《同步練習(xí) 新課標(biāo)人教版必修1語文 1-2-1《雨巷》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《同步練習(xí) 新課標(biāo)人教版必修1語文 1-2-1《雨巷》（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、雨巷同步練習(xí)【基礎(chǔ)測試】1下列各組中加粗字注音無誤的一項是（ ）A撐（zhng）著 彷（png）徨凄（q）清 巷（xing）道B彳?。╟h ch） 凄婉（wn）頹圮（p） 迷茫（mng）C河畔（pn） 蕩漾（yng）青荇（xng） 長篙（go）D斑斕（ln） 沉淀（dng）似（s）的 泥（n）古2下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）A輕輕的/我走了，/正如我/輕輕的來B波光里的/艷影，/在我的/心頭蕩漾C她/彷徨在/這寂寥的雨巷D一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的/姑娘3下列解說不正確的一項是（ ）A戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有我的記憶、望舒草、望舒詩稿、災(zāi)難的歲月。B雨巷是戴望舒早期的成

2、名作和代表作，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被稱為“雨巷詩人”。C戴望舒早期的詩歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。D后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)明朗、沉摯。4對雨巷的賞析不正確的一項是（ ）A詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B雨巷運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D雨巷運用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往

3、復(fù)的旋律，強(qiáng)化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。5對再別康橋運用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。B詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達(dá)了自己那追夢般的思念之情。C詩人把自己對母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。D全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致；每句字?jǐn)?shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感?！菊n內(nèi)閱讀】閱讀雨巷的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答89題。（一）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我

4、希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（二）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。6詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以細(xì)雨表現(xiàn)了_的天氣特點。7結(jié)尾重復(fù)了開頭，它的作用是_但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_的心態(tài)特征?！就卣咕毩?xí)】8對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）偶 然徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！A這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不

5、但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，溢于言外。B此詩寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。C如果我們用“我和你”“相似”之類的標(biāo)題，當(dāng)會富有詩味。D“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的?！?、“互放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成，都可以因為讀者個人情感閱歷的差異，及體驗強(qiáng)度的深淺而進(jìn)行不同的理解。9對下面這首詩的分析不正確的一項是（ ）秋天的夢戴望舒迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。A這首詩實際

6、上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。B牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡(luò)看，能夠判斷“我的夢”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。C“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的?！拔业膲簟?，則是沉重、寒冷、憂郁的。D全詩四節(jié)，形成了一個對應(yīng)式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對應(yīng)、對比中傳達(dá)出來，顯得簡捷而又有蘊藉。閱讀下面兩首詩，回答1013題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。自由，向我們來了田間悲哀的種族我們必須戰(zhàn)

7、斗?。【旁碌拇巴?，亞細(xì)亞的田野上，自由呵從血的那邊，從兄弟尸骨的那邊向我們來了，像暴風(fēng)雨，像海燕。10下面說法錯誤的一項是（ ）A兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的新詩。B兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的自由詩。C再別康橋是新詩中的“新格律詩”。D自由，向我們來了是新詩中的“自由詩”。11下面說法錯的一項是（ ）A再別康橋中的這兩節(jié)分別押“ai”和“iang”的韻。B自由，向我們來了這一節(jié)押“ian”韻。C再別康橋節(jié)奏比較舒緩。D自由，向我們來了節(jié)奏短促如鼓點。12對再別康橋這兩節(jié)分析正確的一項是（ ）“招手作別”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種強(qiáng)烈的惆悵失落之感。開頭三個“

8、輕輕的”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種淡淡的惆悵失落之感?！捌G影”是“夕陽”中的“金柳”在水中的倒影，代表著康橋的景物特征，明麗的形象表達(dá)了詩人對康橋的贊美之情。詩人心中“蕩漾”著“波光里的艷影”，是詩人把魂縈夢牽的康橋比作一個美麗的姑娘的倩影，表達(dá)了詩人對康橋的愛戀。A B C D13對自由，向我們來了分析正確的一項是（ ）作者呼吁我們民族不能再忍辱負(fù)重了，必須投入戰(zhàn)斗。作者呼吁我們必須和悲哀的種族戰(zhàn)斗。語句短促，是對自由的急切呼喚。詩中體現(xiàn)的是一種緊張激烈的情緒。A B C D【拓展與創(chuàng)新】14“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處?！卑拙右椎脑娨哉Z言淺近著稱，意境

9、顯露，但這首花非花，卻頗有些朦朧味兒，詩中表達(dá)了對生活中存在過而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的雨巷，你也來談?wù)劵ǚ腔ǖ碾鼥V之美吧。【歌詞賞析】下面是由黃磊演唱的再別康橋的歌詞，從這一藝術(shù)層面再來感受徐志摩的詩，你一定會有新的體味。揮揮我的衣袖 從你的裙下過頻頻我在回頭 時刻柔蕩心波匆匆河水不休 輕輕招一招手康橋橋下流過 追尋明天下落愛情總是太快 墜入水里漩渦瞬間已不存在 愛去時我沉落伸手慢了一拍 我在康橋這頭只剩回憶可待 望著橋下河流輕輕揮一揮手 卻只化作水草作別西天云彩 停在原地飄游隨著緣分游走 一眼就能明白愛來時我自由 一生都要牽絆我在康橋那頭 我是為你存在誓愿化作水

10、流 你是為我而來參考答案1C（Azhng-chng Bmng-mng Ddng-din s-sh）2B（應(yīng)在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后）3C（應(yīng)為象征派）4C（“迷失了方向”，說法欠妥；“絕望”錯誤）5B（這首詩在修辭手法的運用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”、“彩虹似的夢”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；有反復(fù)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，沒有借代）6幽僻 陰沉、郁悶7形成回環(huán)疊唱的效果；表明了追求理想的堅貞與執(zhí)著 這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩人當(dāng)時復(fù)雜、矛盾。8C 8A（不能說是“我”聽了牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢）10B 11B 12D 13B14“花非花，霧非霧”，先就給人一種捉摸不定的感覺。“非花”“非霧”均系否定，卻包含著一個不言而喻的前提：似花似霧。這里取喻于花和霧，比方所喻之物短暫易逝，難持長久?！耙箒碚摺贝簤粢?，雖美卻短暫，于是引來一問“來如春夢幾多時”；“天明”見者朝霞也，雖美卻易幻滅，于是引來一嘆“去似朝云無覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)以鮮明的形象突出一個未曾說明的喻意，朦朧含蓄。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！