為我擱窗看的究竟是什么?(對生活的態(tài)度，再次朗讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”)2、此刻，你們對麻雀有了什么新看法?板書： 17隔窗看雀腿跳 尾翹 身體飛 (所看)忙碌而不羞愧，平庸而不自卑 (所感)優(yōu)質(zhì)文檔8