《全國通用十年2012—2021高考語文真題分項匯編專題14表達(dá)得體（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國通用十年2012—2021高考語文真題分項匯編專題14表達(dá)得體（含解析）（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題14 表達(dá)得體【2021年】1. （2021浙江卷）下列各句中，表達(dá)不得體的一項是（ ）A. 使用公筷廣告：長筷短筷，筷筷都是你我的愛。B. 論文答辯致謝語：感謝聆聽，敬請專家評委指教。C. 垃圾分類宣傳語：各得其所，細(xì)微處的文明之光。D. 經(jīng)典閱讀推薦：智慧火源，值得為之付出熱忱?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。B.“聆聽”是錯誤的。聆聽是指集中精力認(rèn)真地聽。指虔誠而認(rèn)真地聽取，帶有尊敬被聽者的色彩。而且，這個詞是由聽講者使用的。而這里面是指專家和評委聽自己的論文答辯，使用錯誤。故選B。2.（2021全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。新學(xué)期到來，我校推出一門全新的

2、通識課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去，學(xué)校的勞動教育課程非常少，而且多是_，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣?！凹页ＨR”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生_。（ ）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過_，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費，進(jìn)一步養(yǎng)成_的生活作風(fēng)。期末考核時，學(xué)生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學(xué)生帶來滿滿的成就感。燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒萊做飯還會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中

3、更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B. 勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C. 一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出D. 一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”可見，這些程序繁瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除AB。D.中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，排除故選C。3.（2021全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題

4、。有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老的夢想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得_，但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔(dān)心，并非_。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。實際上，線上與線下之間的界限也不是那么_。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動?？?/p>

5、間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。（ ）?！疤摂M”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活_地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B. 不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C. 我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的D. 我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會交往”，因此應(yīng)以“社會交往”開頭與前

6、面銜接；括號后面說“虛擬與現(xiàn)實早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實生活中也是這樣；而“社會交往”與“現(xiàn)實生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。B.將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系，不正確；C.應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”；D.“除了社會交往”說法錯誤，且應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”。故選A。4.（2021新高考卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。_，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)

7、蘇。雪衣藻_，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而_，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖結(jié)果B. 雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖C. 微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D. 雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫?zāi)芰Αｉ喿x文段，厘清上下語句邏輯關(guān)系。上文提到“有研究人員分析”可得出

8、下文需回答雪為什么會變色的原因，敘述主語應(yīng)為“雪變色”。CD的敘述對象是“雪衣藻”，所以排除CD。再依下文敘述對象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻這種微型藻類”強調(diào)的不是雪衣藻，而是“這種微型藻類”，所以排除B。故選A。【2020年】1.（2020江蘇卷）在下面的一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）瘦西湖的景妙在巧。 ， ， ， _，_。而雨絲風(fēng)片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)回視小金山所謂面面有情，于此方得最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”又在另一拱門中A. B. C. D. 【答案】C【解析】本題考查語言簡明、連貫、得體。形

9、式為語句銜接排序題。解答此類題目要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。認(rèn)真閱讀語句，明確體裁和中心，明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路，抓住語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系，運用語感檢驗，確定正確答案。的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應(yīng)關(guān)系，要排在第一位；有“回視”，可見要先看了正面的景物才能有“回視”，不能排在第一位；據(jù)此排除AB；中的“圓拱門”與“回視小金山”、“又在另一拱門中”語意連貫，即先看“圓拱門內(nèi)”白塔與五亭橋二景，再回看“另一拱門中”的小金山一景，這三者必須連接在一起；中“于此方得”是對前文的總結(jié)，應(yīng)排在最后，排除D項。故選C。2.（2020江蘇卷）某校高三年級舉行線上成人儀

