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內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中數(shù)學(xué)算法案例輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)學(xué)案新人教版必修3通用

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1、內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大林鎮(zhèn)高中數(shù)學(xué) 算法案例輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)學(xué)案 新人教版必修3課題:1.3算法案例(1)輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)原理,同時(shí)體會(huì)它們的算法思想;2. 基本能根據(jù)算法語(yǔ)句與程序框圖的知識(shí)設(shè)計(jì)完整的程序框圖并寫(xiě)出算法程序?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解并會(huì)用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】把輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的方法轉(zhuǎn)換成程序框圖與程序語(yǔ)言?!締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】 閱讀課本3437頁(yè),完成下列問(wèn)題: 問(wèn)題1:在小學(xué),我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求最大公約數(shù)的知識(shí),你能求出16與36的公約數(shù)嗎?那么16與36的最大公約數(shù)是多少? 問(wèn)題2:在問(wèn)題1

2、中,我們是利用找公約數(shù)的方法來(lái)求最大公約數(shù),如果公約數(shù)比較大而且不容易通過(guò)觀察得到一些公約數(shù),我們?cè)撊绾吻笏鼈兊淖畲蠊s數(shù)呢?現(xiàn)在結(jié)合教材內(nèi)容,求8251與6105的最大公約數(shù)。注意:以上我們求最大公約數(shù)的方法是_,也叫_,它是由歐幾里得在公元前300年左右首先提出的。 問(wèn)題3:你能總結(jié)出利用輾轉(zhuǎn)相除法求任意兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的步驟嗎?并寫(xiě)出程序框圖和程序。 問(wèn)題4:我國(guó)早期也有求最大公約數(shù)問(wèn)題的算法,就是更相減損術(shù)。九章算術(shù)中的更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的步驟是什么?翻譯為現(xiàn)代語(yǔ)言是什么?你如何用更相減損術(shù)求98與63的最大公約數(shù)。 問(wèn)題5:輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系是什么?【對(duì)應(yīng)練

3、習(xí)】 典型例題 例1:分別用輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求225與135的最大公約數(shù) 基礎(chǔ)練習(xí)1.如果a ,b是整數(shù)且ab0,r=a MOD b,則a, b的最大公約數(shù)是( )A.r B.b-r C.b D.b與r的最大公約數(shù)2. 用輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的算法中包含著循環(huán)結(jié)構(gòu),用以終止循環(huán)的條件為:_.3. 用輾轉(zhuǎn)相除法求294和84的最大公約數(shù)時(shí),需要做除法的次數(shù)是( ) A.1 B.2 C. 3 D.44.若 a MOD 3 =2,則a的取值可以是( ) A2020 B.2020 C.2020 D.2020 5.24和32的最小公倍數(shù)為_(kāi).6. 用更相減損術(shù)求612與468的最大公約數(shù)。 7. 課本的練習(xí)1(P45)(2),(3),(4) 8. 用輾轉(zhuǎn)相除法求1734,1343與816的最大公約數(shù)。 9.求3869與6497的最小公倍數(shù)。5.探究一下更相減損術(shù)的算法程序框圖和程序。6.在我國(guó)算經(jīng)十書(shū)之一的孫子算經(jīng)中,其原文是“今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二;五五數(shù)之剩三;七七數(shù)之剩二,問(wèn)物幾何?答曰:二十三”。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)程序解決這個(gè)問(wèn)題,并畫(huà)出程序框圖。

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