《歐2復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歐2復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 時(shí)間： 年 月 日 課題歐姆定律復(fù)習(xí)1授課人授課時(shí)間 周 課型復(fù)習(xí)課主備人張竟麗審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)歐姆定律的實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題2會(huì)利用歐姆定律的公式解決問(wèn)題.重點(diǎn)理解歐姆定律的計(jì)算問(wèn)題難點(diǎn)理解歐姆定律的計(jì)算問(wèn)題集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1在圖1所示的電路中，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端b滑動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A電流表的示數(shù)增大，燈泡L變亮 B電壓表的示數(shù)增大，燈泡L變暗C電壓表的示數(shù)不變，燈泡L變亮 D電壓表的示數(shù)減小，燈泡L變暗2如圖2所示的兩個(gè)電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都向右移動(dòng)時(shí)，燈泡Ll、L2的亮度變化是（

2、 ）ALl、L2都變亮 BL1、L2都變暗 圖2CLl變暗，L2變亮 DLl變暗，L2的亮度不變3關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法正確的是（ ）A為了安全，所用保險(xiǎn)絲越粗越好 B使用測(cè)電筆時(shí)，絕不能用手接觸筆尾金屬體 C人站在絕緣物上不會(huì)發(fā)生觸電 D發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),不要用手直接去拉觸電者4、將電阻Rl與R2并聯(lián)后接在電源兩端時(shí)，通過(guò)它們的電流之比為32，則它們的電阻之比為_。若把它們串聯(lián)起來(lái)接在電源兩端，那么通過(guò)它們的電流之比為_。（02）11、如圖9所示，電流表的量程為00.63A，電壓表量程為0315V，滑動(dòng)變阻器的阻值為010，兩節(jié)干電池（串聯(lián)使用），一個(gè)開關(guān)，還有若干導(dǎo)線，利用這些器材測(cè)一個(gè)電阻

3、值為5左右的電阻的阻值。（1）畫出集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充教 學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)合作說(shuō)明與建議 輪船、鴨子都能浮在水面，認(rèn)為它們受到浮力，是很正常的。但是沉在水底的物體是否也受到浮力，學(xué)生就說(shuō)不清了。浮力這個(gè)物理概念，跟生活關(guān)系密切，但是還是要在教學(xué)中辨析它的科學(xué)意義，注意與前概念加以區(qū)分，才能使學(xué)生從本質(zhì)上掌握這個(gè)概念，并能準(zhǔn)確地使用。 通過(guò)對(duì)浮在水面物體的浮力的分析中可以得知，物體受到的浮力的方向是垂直于水面向上的。 想想做做 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生引起認(rèn)知沖突：鋁塊放入水中能夠沉入水中。它受到浮力的作用嗎？為什么在空氣中鋁塊拉彈簧測(cè)力計(jì)的力比較大？而同一個(gè)鋁塊浸入水中時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)的力小了？ 分析物體在空

4、氣中拉彈簧秤的力，可以知道那是物體的重力，方向向下，大小等于G，即F=G，如圖1.3所示。物體在水中拉彈簧測(cè)力計(jì)的力小于重力，如圖1.所示。 這說(shuō)明：浸入水中的物體除了受到重力外，還受到向上的浮力，使得彈簧測(cè)力計(jì)受到的力F=GF浮，所以大小減小了。 浮力的大小 提出問(wèn)題，引起學(xué)生的思考。 想想做做 1造船比賽。要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，找出獲得最大浮力的辦法。 2圖152示出實(shí)驗(yàn)的基本器材，通過(guò)手壓空易拉罐的方法，體驗(yàn)易拉罐所受浮力的大小跟浸入水中的深度的關(guān)系。 這個(gè)“想想做做”的內(nèi)容為探究活動(dòng)做鋪墊。 探究 浮力的大小等于什么什么？ 做好這個(gè)探究很重要。課本用圖15-3示出實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)結(jié)果很容

5、易得到，這就是阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。這個(gè)表述簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出浮力的大小，容易為學(xué)生記憶和理解。 教學(xué)反思基礎(chǔ)訓(xùn)練啟發(fā)提高教學(xué)過(guò)程成果檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒(méi)到水中，同時(shí)松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是A小木塊 B大石塊 C一樣大 D不能確定2關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是（ ） A漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大 D物體排開-水的體積越大受到的浮力越大 C沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大 D物體的密度越大受到的浮力越小3一艘輪船從河里駛?cè)牒＠?，?huì)發(fā)生變化的是A船的

6、重力B船受到的浮力C船排開液體的重力D船排開液體的體積4如圖10甲所示，物體重_N。把物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，如圖l0乙所示，則物體受到浮力為_N。還可利用此實(shí)驗(yàn)器材探究浮力大小與_的關(guān)系。5關(guān)于浮力，下列說(shuō)法正確的是體積相等的實(shí)心木球和鐵球，投入足夠多的水中，靜止后木球受到的浮力較大質(zhì)量相等的實(shí)心木球和鐵球，投入足夠多的水中，靜止后鐵球受到的浮力較大質(zhì)量相等的實(shí)心木球和鐵球，投入足夠多的水銀中，靜止后兩球受到的浮力相等體積相等的實(shí)心木球和鐵球，投入足夠多的水銀中，靜止后兩球受到的浮力相等世界上第一個(gè)氫氣球，體積是620m3，這個(gè)氣球在地面附近受到的浮力有多大？（設(shè)地面附近氣溫是0，氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）4、什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證在水中下沉的物體也受到水的浮力？請(qǐng)具體說(shuō)明。學(xué)后記