10、式后，同學(xué)們紛紛點贊、留言，相互勉勵。下列留言所引古詩文，不得體的一項是（ ）A. 惟日孜孜，無敢逸豫。（尚書）B. 為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松。（李白）C. 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。（杜荀鶴）D. 誰道人生無再少？門前流水尚能西。（蘇軾）【答案】D【解析】本題考查詩句名言理解能力與綜合語言表達(dá)能力。主要考查語言運用準(zhǔn)確、得體的能力。首先讀懂題干要求，分析題干所給的語境，再閱讀每個選項，理解選項語句的含義，分析其是否適合題干語境。A項，“惟日孜孜，無敢逸豫”意為：每天都孜孜不倦努力工作，不敢貪圖享受。用來鼓勵同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，引用得體；B項，“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松”意為：作草就要作蘭草，作樹

11、就要作松樹。這是鼓勵同學(xué)要有蘭草般的高潔，松樹般的堅定品質(zhì)，引用得體；C項，“少年辛苦終身事，莫向光陰墮寸功”意為：年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。這是勉勵同學(xué)珍惜光陰的，引用得體；D項，“誰道人生無再少，門前流水尚能西”意為：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌。這是勉勵暮年之人要老當(dāng)益壯，自強不息，放在青春學(xué)子身上不合適。故選D。3.（2020天津卷）為使文段語意連貫，邏輯嚴(yán)密，請選擇最恰當(dāng)選項，填寫在序號處的橫線上?！疤旌右惶枴背売嬎銠C落戶天津，命名為“天河”，取天津與“銀河團(tuán)隊”合作發(fā)展之意。如今，新一代百億億次超級計算機

12、“天河三號”已進(jìn)入開放應(yīng)用階段。近年來，創(chuàng)新團(tuán)隊在“卡脖子”處下功夫，在關(guān)鍵處盡全力應(yīng)對：身處世界前所未有的大變局時代_；身處全球新一輪科技革命前夜_；身處國家民族決戰(zhàn)決勝時期_；身處隨時競爭的拼殺時刻_。（取材于余艷大國引擎）A. 以我為主，在戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域強勢崛起B(yǎng). 全方位研判，高標(biāo)準(zhǔn)籌劃，破解突出矛盾C. 創(chuàng)新驅(qū)動，以嶄新的“中國速度”沖鋒D. 聚焦前沿，瞄準(zhǔn)核心技術(shù)制高點和突破口【答案】 (1). B (2). D (3). A (4). C【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動性，具體考查學(xué)生的補寫能力。解答此類試題，首先要把握整個語段的中心話題，然后重點分析

13、橫線前后的句子，把握句式和句意，根據(jù)這些進(jìn)行擬寫。本題已經(jīng)提供了四個句子，考生只要分析語境，找到與這些句子之間的相關(guān)點即可。第一處，前面說“身處世界前所未有的大變局時代”，這里要抓住“世界”“前所未有”“大變局”這些信息，因為是前所未有的，且是大變局時代，所以需要“全方位研判”，需要“高標(biāo)準(zhǔn)籌劃”，要“破解突出矛盾”，所以確定是B；第二處，前面說“身處全球新一輪科技革命前夜”，這里要抓住“新一輪科技革命前夜”這一信息，因為是“新一輪”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”，需要“瞄準(zhǔn)核心技術(shù)的制高點和突破口”，所以確定D。第三處，前面說“身處國家民族決戰(zhàn)決勝時期”，這里要抓住“國家民族”“決戰(zhàn)決

14、勝時期”，因為是“決戰(zhàn)決勝時期”，所以需要“強勢崛起”，故確定A。第四處，前面說“身處隨時競爭的拼殺時刻”，這里要抓住 “拼殺時刻”這一關(guān)鍵信息，可見是極為關(guān)鍵的時刻，需要的是“速度”，是“沖鋒”，所以確定C。4.（2020新課標(biāo)）閱讀下面的文字，完成下面小題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，_寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。

15、但它不是當(dāng)時唯一的文字。尚書多士記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊” “聿(筆)”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊_腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今_沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（ ），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，_受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，18. 下列填入文中

16、括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B. 用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C. 由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D. 用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難【答案】 C 【解析】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補

