《人教2011課標(biāo)版_ 七年級(jí)下冊(cè)_ 第6課 北宋的政治》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教2011課標(biāo)版_ 七年級(jí)下冊(cè)_ 第6課 北宋的政治（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第第6 6課課 北宋的政治北宋的政治陳橋兵變陳橋兵變黃袍加身黃袍加身文本導(dǎo)入文本導(dǎo)入 趙匡胤本是后周禁軍的統(tǒng)帥，負(fù)責(zé)京師趙匡胤本是后周禁軍的統(tǒng)帥，負(fù)責(zé)京師。960960年初被派北上抵抗遼軍。在陳橋驛時(shí)年初被派北上抵抗遼軍。在陳橋驛時(shí)披上了黃袍，發(fā)動(dòng)兵變，后來(lái)就當(dāng)了北宋開(kāi)披上了黃袍，發(fā)動(dòng)兵變，后來(lái)就當(dāng)了北宋開(kāi)國(guó)皇帝。國(guó)皇帝。 “黃袍加身黃袍加身”“”“杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)”的典故，的典故，都與趙匡胤有關(guān)。他建立的北宋后，在政治都與趙匡胤有關(guān)。他建立的北宋后，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列的措施，、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列的措施，加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治。加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治。 北宋的政治有什

2、么突出的特點(diǎn)？宋初的北宋的政治有什么突出的特點(diǎn)？宋初的皇帝為什么要采取重文輕武的政策？皇帝為什么要采取重文輕武的政策？一、宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)一、宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)1.宋朝的建立宋朝的建立 960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。趙匡胤隨機(jī)回師奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，以開(kāi)封為都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。宋太祖趙匡胤宋太祖趙匡胤北宋建立時(shí)間：北宋建立時(shí)間：960年年建立者：趙匡胤建立者：趙匡胤 宋太宋太祖祖都城：開(kāi)封都城：開(kāi)封北北宋宋地地圖圖2.北宋統(tǒng)一中原和南方北宋統(tǒng)一中原和南方 宋朝建立時(shí)，五代十國(guó)的分裂局面已出現(xiàn)宋朝建立時(shí)，五代十國(guó)的分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢(shì)。

3、統(tǒng)一的趨勢(shì)。宋太祖和他的后繼者宋太祖和他的后繼者依照依照先南后先南后北北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)結(jié)束了中原和南方束了中原和南方的的分裂分裂割據(jù)割據(jù)局面局面。3 3、中央集權(quán)的加強(qiáng)、中央集權(quán)的加強(qiáng)觀察五代十國(guó)部分政權(quán)更迭時(shí)間表觀察五代十國(guó)部分政權(quán)更迭時(shí)間表思考一下，五代十國(guó)的政權(quán)特點(diǎn)？思考一下，五代十國(guó)的政權(quán)特點(diǎn)？結(jié)論：五代十國(guó)時(shí)期，政局動(dòng)蕩不止，五代十國(guó)時(shí)期，政局動(dòng)蕩不止，王朝個(gè)個(gè)短命。王朝個(gè)個(gè)短命。后梁907-923后唐923-936后晉936-946后漢947-950后周950-960吳國(guó)892-937南唐937-975前蜀891-925后

4、蜀925-965閩國(guó)893-945在趙匡胤登基后的第二年（在趙匡胤登基后的第二年（ 961961年年），七月初九日晚），七月初九日晚朝時(shí)，宋太祖把石守信、高懷德等禁軍高級(jí)將領(lǐng)留下來(lái)朝時(shí)，宋太祖把石守信、高懷德等禁軍高級(jí)將領(lǐng)留下來(lái)喝酒，當(dāng)酒興正濃的時(shí)候，宋太祖突然屏退侍從嘆了一喝酒，當(dāng)酒興正濃的時(shí)候，宋太祖突然屏退侍從嘆了一口氣，給他們講了一番自己的苦衷，說(shuō)：口氣，給他們講了一番自己的苦衷，說(shuō)：“我若不是靠我若不是靠你們出力，是到不了這個(gè)地位的，為此我從內(nèi)心念及你你們出力，是到不了這個(gè)地位的，為此我從內(nèi)心念及你們的功德。但做皇帝也太艱難了，還不如做節(jié)度使快樂(lè)，們的功德。但做皇帝也太艱難了，還不如