17、寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡化較多”，可以推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于所以”更好，且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”，排除BD項；句子強調(diào)的應(yīng)當(dāng)是在龜甲獸骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把“相較于鑄造的銘文”放在前面不恰當(dāng)，排除A項。故選C。【2019年】一、【2019天津卷】為紀(jì)念五四運動一百周年，某中學(xué)文學(xué)社團(tuán)準(zhǔn)備舉辦以某位作家為專題的展覽。以下是該展覽的版塊標(biāo)題：家道中落國勢危 別求新聲于異邦 橫眉冷對千夫指 斯世當(dāng)以同懷視之 萬眾同仰“民族魂”下列語句也可以作為該展覽版塊標(biāo)題的一項是（ ）A鳳凰涅槃

18、，女神再生B流亡南洋，堅持抗日C我以我血薦軒轅D當(dāng)年海上驚雷雨【答案】C【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體準(zhǔn)確鮮明生動的能力。解答本題，需要考生先分析題干所提供的板塊標(biāo)題，找到這些標(biāo)題的共性，然后再進(jìn)行選擇。題干說這是以某位作家為專題的展覽，考生可以借助提供的板塊標(biāo)題判斷出該人物是誰，然后再進(jìn)行選擇。分析所提供的五個標(biāo)題來看，應(yīng)是與“魯迅”有關(guān)，“家道中落國勢?！笔囚斞杆幍募覈尘?；”別求新聲于異邦”是說魯迅求學(xué)日本的經(jīng)歷；“橫眉冷對千夫指”是魯迅的詩作；“斯世當(dāng)以同懷視之”是魯迅所說；“萬眾同仰民族魂”是肯定魯迅的精神價值。分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)，A項，“鳳凰涅槃，女神再生”應(yīng)與郭沫若有關(guān)；B

19、項，“流亡南洋”的應(yīng)是郁達(dá)夫；D項，“當(dāng)年海上驚雷雨”應(yīng)是曹禺。C項，“我以我血薦軒轅” 魯迅詩作自題小像中最后一句，也與魯迅相關(guān)。故選C。二、【2019天津卷】下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，說明獲獎理由。要求：不少于3點理由，100字左右。（6分）你還在我身旁 戴暢瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣。太陽從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，運動員回到起跑線上，我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。廚房里飄來飯菜的香。你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上。你還在我身旁?！敬鸢浮坑没厮莸膶懛ǎ愿鞣N不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來表達(dá)內(nèi)心的渴望精心選擇與母子關(guān)系

20、相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人層層鋪墊，結(jié)尾點題、單句成節(jié)，產(chǎn)生強烈的情感沖擊力詩行錯落有致，具有視覺美感【解析】本題考查綜合語言表達(dá)能力。解答此題目，要審清題干要求，注意細(xì)節(jié)，比如字?jǐn)?shù)限制等。本題要求說明你還在我身旁這首詩的獲獎理由?？蓮脑姼璧恼w構(gòu)思、內(nèi)容、藝術(shù)手法、詩歌的書寫布局等角度分析。“瀑布的水逆流而上”到“廚房里飄來飯菜的香，你把我卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上”用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望；“飯菜的香”“卷子簽好名字”“幫我把書包背上”，精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，運用生動的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)真摯的感情，親切感人；結(jié)

21、尾“你還在我身旁”單獨成行，與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng)，產(chǎn)生強烈的情感沖擊；從詩句的擺放來看，錯落有致，形成視覺美感?！?018年】一、【2018新課標(biāo)卷】下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全期間，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！敬鸢浮渴纠骸岸伦　备臑椤岸氯?；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的

22、情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。一般來說，莊重場合， 用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。二、【2018新課標(biāo)卷】下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。（5分）如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持?！敬鸢浮渴纠骸皡⒓诱摺备臑椤?/p>

23、親歷者”或者“參與者”；“打探者”改為“知情者”；“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；“征詢”改為“征集”；“等著”改為“期待”或者“等待”?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。重大事件需要共同見證，“參加者”可以參加活動，但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性；社會熱點需要關(guān)注，“關(guān)愛”的應(yīng)該是社會的群體；“征詢”是征求詢問的含義，此處表達(dá)含義是對新聞線索的征集，不是對問題的意見詢問；“等著”過于口語化，在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞“

24、期待”。三、【2018新課標(biāo)卷】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）請子爭鳴、造紙印刷、就長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)建精神。材料：奮斗 團(tuán)結(jié) 夢想建強國謀復(fù)興 御外侮衛(wèi)家國 脫貧困奔小康墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災(zāi)治水 逐日奔月 同舟共濟(jì)【答案】示例墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。【解析】本題考查句子仿寫的能力。仿寫的句子涉及到內(nèi)容、句式、修辭、銜接，不僅要綜合運用語法、修辭的知識，還

25、要分析所給關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。仿寫時，每句的核心是中國人民具有的某種精神。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達(dá)的精神內(nèi)容，將相關(guān)的內(nèi)容和精神劃分為一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可。四、【2018新課標(biāo)卷】下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體?！敬鸢浮渴纠骸敖虝备臑椤皬慕獭?；“光臨”政為“前往”或“參加”；“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；“快來

26、了”改為“將至”或“將臨”?！窘馕觥看祟}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言得體的能力。命題者設(shè)計了一封信的主要內(nèi)容，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處不得體”，答題時一要注意找出不得體之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實際，難度不大。“教書”屬于口語，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對口徑，應(yīng)改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞，用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為：“前往”或“參加”；“惠贈”也是敬詞，不能用于己方，應(yīng)改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意，不能用于對方，可

27、改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃，宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”?！?017年】一、【2017新課標(biāo)卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分） A真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。【答案】A【解析】本題考查語言得體。B項，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于

28、展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕保褂谜_。二、【2017新課標(biāo)II卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分） A我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D我們夫婦好不容易

29、才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。【答案】B【解析】A項“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時的客套語。C項“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于別人家。D項“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。故選B。 三、【2017新課標(biāo)III卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分） A他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。【答案】C【解析】該題考核語言表達(dá)。A項，承蒙

30、：是敬辭，表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯誤。B項，高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭。此處應(yīng)采用謙詞。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候?！皩Ψ焦Ш蛭摇保崔o誤用?！?016年】【2015年】1（2015年高考新課標(biāo)1卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注有測試表明一些城市空氣中PM25的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，_。有鑒于此，我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10

31、%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%【答案】A【解析】本題句子的銜接，其橫線是在語段中間，因此應(yīng)根據(jù)橫線前后的具體的語境來排列句子。從橫線前后的句子來看，橫線前是因，橫線后是果，是結(jié)論。也就是說“我國將加快推行成品油質(zhì)量升級國家專項行動”，是因為“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”帶來的好處，可排除B選項。另外，特別是要把握關(guān)聯(lián)詞來進(jìn)行排除?！爸灰褂梅闲聵?biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”中的“只要”表示的是充要條件，也即“只要”限定唯一的條件，這樣應(yīng)排除BCD這幾個選項。2.（2015年

32、高考新課標(biāo)2卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象， ，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。A大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來【答案】C【解析】解答此題注意陳述對象的承接，空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多

33、”屬于“興奮”，空格后面“內(nèi)啡肽”，選項C“這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽”正好承上啟下?！?014年】1（2014年高考大綱卷）依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念， ， ， 。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式還具有共享性、開放性和互動性ABCD【答案

34、】C【解析】 兩句談的都是網(wǎng)絡(luò)閱讀在文字圖像等內(nèi)容方面的特點，聯(lián)系緊密，由此可以排除AD兩個選項。句提到的三個特性和句的“溝通交流”十分連貫，由此可以排除B選擇C。語句銜接題是近幾年中考中一種常見的題型，倍受命題者的青睞。它也是考查學(xué)生語言感知和理解力的一種形式，難度較大，備考時多加注意。2（2014年高考新課標(biāo)1卷）依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。_，_， _ ， _，_ ， _ 。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

35、名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌ABCD【答案】D【解析】連貫的題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。此題注意和前面的“工具”“口訣”“計算”對應(yīng)，對應(yīng)“工具”，對應(yīng)“口訣”，對應(yīng)“計算”。3（2014年高考新課標(biāo)2卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動