5、做節(jié)度使快樂(lè)，我整個(gè)夜晚都不敢安枕而臥??！我整個(gè)夜晚都不敢安枕而臥??！”石守信等人驚駭?shù)孛κ匦诺热梭@駭?shù)孛?wèn)其故，宋太祖繼續(xù)說(shuō)：?jiǎn)柶涔剩翁胬^續(xù)說(shuō)：“這不難知道，我這個(gè)皇帝位這不難知道，我這個(gè)皇帝位誰(shuí)不想要呢？誰(shuí)不想要呢？” 石守信等人聽(tīng)了知道這話中有話，連忙叩頭說(shuō)：石守信等人聽(tīng)了知道這話中有話，連忙叩頭說(shuō)：“陛下陛下何出此言，現(xiàn)在天命已定，誰(shuí)還敢有異心呢？何出此言，現(xiàn)在天命已定，誰(shuí)還敢有異心呢？”杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)宋太祖趙匡宋太祖趙匡胤為什么要胤為什么要這樣做？這樣做？ 答：他深知唐末以來(lái)武將專(zhuān)權(quán)的積弊。答：他深知唐末以來(lái)武將專(zhuān)權(quán)的積弊。他他自己是通過(guò)兵變成了皇帝，從內(nèi)心深怕自己身自己

6、是通過(guò)兵變成了皇帝，從內(nèi)心深怕自己身邊的將領(lǐng)也會(huì)通過(guò)政變奪走他的帝位。邊的將領(lǐng)也會(huì)通過(guò)政變奪走他的帝位。 于是他絞盡腦汁把于是他絞盡腦汁把兵權(quán)、相權(quán)和地方的政兵權(quán)、相權(quán)和地方的政權(quán)和財(cái)權(quán)權(quán)和財(cái)權(quán)都牢牢的都牢牢的控制控制到了自己的手里。到了自己的手里。宋太祖是什么宋太祖是什么如何強(qiáng)化中央集權(quán)如何強(qiáng)化中央集權(quán)的呢？的呢？（1 1）兵權(quán)：）兵權(quán)：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制對(duì)軍隊(duì)的控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)，還，還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。（2 2）相權(quán)：）相權(quán)：在中央，在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過(guò)大，宋太祖為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。采

7、取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。（3 3）地方政權(quán)：）地方政權(quán)：在地方在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官長(zhǎng)官，頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官；還；還在各州府設(shè)置通判在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。以分知州的權(quán)力。地方財(cái)權(quán)：地方財(cái)權(quán)：下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，又在地方又在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。，把地方財(cái)賦收歸中央。作用：作用：把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)皇權(quán)大大加強(qiáng)。大大加強(qiáng)。材料研讀材料研讀 宋史宋史職官志職官志記載：宋初記載：宋初“始置始置諸州通判諸州通判”，“凡兵民、錢(qián)谷、戶口、賦凡兵

8、民、錢(qián)谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長(zhǎng)官）指知州、知府等地方長(zhǎng)官）通簽書(shū)施行通簽書(shū)施行”。 根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)通判的的職權(quán)和根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)通判的的職權(quán)和作用。作用。二、重文輕武的政策二、重文輕武的政策1.1.宋太祖宋太祖有意有意重用重用文臣掌握軍政大權(quán)文臣掌握軍政大權(quán)。宋太宗宋太宗繼續(xù)采取擬制繼續(xù)采取擬制武將、提升文官地位武將、提升文官地位的政策，的政策，使文臣統(tǒng)兵使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成的格局逐漸形成。目的：目的：為了為了防止防止唐末以來(lái)唐末以來(lái)武將專(zhuān)武將專(zhuān)橫跋扈的的弊端橫跋扈的的弊端重現(xiàn)。重現(xiàn)。宋人科舉考試圖宋人科舉考試圖

9、2.2.宋朝改革和發(fā)展科舉宋朝改革和發(fā)展科舉制制，注重發(fā)展文教事業(yè)，注重發(fā)展文教事業(yè)，增加科舉取士名額增加科舉取士名額，提高提高進(jìn)士地位進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速。從優(yōu)，而且升遷迅速。影響：影響：科舉制度的發(fā)展，科舉制度的發(fā)展，對(duì)宋代社會(huì)對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍在全國(guó)范圍營(yíng)造了營(yíng)造了濃厚的濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣讀書(shū)風(fēng)氣，也，也促進(jìn)了促進(jìn)了整個(gè)整個(gè)社社會(huì)文化素養(yǎng)的提高會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了造就了宋宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的人才輩出的文治局面文治局面。材料研讀材料研讀 宋初的大將曹翰寫(xiě)下一首宋初的大將曹翰寫(xiě)下一首退將詩(shī)退