36、物。_，_，_，_，_，_，馬己經(jīng)成為力量與神奇的代表。還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A BC D【答案】D【解析】解答此題，應(yīng)仔細(xì)研究橫線的上下文和題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)，同時參考各選項的排列情況。橫線的上文敘述的主體是馬，如果按AB那樣將置于首位，似乎可以，但可立即發(fā)現(xiàn)B中之后不適宜連接，于是可知B不合理應(yīng)排除；又可發(fā)現(xiàn)A中排列的不合理，也應(yīng)排除。CD都將排在首位，這似乎也是可以的，但C中的排列不恰當(dāng)，應(yīng)予排除；D中各句的排列是恰當(dāng)?shù)??！?0

37、13年】1（2013年高考全國卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）在學(xué)校的日子里，我沒有什么特別的感覺， ， ， ， ， ， 。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同這時你可能非常留戀過去的日子突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好你回過頭來，其實一切都在改變不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學(xué)校ABCD【答案】D【解析】第句離開學(xué)校與開頭在學(xué)校的日子勾連，第一句只能是，可以排除AB第句的“它”指的是第句的歌詞，因此放在的后面，第句覺得“今天跟昨天沒什么不同”和第句“其實一切都在改變”相呼應(yīng)，連在

38、一起，因此答案選D。2（2013年高考新課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。 ， 。 ， ， ， ，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題展出的作品大部分都體現(xiàn)用細(xì)節(jié)帶出重點的風(fēng)格特點彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個短篇故事ABCD【答案】C【解析】從第句的“他們”可判斷第句排在最前面，因此可排除

39、A和B第句“用細(xì)節(jié)帶出重點”和第句是第句“微不足道的事物都可變成藝術(shù)”前后勾連，構(gòu)成因果關(guān)系。而且第句和文段末句“能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意”的主語都是“每件作品”，因此應(yīng)該在的后面。連貫題要注意前后勾連和內(nèi)容邏輯關(guān)系。3.(2013天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。(3分)學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝 夏安！弟 2013年6月6日23【答案】(1)稱謂“XX學(xué)兄”沒有頂格；(2)祝語“夏安”沒有頂格；(3)“寄呈”不得體；(4)“雅正”不得體

40、?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。重在考查得體。語言表達(dá)的得體，要求做到恰如其分，使語言適應(yīng)不同的環(huán)境、不同的對象和不同的主體，即根據(jù)語境條件使用語言，分清場合、時間、身份、對象等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。(1)(2)處不符合書信的格式；(3)“寄呈”屬于謙辭，使用不妥；(4)“雅正”是敬辭，用把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。這里使用不得體。4(2013大綱全國卷)下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用語不當(dāng)，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。(5分)我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強之外

41、，也有一點就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第1期刊載的煙酒與健康一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯誤，讓我大感意外。18【答案】“一位”改為“一個”；“先生”改為“醫(yī)生”或者其他職業(yè)性稱謂；“也”改為“還”；“因為”改為“不過”；“況且”改為“而且”?！窘馕觥勘绢}考查語言得體及詞語運用的能力。因為是自稱，所以“一位”不當(dāng)，改為“一個”；“先生”也是對別人的尊稱，所以改為表示職業(yè)類的稱謂即可；跟“除了”相搭配的應(yīng)該是“還”；第三句表轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)把“因為”改為“不過”；“況且”表讓步，此處應(yīng)該表遞進(jìn)，應(yīng)改為“而且”。【2012年】1（2012年高考課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線處

42、的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。 ， 。 。 ， 。 。最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A BC D【答案】D【解析】排序題要從語境和所選句子兩方面去考慮，從語境看屬于說明性敘述文字，排序應(yīng)該按照事理的介紹順序排列，先介紹葫蘆這一植物（），然后指出用途（），其次是悠久歷史（），最后是總體評價（）。故選D。連貫類題目做

43、題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。32012湖南卷 下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是()A本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。3C【解析】本題重點考查語言得體，能

44、力層級為C。本題與生活聯(lián)系緊密，同時將病句與成語一并考查。A項，“鄙人” ，謙辭，舊時用于自稱，多用于比較正式的場合或書面，不用于實用類的啟事。此外，“不勝感激之至”為“不勝感激”與“感激之至”兩種結(jié)構(gòu)的糅合。B項，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”指敬稱對方的東西。此外， “謝謝喲”顯得不夠認(rèn)真端正，有缺少誠意之嫌，語體不當(dāng)。D項，“高抬貴手”，是舊時懇求他人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了。用在這里不合語境。42012湖北卷 2012年4月9日，湖北省“書香荊楚文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從楚辭和史記兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。

45、要求：聯(lián)系該書內(nèi)容；表達(dá)簡明得體；字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)【答案】示例一：著離騷屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀楚辭楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！示例二：史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典，請讀史記！【解析】本題考查語言的簡明。宣傳語要求簡明，易記上口。但此題在對教材的涉獵以及在句式的運用上與第21題都有重疊的地方。如果硬是以此來標(biāo)榜地方特色，不如改成讀書推介詞，字?jǐn)?shù)的要求改成4060字，這樣會更好些。52012北京卷 在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?)如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為_。當(dāng)黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生

46、類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_，但正常情況下，_，因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉，抵達(dá)地球時強度已大大減弱。引力波每時每刻都在影響著我們你會聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無法傳播A BC D【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)的銜接與連貫。從文段看，第一空后一句“當(dāng)然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項看，中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選；而第二空前的“因為”說明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選；由此可基本確定答案，只要將另兩個選項代入文中驗證是否合適即可。62012安徽卷 請根據(jù)上下

47、文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12字。(5分)中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，_，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，_，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，_，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了 _ 。

48、【答案】“望”最重要即便是“居” 窗子起著“望”的重要作用景色都不相同豐富的審美感受【解析】本題考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”的能力，能力層級為E(表達(dá)應(yīng)用)。這道題在作答時，擺在第一位的是語境，而尤為側(cè)重對“連貫”和“簡明”的考查，每一處填寫的句子都要結(jié)合上下文，使其表達(dá)在語境中連貫，還要語言簡要、簡潔、簡明。如處，上文講了“可游、可居、可望”三個方面，而下文只講了“望”，可見橫線上只能填寫說明“望”重要的短句才準(zhǔn)確、妥當(dāng)。又如處，則考查語言的鮮明、生動，結(jié)合前文內(nèi)容表述，可得出“精神的愉悅”“審美的享受”之類。72012安徽卷 安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會。一天

49、，安晴向協(xié)會組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。(5分)安晴：_李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！安晴：_李華：下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動。安晴：_李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。李華：_安晴：好的，我出個小節(jié)目?！敬鸢浮磕愫茫∥蚁爰尤雽W(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？請問協(xié)會近期有什么活動？我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？太好了！我們還打算跟他們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？【解析】本題考查“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”的能力，正確使用標(biāo)點符號

50、的能力，能力層級為E(表達(dá)應(yīng)用)。本題所補寫的句子安晴有三句話，協(xié)會組織委員李華有一句話。安晴的提問必須能夠與李華的回答“合拍”，李華的一句提問，必須要與安晴的末尾一句回答“合拍”，當(dāng)然，還要做到語言得體。這里填寫的句子應(yīng)該都以口語為主，是常見的人際交往語言。如句，結(jié)合李華所說“下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動”，可以推測安晴是問“最近你們協(xié)會有沒有活動？”之類的話。特別注意的是每句話一定要準(zhǔn)確地打好標(biāo)點符號，否則，句子語氣就不能突出出來。82012遼寧卷 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。_，_，_，_；_。_。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在于彌補這個缺憾。教師教一課，他們就讀一課刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物我們雖知道之前的不對然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣ABC D【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。根?jù)前文語境，橫線前說的是我們認(rèn)為的一種錯誤認(rèn)識，和它銜接較好的就是認(rèn)識到這種錯誤，然后注意幾個關(guān)聯(lián)詞“雖也然而”， 所以是；根據(jù)“仍舊而且仍舊”，可判定之后應(yīng)接，然后由“教科書”再引出“教師教一課，他們就讀一課”，不可顛倒。