10、將詩(shī)，有，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀”之句；之句；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。做人莫做軍，做鐵莫做針?！?。 武將為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？為什武將為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？為什么當(dāng)時(shí)的人不以從軍為榮？么當(dāng)時(shí)的人不以從軍為榮？重文輕武的影響：重文輕武的影響：宋朝宋朝的的重文輕武重文輕武，扭轉(zhuǎn)了扭轉(zhuǎn)了五代五代十國(guó)時(shí)期十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了杜絕了武將跋扈和兵變政武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，移的情況發(fā)生，有利于有利于政權(quán)的鞏固和社會(huì)的安定。政權(quán)的鞏固和社會(huì)的安定。課后活動(dòng)課后活動(dòng)2.2.對(duì)對(duì)下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述作

11、出下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述作出正誤判斷。正誤判斷。中央機(jī)構(gòu)的要職由文人出任。中央機(jī)構(gòu)的要職由文人出任。文臣主持國(guó)家的軍事大權(quán)。文臣主持國(guó)家的軍事大權(quán)。派文人擔(dān)任地方的知州。派文人擔(dān)任地方的知州。知州的權(quán)力很大，不受牽制。知州的權(quán)力很大，不受牽制。擴(kuò)大科舉考試錄取的名額。擴(kuò)大科舉考試錄取的名額。武將只有調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)力。武將只有調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的權(quán)力。 1.“陳橋兵變”講的是下列哪一個(gè)人的歷史故事（ ） A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋神宗2.宋朝采取重文輕武政策的原因是（ ） A.防止武將專(zhuān)政弊端 B.統(tǒng)治者是文臣出身，因此重視文臣 C.文臣才能突出，堪當(dāng)大任 D.武將無(wú)能3. 下列與科舉有關(guān)的措施

12、出現(xiàn)在宋朝的是（ ） A.創(chuàng)立考試辦法選拔官員 B.開(kāi)創(chuàng)進(jìn)士科C.增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位 D.增加科舉考試科目AAC基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固4、宋朝文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成于（ ） A、宋太宗 B、宋徽宗 C、宋欽宗 D、宋高宗 5、宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔(dān)任中央和地方要職，體現(xiàn)了宋朝的政策是（ ） A、休養(yǎng)生息政策 B、重文輕武政策 C、重武輕文政策 D、對(duì)外開(kāi)放政策 6、北宋注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展（ ） A、三省六部制 B、科舉制 C、武將專(zhuān)權(quán)制 D、宰相制度 ABB基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 7、北宋為了把地方財(cái)賦收歸中央，設(shè)置（ ） A、知州 B、通判 C、轉(zhuǎn)運(yùn)使 D、宰相 8、為

13、防止知州權(quán)力過(guò)大難以控制，采取的措施不正確的是（ ） A、廢除知州設(shè)置，直屬中央 B、實(shí)行三年一換的制度 C、在各知州設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力 D、地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 9、下列不屬于宋朝科舉制發(fā)展的影響的是（ ） A、在宋朝營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣 B、促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高 C、造就了宋朝的文治局面 D、促使文人投入詩(shī)詞創(chuàng)作之中 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固CAD鞏固提升1.北宋建立的方式與西漢、唐朝有何不同？ 答：西漢和唐朝是通過(guò)農(nóng)民起義建立的，而北宋是通過(guò)兵變建立的。2.北宋的科舉制有什么發(fā)展？科舉制對(duì)教育有什么影響？答：答： 宋改革和發(fā)展科舉制，注重發(fā)展文教事業(yè)，增加宋改革和發(fā)展科舉制，注重發(fā)展文教事業(yè)，增加科舉取士名額科舉取士名額，提高進(jìn)士地位提高進(jìn)士地位，而且升遷迅速。，而且升遷迅速。對(duì)教育的影響：科舉制在全國(guó)范圍在全國(guó)范圍營(yíng)造了營(yíng)造了濃厚的濃厚的讀書(shū)讀書(shū)風(fēng)氣風(fēng)氣，也，也促進(jìn)了促進(jìn)了整個(gè)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高。社會(huì)文化素養(yǎng)的提高。2.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”兩位帝王的名字分別叫什么？ 名字：李世民 趙匡胤 （2）唐宗宋祖兩位相同歷史貢獻(xiàn)是什么？ 答：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。